Rõ nét về file powerpoint trình chiếu. => Xem thêm
Ngày soạn:…/…/…
Ngày dạy:…/…/…
Sau bài học này, HS sẽ:
Năng lực chung:
Năng lực riêng:
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Hoạt động 1. Quan sát – nhận thức về hình thức bộ trang phục
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV chiếu bức tranh sau và đặt câu hỏi cho HS:
- GV yêu cầu HS quan sát hình và cho biết:
+ Loại trang phục.
+ Màu sắc và cách trang trí mỗi bộ trang phục.
+ Nét đặc trưng của mỗi bộ trang phục.
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS quan sát hình ảnh và trả lời câu hỏi.
- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- GV mời đại diện HS trả lời câu hỏi:
Loại trang phục: áo, váy.
Màu sắc và cách trang trí mỗi bộ trang phục:
+ Hình 1: Màu đỏ, là chiếc áo thun của nữ.
+ Hình 2: Váy màu trắng, có họa tiết chấm bi ở phần cuối váy và phần trên của váy.
+ Hình 3: Chiếc váy màu sắc
+ Hình 4: Áo sơ mi họa tiết ở cổ và phần cuối của chiếc váy.
- GV mời HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung.
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức.
- GV dẫn dắt HS vào bài học: Trang phục dân tộc là một trong những nét đẹp của một quốc gia. Vậy thiết kế trang phục với họa tiết dân tộc như thế nào, chúng ta cùng đến với bài hôm nay – Bài 8: Thiết kế trang phục với họa tiết dân tộc.
Hoạt động 2: Cách tạo hình và thiết kế một bộ trang phục
HOẠT ĐỘNG CỦA GV – HS | DỰ KIẾN SẢN PHẨM |
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu HS quan sát Hình minh họa – SGK tr.35 và trả lời câu hỏi: + Nêu cách tạo hình và thiết kế một bộ trang phục + Để tạo hình và thiết kế bộ trang phục cần bao nhiêu bước? + Bước vẽ chi tiết và cắt hình bộ trang phục được thực hiện sau bước nào? + Họa tiết dân tộc và màu sắc của họa tiết có phù hợp với bộ trang phục không? + Cần làm gì để bộ trang phục đẹp và sinh động hơn? - GV gợi ý để HS nhắc lại và ghi nhớ cách tạo hình và thiết kế một bộ trang phục. Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập - HS đọc thông tin SGK mục 2 - SGK tr.35 và trả lời câu hỏi. - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết. Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận - GV mời đại diện HS trình bày về: Cách tạo hình và thiết kế một bộ trang phục. - GV mời đại diện HS khác nhận xét, bổ sung. Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập - GV kết luận và nhấn mạnh: Khai thác giá trị nghệ thuật từ các nền in họa tiết hoa văn của đồng bào dân tộc thiểu số có thể tạo nên những hiệu quả thẩm mĩ mới trong mẫu thiết kế trang phục. - GV chuyển sang Hoạt động mới. | 2. Cách tạo hình và thiết kế một bộ trang phục - Bước 1: Xây dựng ý tưởng cho trang phục. - Bước 2: Phác hình và tạo dáng bộ trang phục lên giấy. - Bước 3: Vẽ chi tiết và cắt hình bộ trang phục. - Bước 4: Tạo thêm phụ kiện cho bộ trang phục.
|
----------------Còn tiếp------------------
=> Tặng kèm nhiều tài liệu tham khảo khi mua giáo án: