BÀI 2: MÀU ĐẬM MÀU NHẠT (2 tiết)

1. MỤC TIÊU BÀI HỌC
2. Kiến thức

- Nêu được màu đạm mùa nhạt

- Tạo được sản phẩm có màu đậm màu nhạt và chia sẻ cảm nhận về sản phẩm

2. Năng lực:

- Năng lực chung: Bài học góp phần hình thành, phát triển ở HS năng lực chung và một số năng lực đặc thù như: biết sử dụng giấy màu, hồ dán để xé, dán tạo sản phẩm có màu đậm, màu nhạt và phối hợp với bạn để tạo sản phẩm nhóm.

- Năng lực mĩ thuật: Bài học giúp HS đạt được một số yêu cầu cần đạt về năng lực mỹ thuật như sau:

+ Nêu được màu đậm, màu nhạt ở đối tượng quan sát và trong thực hành, sáng tạo

+ Tạo được sản phẩm có màu đậm, màu nhạt theo ý thích và trao đổi, chia sẻ trong thực hành, sáng tạo

+ Trưng bày, giới thiệu được màu đậm, màu nhạt ở sản phẩm và chia sẻ cảm nhân về sản phẩm. Bước đầu làm quen và tìm hiểu vẻ đẹp của tác phẩm mĩ thuật có sử dụng màu đậm, màu nhạt.

3. Phẩm chất

Bài học góp phần hình thành, phát triển ở HS một số phẩm chất chủ yếu như: nhân ái, trung thực, góp phần bồi dưỡng đức tính chăm chỉ, ý thức trách nhiệm được biểu hiện như: chuẩn bị một số đồ dùng cần thiết để thực hành, sáng tạo như: giấy màu, hồ dán, bút chì, thu dọn giấy vụn, giữ vệ sinh đôi tay, đồ dùng, trang phục và lớp học sau khi cắt giấy, dùng hồ dán...

1. CHUẨN BỊ CỦA HỌC SINH VÀ GIÁO VIÊN
2. Học sinh: SGK, Vở thực hành, giấy màu, bút chì, tẩy chỉ, giấy trắng, hồ dán,...
3. Giáo viên: SGV, SGK, Vở thực hành, giấy màu, hồ dán, màu vẽ. Một số bìa sách, truyện thiếu nhi do hoạ sĩ Tạ Thúc Bình vẽ minh hoạ như: Tấm Cám, Bánh chưng bánh giày, Con cóc là cậu ông Trời, Thạch Sanh, Thánh Gióng, Sự tích Trầu Cau,…

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

KHỞI ĐỘNG

1. Mục tiêu: Tạo hứng khởi để HS bước vào bài mới
2. Cách thức tiến hành:

- Kiểm tra sĩ số HS; gợi mở HS chia sẻ sự chuẩn bị bài học.

- Tổ chức hoạt động khởi động, giới thiệu bài: Sử dụng các màu cơ bản, yêu cầu HS đọc tên các mẫu và gợi mở HS nhận ra màu nào đậm, màu nào nhạt; từ đó liên hệ giới thiệu nội dung bài học: “ Xung quanh chúng ta có màu đậm, màu nhạt khác nhau. Ở bài học này chúng mình cùng tìm hiểu và sáng tạo với màu đậm, màu nhạt theo ý thích”

HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Quan sát, nhận biết

1. Mục tiêu: Từ việc quan sát hình ảnh, HS nhận biết được màu đậm, màu nhạt
2. Cách thức tiến hành:

Bước 1: Hoạt động cả lớp

*  Hình ảnh giới thiệu trong SGK (tr10, 11)

- Hình ảnh trang 10:

------------ Còn tiếp -------------