Soạn mới giáo án Vật lí 11 KNTT bài 20: Điện thế

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

BÀI 20: ĐIỆN THẾ

1. MỤC TIÊU
2. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Thảo luận qua quan sát hình ảnh (hoặc tài liệu đa phương tiện) nêu được điện thế tại một điểm trong điện trường đặc trưng cho điện trường tại điểm đó về thế năng, được xác định bằng công dịch chuyển một đơn vị điện tích dương từ vô cực về điểm đó.
• Vận dụng được mối liên hệ thế năng điện với điện thế: ; mối liên hệ cường độ điện trường với điện thế.

2. Năng lực

Năng lực chung:

• Năng lực tự học: Chủ động tích cực thực hiện các nhiệm vụ được đặt ra cho các nhóm; tự điều chỉnh thái độ, hành vi của bản thân, bình tĩnh và có cách cư xử đúng khi giao tiếp trong quá trình làm việc nhóm.
• Năng lực giao tiếp hợp tác: Chủ động trong giao tiếp khi làm việc nhóm; biết sử dụng ngôn ngữ kết hợp với phương tiện phi ngôn ngữ đa dạng để trình bày thông tin, ý tưởng và thảo luận, lập luận để giải quyết các vấn đề được đặt ra trong bài học.
• Năng lực giải quyết vấn đề: Xác định được và biết tìm hiểu các thông tin liên quan đến điện thế, đề xuất giải pháp giải quyết.

Năng lực vật lí:

• Nêu được khái niệm điện thế và đơn vị điện thế.
• Vận dụng được mối liên hệ giữa điện thế và công dịch chuyển.
• Vận dụng được kiến thức để làm bài tập và giải thích được một số vấn đề trong thực tế.

3. Phẩm chất

• Chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm trong học tập.

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU:
2. Đối với giáo viên:

• SGK, SGV, Kế hoạch dạy học.
• Chuẩn bị tranh, ảnh, hình vẽ liên quan tới điện thế.
• Máy chiếu, máy tính (nếu có).

2. Đối với học sinh:

• Hình vẽ và đồ thị liên quan đến nội dung bài học và các dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.
• Tìm hiểu về tế bào quang điện và ứng dụng.
• Tìm hiểu kiến thức về điện thế và xác định điện thế tại một điểm.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
2. Mục tiêu: Từ ví dụ về đường dây dẫn điện cao "thế", trung "thế", hạ "thế", GV nêu câu hỏi để dẫn dắt HS vào vấn đề cần tìm hiểu của bài học.
3. Nội dung: GV hướng dẫn để HS nhớ lại kiến thức về thế năng điện, cho HS quan sát hình ảnh và thảo luận về lưới truyền tải điện trong thực tiễn cuộc sống và sản xuất.
4. Sản phẩm học tập: HS trả lời được những câu hỏi mà GV đưa ra để thảo luận về nội dung liên quan đến điện thế.
5. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập:

- GV chiếu hình ảnh đường dây điện cao thế cho HS quan sát.

- GV đặt câu hỏi yêu cầu HS thảo luận: Trong thực tế, chúng ta gặp những đường dây dẫn điện cao thế, trung thế, hạ thế. Từ "thế" ở đây được hiểu như thế nào? Có liên quan tới thế năng điện đã học ở Bài 19 hay không?

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS quan sát chú ý lắng nghe và đưa ra câu trả lời.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời 1 – 2 bạn ngẫu nhiên đứng dậy trình bày suy nghĩ của mình.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV tiếp nhận câu trả lời dẫn dắt HS vào bài: Để trả lời câu hỏi này chúng ra vào bài học ngày hôm nay: Bài 20: Điện thế.

1. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1. Tìm hiểu điện thế tại một điểm trong điện trường

1. Mục tiêu: Thông qua hoạt động này, GV hướng dẫn để HS đưa ra khái niệm điện thế và đơn vị điện thế.
2. Nội dung: GV tổ chức cho HS thảo luận các nội dung trong SGK, định hướng HS tìm hiểu về điện thế tại một điểm trong điện trường.
3. Sản phẩm học tập: HS rút ra được khái niệm điện thế, đơn vị điện thế.
4. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động 2. Tìm hiểu mối liên hệ giữa cường độ điện trường và điện thế

1. Mục tiêu: GV cho HS thảo luận nội dung trong SGK để HS thực hiện các bài tập vận dụng mối liên hệ giữa điện thế và công dịch chuyển: và mối liên hệ giữa cường độ điện trường và điện thế.
2. Nội dung: GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm, thảo luận và vận dụng công thức liên hệ giữa cường độ điện trường và điện thế vào bài tập thực tế.
3. Sản phẩm học tập: HS thực hiện được các bài tập vận dụng mối liên hệ giữa điện thế và công dịch chuyển và bài tập vận dụng mối liên hệ giữa cường độ điện trường và điện thế.