Giải chân trời sáng tạo SBT Hoạt động trải nghiệm 6 chủ đề 3: Xây dựng tình bạn tình thầy trò

[toc:ul]

B. BÀI TẬP VÀ HƯỚNG DẪN GIẢI

Nhiệm vụ 1: Khám phá cách thiết lập và mở rộng quan hệ bạn bè

Đánh dấu X vào ô phù hợp với cách làm quen bạn mới của em.

Trả lời:

Nhiệm vụ 2: Tìm hiểu các cách thiết lập mối quan hệ với thầy cô 

1. Đánh dấu X vào trước những thời điểm phù hợp để gặp thầy cô trao đổi về điều em cần.

- Đầu tiết học

- Trong tiết học

- Hết tiết học

- Giờ nghỉ trưa

- Cuối giờ chiều

- Gọi điện vào buổi tối

2. Đánh dấu X vào trước những nội dung em muốn chia sẻ với thầy cô.

- Về việc học tập

- Về việc chung của lớp

- Về quan hệ của em với bạn

- Về quan hệ của các bạn trong lớp

- Về việc gia đình

- Về việc khác

Trả lời:

1. Những thời điểm phù hợp để gặp thầy cô trao đổi về điều em cần.

- Đầu tiết học

- Hết tiết học

- Cuối giờ chiều

2. Những nội dung em muốn chia sẻ với thầy cô.

- Về việc học tập

- Về việc chung của lớp

- Về quan hệ của em với bạn

Nhiệm vụ 3: Tìm hiểu các bước giải quyết vấn đề trong mối quan hệ với bạn bè

1. Điền số thứ tự các bước giải quyết vấn đề vào ô trống tương ứng với mỗi ô sau đây:

2. Viết một vấn đề mà em muốn hoặc đã giải quyết theo các bước trên.

Trả lời:

1.

2. Một vấn đề mà em đã giải quyết theo các bước trên: Không làm bài tập về nhà.

- Xác định vấn đề cần giải quyết: Em bị bạn N trêu chọc, làm trò cười cho các bạn

- Xác định nguyên nhân và hệ quả: bạn N thường trêu chọc một bạn nào đó làm cho mọi người cười. Em và các bạn trong lớp đều bị trêu chọc

- Lựa chọn và thực hiện biện pháp: nói rõ cho bạn N mình không thích điều đó. Không hùa với N để trêu các bạn khác. Nói với các bạn trong lớp không nên cười khi N trêu chọc ai đó.

- Đánh giá hiệu quả: Em và các bạn không còn cười khi bạn N trêu chọc người khác. và bạn N đã bỏ thú vui trêu chọc người khác.

Nhiệm vụ 4: Giữ gìn quan hệ với bạn bè, thầy cô

Em sẽ nói và làm như thế nào để vun đắp và giữ gìn tình cảm với bạn bè, thầy cô trong những tình huống sau?

Trả lời:

Nhiệm vụ 5: Phát triển kĩ năng tạo thiện cảm trong giao tiếp

1. Đánh dấu X vào trước biểu hiện kĩ năng lắng nghe của em.

- Mắt nhìn về phía người nói

- Miệng thể hiện phù hợp (cười tươi, mím môi,...)

- Sử dụng ánh mắt, cử chỉ, điệu bộ, nét mặt,... phù hợp

- Nét mặt chăm chú

- Lơ đãng

- Làm việc riêng

- Nói tranh phần, chen ngang

2. Đánh dấu X vào trước kĩ năng phản hồi mà em đã thực hiện.

- Nhắc lại ngắn gọn ý của người nói

- Hỏi lại một số ý, đề nghị nhắc lại

- Gật gù nói theo: Tớ hiểu!

- Hỏi những câu không liên quan

3. Đánh dấu Xvào trước kĩ năng đặt câu hỏi gợi mở mà em đã thực hiện.

- Hỏi câu hỏi gợi mở: Cậu nghĩ sao, nếu...

- Bổ sung ngắn gọn ý của mình

- Áp đặt suy nghĩ của mình

Trả lời:

1. 

- Mắt nhìn về phía người nói

- Miệng thể hiện phù hợp (cười tươi, mím môi,...)

- Sử dụng ánh mắt, cử chỉ, điệu bộ, nét mặt,... phù hợp

- Nét mặt chăm chú

2. 

- Nhắc lại ngắn gọn ý của người nói

- Hỏi lại một số ý, đề nghị nhắc lại

3. 

- Hỏi câu hỏi gợi mở: Cậu nghĩ sao, nếu...

- Bổ sung ngắn gọn ý của mình

Nhiệm vụ 6: Các định một số vấn đề thường xảy ra trong quan hệ của em ở trường.

Tô màu vào trước những vấn đề em gặp phải trong mối quan hệ bạn bè. Viết hướng khắc phục của em trong vấn đề đó.

Trả lời:

Những vấn đề em gặp phải trong mối qian hệ bạn bè:

Nhiệm vụ 7: Giải quyết vấn đề nảy sinh trong mối quan hệ bạn bè

1. Dựa vào ví dụ về cách giải quyết ở tình huống 1, hãy viết vấn đề và cách giải quyết của em ở tình huống 2 và 3 vào vở.

2. Viết những vấn đề có thể xaey ra trong bức tranh sau:

3. Đề xuất cách giải quyết chung cho những vấn đề trên của em.

Trả lời:

1.

Bước 1: Xác định vấn để cần giải quyết: Bạn A. chưa hoà nhập được với các bạn trong lớp.

Bước 2: Nguyên nhân và hệ quả

- Có thể bạn ngại giao tiếp, có thể bạn đang có chuyện buồn...

- Nếu kéo đài sẽ dẫn đến bạn không biết chia sẽ cùng ai, không tìm được sự đồng cảm hay niểm vui giữa bạn bè.

Bước 3: Lựa chọn và thực hiện hiện

- Chủ động bắt chuyện với bạn, nới về cuốn truyện đang được yêu thích, bộ phim hay hoặc những điểu thú vị khác; chú ý đồ dùng của bạn và khen khi thấy đẹp; dần hỏi thăm về gia đình và tâm sự với bạn nhiều hơn.

- Nhờ cô giáo giao việc để bạn tiếp xúc nhiều hơn với các bạn trơng lớp; cùng các bạn trong lớp hỏi bài hoặc nhờ bạn hướng dẫn một hoạt động nào đó để bạn A. tham gia giao tiếp nhiều hơn với các bạn.

Bước 4: Đánh giá hiệu quả của biện pháp.

- Em đã nới chuyện với bạn A.

- Bạn A. đã chơi cùng các bạn.

2. Những vấn đề có thể xảy ra trong bức ảnh là: bạn bị tẩy chay trong lớp học, bị nói xấu hay bắt nạt.

3. Hướng giải quyết chung: gặp trực tiếp để nói chuyện thẳng thắn hoặc nhờ sự giúp đỡ của thầy/cô giáo.

Nhiệm vụ 8: Ứng xử đúng mực với thầy cô 

1. Chỉ rõ ý nghĩa/ hậu quả của mỗi cách ứng xử dưới đây khi thầy cô gọi em trả lời câu hỏi liên quan đến bài học mà em không biết trả lời. Đánh dấu X vào ô trống với cách ứng xử mà em lựa chọn.

2. Nêu cách ứng xử của em với thầy cô trong các tình huống dưới đây và cho biết lí do em lựa chọn cách ứng xử đó.

Trả lời:

1.

2. 

Nhiệm vụ 9: Sưu tầm danh ngôn về tình bạn, tình thầy trò

Viết ba câu danh ngôn về tình bạn, tình thầy trò mà em thích.

Trả lời:

- Người bạn tốt giống như cỏ bốn lá, gặp được là may mắn nhưng không thể cưỡng cầu.

- Tình bạn chân chính sẽ không bao giờ xa cách, có thể xa về địa lý nhưng sẽ không xa ở trong tim.

- Hãy chậm rãi trong việc chọn bạn và càng chậm rãi trong việc thay bạn.

Nhiệm vụ 10: Xây dựng từ điển giao tiếp của lớp

Viết lại một số câu nói thú vị của các bạn trong lớp hoặc thầy cô dạy lớp em và kèm theo tên người nói.

Trả lời:

Học sinh tự ghi lại câu nói của bạn trong lớp hoặc thầy cô lớp mình

Nhiệm vụ 11: Tự đánh giá

1. Đánh giá về những thuận lợi và khó khăn khi thực hiện chủ đề.

2. Đánh dấu X vào mức độ phù hợp với em.

3. Nhận xét của nhóm bạn

4. Nhận xét khác

5. Viết những kĩ năng em cần tiếp tục rèn luyện

Trả lời:

1. - Thuận lợi: từ những tình huống đã tiếp xúc với bạn bè thầy cô rút ra bài học

- Khó khăn: chưa biết thế nào là ứng xử hợp lí.

2. 

3. 4. Học sinh tự đánh giá

5. Những kĩ năng em cần tiếp tục rèn luyện: lắng nghe người khác và xử lí tình huống