HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Khái quát lại kiến thức đã học ở bài luyện tập trước, tạo hứng thú cho tiết học.

b. Cách thức thực hiện:

- GV cho HS chơi trò chơi: “Đúng/ Sai”

+ Thời gian: 5 – 7 phút

+ Luật chơi: GV chiếu đề, nếu câu đúng, HS xòe bàn tay; nêu câu sai, HS nắm tay lại. Mỗi câu đúng tương ứng với 1 điểm, HS nào có nhiều điểm nhất sẽ giành chiến thắng.

a) 8 : 8 = 1 b) 0 × 2 = 2 c) 3 × 0 = 0

d) 8 : 1 = 1 e) 2 : 0 = 0 f) 3 : 1 = 1

- GV nhận xét, đánh giá và nhắc lại kiến thức bài trước, dẫn dắt vào bài học.

B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH, LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: Ôn luyện kĩ năng vận dụng các bảng nhân, bảng chia đã học để thực hiện các phép tính nhân, chia. HS làm quen với Bảng chia hai lối vào.

b. Cách thức thực hiện:

- GV chia cả lớp thành 4 nhóm (mỗi tổ 1 nhóm), yêu cầu HS lấy ra một nhóm các thẻ số (đã chuẩn bị trước), chọn hai thẻ số bất kì, nêu phép nhân, phép chia thích hợp rồi tính kết quả. Các phép tính được ghi lại vào vở. Tổ nào thực hiện nhiều phép tính chính xác nhất thì tổ đó dành chiến thắng và có phần thưởng kèm theo.

Bài 1:Chọn hai thẻ số rồi lập các phép nhân, phép chia theo mẫu:

- GV nhận xét và đánh giá.

- GV yêu cầu HS quan sát kĩ Bảng chia hai lối vào và gọi 1 HS đọc hướng dẫn sử dụng bảng. Sau đó, GV hướng dẫn cách tra bảng; GV chia 4 HS là 1 nhóm, thực hiện nhiệm vụ theo hướng dẫn của bài. Rồi gọi 1 nhóm bất kì lên trả lời.

Bài 2:Quan sát bảng chia và thực hiện các hoạt động sau:

a) Sử dụng bảng chia (theo hướng dẫn):

Ví dụ: Tìm kết quả của phép chia 12 : 4 = ?

· Bước 1: Từ số 4 ở cột 1 theo chiều mũi tên dóng sang phải đến số 12.

· Bước 2: Từ số 12 dóng theo chiều mũi tên lên hàng 1 gặp số 3.

Ta có 12 : 4 = 3.

Thực hiện tương tự tìm kết quả của phép chia 12 : 3 = ?

b) Sử dụng bảng chia để tìm kết quả các phép tính sau:

21 : 7 36 : 9 45 : 5

40 : 8 24 : 6 28 : 4

- GV nhận xét và đánh giá.

-----------Còn tiếp --------

- HS chăm chú lắng nghe và tích cực tham gia.

a) Đ b) S c) Đ

-----------Còn tiếp --------