Nhiệm vụ 1. Tìm hiểu các môn học ở trung học phổ thông liên quan đến hướng nghiệp
Câu hỏi 1. Chia sẻ về hứng thú với các môn học của em.
Hướng dẫn trả lời:
Mình thích học nhất là môn Tiếng Anh. Mình thích được nói và giao tiếp bằng tiếng Anh, khi đến tiết Anh mình cảm thấy rất hào hứng.
Mình thích học nhất là môn Toán. Mình thích được tính toán thể tích, chu vi hay vận dụng toán học vào đời sống.
Câu hỏi 2. Xác định những môn học liên quan đến hướng nghiệp
Hướng dẫn trả lời:
Muốn trở thành phiên dịch viên thì cậu cần học tốt môn Tiếng Anh
Muốn trở thành Bác sĩ cậu cần học tốt các môn Toán, Hóa học, Sinh học
Nhiệm vụ 2. Xây dựng và thực hiện kế hoạch khảo sát hứng thú nghề nghiệp
Câu hỏi 1. Lập kế hoạch khảo sát hứng thú nghề nghiệp của học sinh trong trường em
Hướng dẫn trả lời:
Kế hoạch khảo sát hứng thú nghề nghiệp
Mục tiêu: Xác định xem học sinh hứng thú với nghề nghiệp nào
Phương tiện: Phiếu khảo sát
Những hoạt động cần thực hiện | Thời gian | Người thực hiện |
1. Xây dựng phiếu khảo sát hứng thú nghề nghiệp | 10/5 | Thành, Trang |
2. Tiến hành khảo sát | 10/5 - 15/5 | Quỳnh, Thắng, Bảo, My, Ngọc |
3. Phân tích và báo cáo kết quả khảo sát | 16/5 | Cả nhóm |
Câu hỏi 2. Xây dựng câu hỏi cho phiếu khảo sát hứng thú nghề nghiệp
Hướng dẫn trả lời:
Câu hỏi 3. Thực hiện khảo sát hứng thú nghề nghiệp của học sinh trong trường em
Hướng dẫn trả lời:
Học sinh thực hiện khảo sát theo kế hoạch và các câu hỏi nêu trên
Nhiệm vụ 3. Xây dựng kế hoạch học tập hướng nghiệp cho bản thân
Câu hỏi 1. Xây dựng kế hoạch học tập theo định hướng nghề nghiệp.
Hướng dẫn trả lời:
Câu hỏi 2. Chia sẻ kế hoạch học tập theo định hướng nghề nghiệp đã lập.
Hướng dẫn trả lời:
Chia sẻ kế hoạch học tập theo định hướng nghề nghiệp đã lập
Nhiệm vụ 4. Rèn luyện sức khỏe, độ bền trong công việc
Câu hỏi 1. Thảo luận về các biện pháp rèn luyện sức khỏe, độ bền trong công việc
Hướng dẫn trả lời:
Câu hỏi 2. Đóng vai để giúp bạn đạt được mục đích rèn luyện sức khỏe, độ bền trong công việc ở những tình huống sau:
Hướng dẫn trả lời:
Tình huống 1: M khuyên N cần cố gắng tập thể dục để cơ thể khỏe khoắn hơn, đi tập nhiều sẽ thành thói quen và không buồn ngủ nữa.
Tình huống 2: L sẽ khuyên bạn nên tập trung làm cẩn thận để xong sớm và nghỉ ngơi
Nhiệm vụ 5. Rèn luyện tính kiên trì, sự chăm chỉ trong công việc
Câu hỏi 1. Lập và thực hiện kế hoạch rèn luyện tính kiên trì, sự chăm chỉ trong công việc.
Hướng dẫn trả lời:
- Xác định mục tiêu: hình thành thói quen đọc sách.
- Xác định việc cần làm để hình thành thói quen đọc sách.
Câu hỏi 2. Đề xuất các biện pháp rèn luyện tính kiên trì, sự chăm chỉ trong những tình huống sau:
Hướng dẫn trả lời:
Tình huống 1: A cần phải lên kế hoạch chi tiết những việc cần làm trong ngày và phân bổ thời gian sao cho hợp lí.
Tình huống 2: Làm việc nhà là nhiệm vụ của tất cả thành viên, B cần phải dành thời gian mỗi ngày để dọn dẹp nhà cửa giúp đỡ các thành viên khác trong gia đình, bởi ai cũng bận không chỉ riêng B.
Câu hỏi 3. Chia sẻ các biện pháp mà em đã rèn luyện tính kiên trì, sự chăm chỉ để đạt được mục tiêu đề ra
Hướng dẫn trả lời:
Nhiệm vụ 6. Thể hiện thái độ tôn trọng đối với lao động nghề nghiệp
Câu hỏi 1. Thảo luận về cách thể hiện thái độ tôn trọng mọi lao động nghề nghiệp trong thực tiễn cuộc sống
Hướng dẫn trả lời:
Câu hỏi 2. Chia sẻ những tình huống em đã thể hiện thái độ tôn trọng đối với lao động nghề nghiệp
Hướng dẫn trả lời:
Tình huống: Em rất trân trọng các sản phẩm thủ công như gốm, nón lá, trang phục thổ cẩm,...
Nhiệm vụ 7. Giới thiệu một sản phẩm về nghề mà em hứng thú
Câu hỏi 1. Lựa chọn và thực hiện loại sản phẩm giới thiệu nghề mà em hứng thú
Hướng dẫn trả lời:
* Gợi ý:
Câu hỏi 2. Chia sẻ về sản phẩm đã làm
Hướng dẫn trả lời:
Nghề làm gốm sứ ở Việt Nam đã có một lịch sử phát triển từ rất sớm. Các nhà khảo cổ Việt Nam từng phát hiện những dấu vết đồ gốm thô có niên đại 6000 năm trước với dáng vẻ thô sơ, hoa văn tô điểm hết sức đơn giản. Theo thời gian, các người thợ làm gốm đã có sự chau chuốt, bắt đầu quan tâm đến cái đẹp trong từng sản phẩm.
Trong các làng nghề gốm sứ Việt Nam thì gốm Bát Tràng gắn liền quá trình lập làng Bồ Bát vào khoảng cuối thời Trần (thế kỉ 14) và nhiều người coi đây là thời điểm mở đầu của làng gốm. Người dân Bát Tràng không thờ tổ nghề như các làng nghề thủ công khác mà chỉ có vào những dịp lễ hội hàng năm các dòng họ được rước tổ của mình ra phối lễ.
Sản phẩm gốm Bát Tràng có sự đa dạng về chủng loại cũng như màu sắc, kích cỡ. Xét về mặt tổng thể có thể chia các dòng sản phẩm của Bát Tràng thành các loại chủ yếu như: Đồ dân dụng, đồ thờ, đồ trang trí nội thất và vườn.
Nhiệm vụ 7. Tự đánh giá
Câu hỏi 1. Chia sẻ những thuận lợi và khó khăn khi thực hiện các hoạt động trong chủ đề này.
Hướng dẫn trả lời:
* Thuận lợi:
* Khó khăn:
Câu hỏi 2. Với mỗi nội dung đánh giá sau đây, hãy xác định mức độ phù hợp nhất với em.
A. Tốt
B. Đạt
C. Chưa đạt
TT | Nội dung đánh giá |
1 | Em định hướng được các môn học ở trung học phổ thông liên quan đến hướng nghiệp |
2 | Em xây dựng và thực hiện được kế hoạch khảo sát hứng thú nghề nghiệp của học sinh trong trường |
3 | Em xây dựng được kế hoạch học tập hướng nghiệp phù hợp với hứng thú nghề nghiệp của bản thân |
4 | Em thực hiện rèn luyện sức khoẻ, độ bền trong công việc |
5 | Em thực hiện rèn luyện tính kiên trì, sự chăm chỉ trong công việc |
6 | Em thể hiện được thái độ tôn trọng đối với lao động nghề nghiệp. |
7 | Em giới thiệu được một sản phẩm về nghề mà em hứng thú. |
Hướng dẫn trả lời:
TT | Nội dung đánh giá | Đánh giá |
1 | Em định hướng được các môn học ở trung học phổ thông liên quan đến hướng nghiệp | A |
2 | Em xây dựng và thực hiện được kế hoạch khảo sát hứng thú nghề nghiệp của học sinh trong trường | A |
3 | Em xây dựng được kế hoạch học tập hướng nghiệp phù hợp với hứng thú nghề nghiệp của bản thân | B |
4 | Em thực hiện rèn luyện sức khoẻ, độ bền trong công việc | B |
5 | Em thực hiện rèn luyện tính kiên trì, sự chăm chỉ trong công việc | C |
6 | Em thể hiện được thái độ tôn trọng đối với lao động nghề nghiệp. | B |
7 | Em giới thiệu được một sản phẩm về nghề mà em hứng thú. | B |