Tải giáo án buổi 2 cực hay Toán 4 CTST Bài 32: Hai đường thẳng song song

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo không khí vui vẻ, hứng khởi trước khi vào bài ôn tập.

b. Cách thức thực hiện: 

- GV tổ chức cho HS chơi trò “ Ai tinh mắt thế!” 

+ GV chiếu/ gắn hình ảnh về lược đồ một số đường phố ở Hồ Chí Minh lên bảng, HS chọn hai con phố song song với nhau 

+ Tổ nào chọn được đúng và nhanh nhất các cặp phố song song với nhau thì thắng cuộc  

- GV nhận xét về hoạt động và chuyển sang nội dung tiếp theo 

B. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: 

- Củng cố cách nhận biết hai đường thẳng song song 

- Vận dụng giải quyết được một số vấn đề thực tế liên quan đến hai đường thẳng song song  

b. Cách thức thực hiện: 

GV chép bài tập lên bảng để HS theo dõi và thực hiện:

Bài tập 1: Vẽ 

Vẽ đường thẳng đi qua điểm A và vuông góc với đường thẳng BC trong mỗi trường hợp sau:

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm hoàn thành bài tập 

- GV gọi đại diện HS của 2 – 3 nhóm trình bày kết quả thảo luận.

- GV mời HS các nhóm khác nhận xét bài

- GV chốt đáp án.

Bài tập 2: Cho hình tam giác ABC có góc đỉnh A là góc vuông.

Nói cách vẽ:

a) Đường thẳng BX đi qua đỉnh B và song song với cạnh AC.

b) Đường thẳng CY đi qua đỉnh C và song song với cạnh AB.

- GV yêu cầu HS làm bài cá nhân.

- GV mời 2 HS trình bày câu trả lời.

- HS còn lại chú ý nghe, nhận xét.

- GV chốt đáp án đúng.

Bài tập 3: Quan sát hình sau, hãy chỉ ra hai đoạn thẳng song song với nhau

- GV yêu cầu HS làm bài cá nhân.

- GV mời 2 HS trình bày câu trả lời.

- HS còn lại chú ý nghe, nhận xét.

- GV chốt đáp án đúng.

- GV nhận xét, chỉnh sửa bổ sung (nếu có).

Bài tập 4: Viết vào chỗ chấm

Cặp cạnh song song với nhau có trong hình trên là ……………….

- GV yêu cầu HS làm bài cá nhân.

- GV mời 2 HS trình bày câu trả lời.

- HS còn lại chú ý nghe, nhận xét.

- GV chốt đáp án đúng.

- GV nhận xét, chỉnh sửa bổ sung (nếu có).

D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

a. Mục tiêu: Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học để hoàn thành phiếu học tập.

b. Cách thức thực hiện:

- GV phát Phiếu học tập cho HS, yêu cầu HS hoàn thành vào phiếu (hoàn thành tại nhà nếu hết thời gian).

- HS tham gia trò chơi

Đáp án bài 1:

- HS nhận xét, chữa bài.

Đáp án bài 2:

a) Đường thẳng BX đi qua đỉnh B và song song với cạnh AC.

Từ B sử dụng ê ke vẽ đường thẳng đi qua đỉnh B và vuông góc với BA. Đường thẳng vừa vẽ đi qua đỉnh B và song song với cạnh AC.

b) Đường thẳng CY đi qua đỉnh C và song song với cạnh AB.

Từ C sử dụng ê ke vẽ đường thẳng đi qua đỉnh C và vuông góc với CA. Đường thẳng vừa vẽ đi qua đỉnh C và song song với cạnh AB.

- HS chữa bài.

Đáp án bài 3:

Hai đoạn thẳng song song với nhau: EG // HK

- HS quan sát, sửa bài.

Đáp án bài 4:

Cặp cạnh song song với nhau có trong hình trên là AD và BC

- HS quan sát, nhận xét.

- HS hoàn thành phiếu bài tập theo yêu cầu của GV.

Trường:................................................................

Lớp:......................................................................

Họ tên:..................................................................

PHIẾU HỌC TẬP 

I. Phần trắc nghiệm

Khoanh tròn vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng.

Câu 1: Góc được tạo ra bởi mấy cạnh?

A. 1

B. 2

C. 3

D. 0

Câu 2: Một đường thằng có số đo góc là?

A. 180⁰

B. 90⁰

C. 50⁰

D. 120⁰

Câu 3: Một nửa số đo góc của góc có số đo bằng 90 độ là góc?

A. Bẹt

B. Nhọn

C. Tù

D. Cân

Câu 4: Cho các số đo góc 90⁰; 180⁰; 60⁰; 91⁰. Đọc tên lần lượt các góc?

A.   Góc vuông, góc bẹt, góc 60 và góc tù 

B.   Góc vuông, góc bẹt, góc nhọn và góc cân

C.   Góc vuông, góc bẹt, góc nhọn và góc tù

D.   Góc 90, góc bẹt, góc nhọn và góc tù

Câu 5: Cho hình ảnh sau, viết các số đo góc thích hợp

A. 180⁰; 90⁰; 100⁰; 120⁰

B. 180⁰; 90⁰; 70⁰; 40⁰

C. 180⁰; 90⁰; 100⁰; 40⁰

D. 180⁰; 110⁰; 100⁰; 40⁰

II. Phần tự luận

Bài 1. Quan sát thước đo góc rồi nêu số đo của mỗi góc:

Bài 2: Tìm các góc nhọn, góc tù và góc bẹt trong các góc sau:

Bài 3: Dùng thước đo góc để đo các góc được tạo bởi hai kim đồng hồ khi đồng hồ chỉ 3 giờ, 4 giờ, 6 giờ, 2 giờ

Bài 4. Con nhện bò theo một trong hai đường đi màu đỏ hoặc màu xanh để về tổ (như hình vẽ)

a) Tìm đường đi cho nhện, biết rằng đường đi này có ít nhất một góc tù.

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

b) Dùng thước đo góc để xác định số đo của góc đỉnh O; cạnh OM, ON.

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

Bài 5: Có một bánh xe bằng gỗ đã hỏng (như hình vẽ). Con mọt gỗ đang gặm một trong hai cái nan xe màu đỏ. Biết nan xe đó và một nan xe màu xanh tạo thành một góc tù. Tìm nan xe mà con mọt gỗ đang gặm.

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................