Trả lời: Câu 1: Trong giờ ra chơi, A-i-a không tham gia cùng nhóm vì A-i-a là học sinh mới chưa quen aiCâu 2: Những chi tiết cho thấy A-i-a rất rụt rè như: cô bé cất tiếng nói nhỏ không ai nghe thấy:" Cho mình... chơi... với"Câu 3: Thầy giáo đã giúp A-i-a tự n bằng cách:Lần đầu thầy khích lệ A-i-a ra chơi...
Trả lời: Câu 1: Trong câu " Em vào chơi với các bạn đi", lời nói của nhân vật được đặt trong dấu ngoặc Câu 2: Ví dụ: " Ngày mai, câu chơi đuổi bắt với chúng tới nhé"Dấu câu ngoặc kép cho thấy đây là lời nói của nhân vật
Trả lời: Câu 1: HS tự viết chính tảCâu 2:Số thứ tựChữTên chữ1aa2ăá3âớ4bbờ5ccờ6chxê hát7ddờ8đđờ9ee10êêCâu 3:a. Chữ l hay n?Em mơ làm mây trắngBay khắp nẻo trời caoNhìn non sông gấm vócQuê mình đẹp biết bao Em mơ làm nắng ấmĐánh thức bao mầm xanhVươn lên từ đất mớiĐem cơm no áo lànhMAI THỊ BÍCH NGỌCb....
Trả lời: Câu 1:Trong giờ ra chơi học sinh mới tới A-i-a rụt rè không dám ra chơi cùng các bạn. Thầy giáo đang động viên A-i-a dũng cảm ra chơi A-i-a chơi đuổi bắt cùng các bạn nhưng chạy quá chậmThầy giáo giúp A-i-a tự tin hơn bằng cách treo bức tranh của A-i-a ở hành lang để các bạn biết đến tài năng...