Soạn vật lí 7 bài 6 trang 18 cực chất

[toc:ul]

Phần I. Câu hỏi và bài tập trong bài

Câu 1: (Trang 18 SGK lí 7) 

Cho một gương phẳng (hình 6.1 SGK) và một bút chì.

a) Hãy tìm cách đặt bút chì trước gương để ảnh của nó tạo bởi gương lần lượt có tính chất sau đây:

• Song song, cùng chiều với vật.
•  Cùng phương, ngược chiều với vật.

b) Vẽ ảnh của cái bút chì trong hai trường hợp trên.

Câu 2: (Trang 18 SGK lí 7) 

Bố trí thí nghiệm như hình 6.2 (SGK). Đặt gương phẳng thẳng đứng trên mặt bàn. Quan sát ảnh của cái bàn phía sau lưng. Dùng phấn đánh dấu hai điểm xa nhất P và Q ở phía hai đầu bàn có thể nhìn thấy trong gương.

PQ là bề rộng vùng nhìn thấy của gương phẳng.

Câu 3: (Trang 18 SGK lí 7)

Từ từ di chuyển gương ra xa mắt hơn. Bề rộng vùng nhìn thấy của gương sẽ tăng hay giảm?

Câu 4: (Trang 18 SGK lí 7) 

Một người đứng trước gương phẳng (hình 6.3 SGK). Hãy dùng cách vẽ ảnh của một điểm sáng tạo bởi gương phẳng để xác định xem người đó nhìn thấy điểm nào trong hai điểm M và N trên bức tường ở phía sau. Giải thích tại sao lại nhìn thấy hay không nhìn thấy ?

Phần II.  Hướng dẫn trả lời ngắn gọn

Câu 1:  

a)  Song song, cùng chiều với vật. / Cùng phương, ngược chiều với vật.

b) Vẽ ảnh của cái bút chì trong hai trường hợp trên.

a) Song song, cùng chiều với vật/ Cùng phương, ngược chiều với vật.

b) Như câu a)

Câu 2: PQ là bề rộng vùng nhìn thấy của gương phẳng. Thực hiện thí nghiệm như hình 6.2 (SGK), sau khi làm rút ra được: Di chuyển từ từ gương ra xa mắt, bề rộng vùng nhìn thấy của gương (PQ) sẽ giảm.

Câu 3: Từ từ di chuyển gương ra xa mắt hơn. Bề rộng vùng nhìn thấy của gương sẽ giảm.

Câu 4: Muốn biết người đứng trước gương có nhìn thấy các điểm M, N hay không ta thực hiện như sau:

- Vẽ tia phản tới và tia phản xạ của điểm M và N qua mặt phẳng gương.

- Xác định trong hai tia phản xạ vừa vẽ được xem có tia phản xạ nào đi qua mắt không.

=> ngày đứng nhìn thấy M và không nhìn thấy N.

Phần III.  Hướng dẫn trả lời chi tiết

Câu 1:

a) Hãy tìm cách đặt bút chì trước gương để ảnh của nó tạo bởi gương lần lượt có tính chất sau đây:

- Song song, cùng chiều với vật.

- Cùng phương, ngược chiều với vật.

b) Vẽ ảnh của cái bút chì trong hai trường hợp trên.

a) Cách đặt bút chì để: 

- Song song, cùng chiều với vật: đặt bút chì nằm ngang và song song với mặt phẳng gương.

- Cùng phương, ngược chiều với vật: đặt bút chì nằm trên đường thằng vuông góc với mặt phẳng gương.

b) Vẽ hình như câu a) miêu tả.

Câu 2:

- Bố trí thí nghiệm như hình 6.2 (SGK). Đặt gương phẳng thẳng đứng trên mặt bàn. Quan sát ảnh của cái bàn phía sau lưng. Dùng phấn đánh dấu hai điểm xa nhất P và Q ở phía hai đầu bàn có thể nhìn thấy trong gương.

- PQ là bề rộng vùng nhìn thấy của gương phẳng.

- Thực hiện thí nghiệm như hình 6.2 (SGK), sau khi làm rút ra được: Di chuyển từ từ gương ra xa mắt, bề rộng vùng nhìn thấy của gương (PQ) sẽ giảm.

Câu 3:

- Từ từ di chuyển gương ra xa mắt hơn. Bề rộng vùng nhìn thấy của gương sẽ giảm.

Câu 4:

- Muốn biết người đứng trước gương có nhìn thấy các điểm M, N hay không ta thực hiện như sau:

1. Bước 1: Vẽ tia phản tới và tia phản xạ của điểm M và N qua mặt phẳng gương.

2. Bước 2: Xác định trong hai tia phản xạ vừa vẽ được xem có tia phản xạ nào đi qua mắt không.

- Sau khi vẽ ta thấy: ngày đứng nhìn thấy M và không nhìn thấy N.