Tải giáo án Powerpoint TNXH 3 Cánh diều bài 6: Truyền thống trường em

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo hứng thú và khơi gợi những hiểu biết đã có của HS để dẫn dắt vào bài học mới.

b. Cách thức thực hiện

- GV bật video clip một bài hát về tình cảm của HS với nhà trường “Em yêu trường em” của nhạc sĩ Hoàng Vân và khuyến khích HS hát theo:

https://www.youtube.com/watch?v=992WD6EK81w

- GV đặt câu hỏi để HS kết nối vào bài học: Em có cảm nhận gì về tình cảm của HS dành cho ngôi trường trong bài hát.

- Từ câu trả lời của HS, GV giới thiệu tiêu đề bài học.

B. HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ

Hoạt động 1: Đề xuất nội dung tìm hiểu về truyền thống nhà trường

a. Mục tiêu: Xác định được một số nội dung để tìm hiểu về truyền thống nhà trường.

b. Cách thức thực hiện:

- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân để hoàn thành yêu cầu: Đề xuất các nội dung để tìm hiểu về truyền thống trường em.

- Sau đó, GV yêu cầu nhóm trưởng các nhóm thu thập ý kiến và phân công cho các thành viên nhóm hoàn thành sơ đồ gợi ý tìm hiểu về truyền thống nhà trường ở trang 29 SGK:

- GV mời đại diện một số nhóm trình bày kết quả làm việc trước lớp.

Hoạt động 2. Lựa chọn nội dung và lập kế hoạch tìm hiểu về truyền thống nhà trường

a. Mục tiêu:

- Chọn được một trong số các nội dung để tìm hiểu về truyền thống nhà trường.

- Đặt được câu hỏi để tìm hiểu về nội dung đã chọn và lập được kế hoạch để thu thập thông tin trả lời cho những câu hỏi đỏ.

b. Cách thức thực hiện:

- GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm để lựa chọn một trong các nội dung đã được đề xuất để tìm hiểu về truyền thống nhà trường ở Hoạt động 1.

- GV đến các nhóm để hỗ trợ và có thể gợi ý mỗi nhóm chọn một nội dung khác nhau.

- GV hướng dẫn các nhóm đặt câu hỏi để thu thập thông tin cho nội dung mà các nhóm đã lựa chọn theo các câu hỏi: Ai? Ở đâu? Khi nào? Cái gì? Vì sao? Thế nào? dựa vào gợi ý ở trang 390 SGK.

- GV lưu ý HS không nhất thiết nội dung nào cũng phải đặt được 6 loại câu hỏi theo gợi ý trên.

- GV hướng dẫn HS lập kế hoạch thu thập thông tin trả lời câu hỏi do nhóm đã đề xuất theo gợi ý ở phiếu trang 31 SGK:

- GV yêu cầu nhóm trưởng cùng các bạn trong nhóm thảo luận, phân công nhiệm vụ và điền thông tin vào phiếu. GV lưu ý HS: một số nhiệm vụ có thể có 2 – 3 HS cùng thực hiện, không nhất thiết mỗi HS làm một nhiệm vụ.

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP VÀ VẬN DỤNG

Hoạt động 1: Thực hiện các việc làm để thu thâp thông tin về truyền thống nhà trường

a. Mục tiêu:

- Thu thập thông tin về những nội dung đã được phân công.

- Ghi chép lại những thông tin đã sưu tầm được.

b. Cách thức thực hiện:

- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân hoặc theo cặp hay theo nhóm tùy vào nhiệm vụ của mỗi HS đã được xác định dựa trên kế hoạch thu thập thông tin của mỗi nhóm.

- GV lưu ý cần báo cáo Ban giám hiệu và một số thầy, cô giáo dạy học lâu năm ở trường để giúp HS có thể được tiếp cận và phỏng vấn, đồng thời, cần liên hệ trước với nhà trường để tổ chức cho HS tham quan phòng truyền thống nhà trường.

Hoạt động 2: Xử lí kết quả thu thập thông tin

a. Mục tiêu: Hình thành kĩ năng phân tích, tổng hợp.

b. Cách thức thực hiện:

- GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm:

+ GV yêu cầu từng cá nhân báo cáo kết quả quan sát và ghi chép của mình trong nhóm.

+ GV giao cho nhóm trưởng điều khiển các bạn thảo luận:

-         Lựa chọn các thông tin phù hợp với nội dung đã lựa chọn.

-         Cách trình bày kết quả tìm kiếm về truyền thống nhà trường.

- GV gợi ý HS:

+ Sử dụng giấy khổ to (A0) để trình bày kết quả thu thập thông tin trả lời các câu hỏi cho nội dung mà nhóm đã lựa chọn.

+ Có thể sử dụng bút màu để trình bày và trang trí, đồng thời thay nhau tập trình bày kết quả trước lớp.

Hoạt động 3: Báo cáo kết quả

a. Mục tiêu: Trình bày được kết quả thu thập thông tin tìm hiểu về truyền thống nhà trường.

b. Cách thức thực hiện:

- GV mời đại diện các nhóm giới thiệu kết quả tìm hiểu về truyền thống nhà trường của nhóm mình qua những nội dung đã lựa chọn.

- Kết thúc hoạt động, GV yêu cầu HS thảo luận các câu hỏi ở trang 32 SGK và chia sẻ với bạn bên cạnh:

+ Em ấn tượng nhất với thông tin nào về truyền thống nhà trường? Vì sao?

+ Hãy nói về tình cảm hoặc mong ước của em đối với nhà trường.

*Củng cố, dặn dò và đánh giá

- GV y/c HS nhắc lại kiến thức vừa học

- GV hướng dẫn HS chuẩn bị tranh cho tiết học sau.

- GV nhận xét quá trình học tập của HS, đánh giá kết quả đạt được và nhấn mạnh trọng tâm bài.

- HS lắng nghe và hát theo bài hát.

- HS suy nghĩ và chia sẻ câu trả lời.

- HS lắng nghe và tiếp thu.

- HS làm việc cá nhân hoàn thành.

- HS các nhóm thảo luận tích cực hoàn thành sơ đồ.

- HS đại diện các nhóm trình bày, HS còn lại lắng nghe và nhận xét.

- HS làm việc nhóm lựa chọn nội dung.

- HS lắng nghe và tiếp thu.

- HS tiếp nhận nhiệm vụ. 

- HS ghi nhớ.

- HS lắng nghe và quan sát GV hướng dẫn.

- HS thảo luận nhóm để hoàn thành bảng.

- HS thu thập thông tin theo hướng dẫn của GV.

- Các nhóm cùng nhau thảo luận theo hướng dẫn của GV để xử lí kết quả thu thập thông tin.

- HS lắng nghe và tiếp thu.

- Đại diện các nhóm bảo cáo kết quả trước lớp, HS còn lại nhận xét và góp ý cho nhau (nếu có).

- HS thảo luận, trả lời câu hỏi và chia sẻ câu trả lời.

- HS nhắc lại kiến thức.

- HS tiếp nhận và thực hiện ở nhà.

- HS lắng nghe và ghi nhớ.