Tải giáo án Powerpoint Công dân 8 KNTT bài 2: Tôn trọng sự đa dạng của các dân tộc

CHÀO MỪNG CÁC EM ĐẾN VỚI BÀI HỌC NGÀY HÔM NAY!

KHỞI ĐỘNG

Hãy chia sẻ về một số phong tục, tập quán của các dân tộc trên thế giới và trả lời câu hỏi:

Nét đặc sắc của phong tục, tập quán đó là gì?

Phong tục, tập quán đó có ý nghĩa gì?

Ở Me-xi-co

Tuyệt đối không được tặng hoa hồng vàng

Màu vàng ở nước này tượng trưng cho sự chết chóc

Ở một số quốc gia Trung Đông

Việc chào ai đó hay ăn bằng tay trái có thể bị coi là thô lỗ và mất vệ sinh

Vì tay trái được sử dụng để tự vệ sinh cá nhân nên tuyệt đối không được dùng trên bàn ăn hoặc để chào hỏi bạn bè

BÀI 2.

TÔN TRỌNG SỰ ĐA DẠNG CỦA CÁC DÂN TỘC

NỘI DUNG BÀI HỌC

1. Sự đa dạng của các dân tộc và các nền văn hoá trên thế giới
2. Ý nghĩa của việc tôn trọng sự đa dạng của các dân tộc và các nền văn hoá trên thế giới
3. Thực hiện việc tôn trọng sự đa dạng của các dân tộc và các nền văn hoá trên thế giới

Phần 1 Sự đa dạng của các dân tộc và các nền văn hoá trên thế giới

HOẠT ĐỘNG NHÓM

Đọc thông tin các mục 1, 2, 3 (SGK tr.10) và nêu những biểu hiện của sự đa dạng dân tộc và các nền văn hóa ở:

Nhóm 1, 2: Nhật Bản

Nhóm 3, 4: Nga

Nhóm 5, 6: Ni-giê-ri-a

Nhật Bản

Trang phục truyền thống: Ki-mô-nô

Lễ hội hoa anh đào

Nga

Lễ hội tiễn mùa Đông

Ni-giê-ri-a

Lễ hội khoai lang

Kết luận

• Mỗi dân tộc đều có những nét riêng về tính cách, truyền thống, phong tục tập quán, ngôn ngữ,...
• Những phong tục tập quán đó là vốn quý của nhân loại cần được tôn trọng, kế thừa và phát huy.

Hãy nêu thêm một số biểu hiện của sự đa dạng dân tộc và các nền văn hóa khác trên thế giới mà em biết?

Tây Ban Nha

Chào nhau bằng cách hôn hai lần lên má

Lễ hội đấu bò tót

Anh

Văn hoá xếp hàng ở nơi công cộng

Văn hoá làm việc đúng giờ

Phần 2 Ý nghĩa của việc tôn trọng sự đa dạng của các dân tộc và các nền văn hoá trên thế giới

Nhiệm vụ 1

Đọc thông tin 1 (SGK tr.12) và trả lời các câu hỏi:

• Nen-xơn Man-đê-la đã làm gì để chống lại chế độ phân biệt chủng tộc?
• Những việc làm của Nen-xơn Man-đê-la có ý nghĩa như thế nào đối với dân tộc Nam Phi?
• Nen-xơn Man-đê-la đã dành cả cuộc đời đưa đất nước Nam Phi thoát khỏi chế độ phân biệt chủng tộc A-pác-thai
• Trở thành nước dân chủ đa chủng tộc, đấu tranh cho quyền lợi người da đen ở Nam Phi,…
• Dưới sự lãnh đạo của ông, Nam Phi đã từng bước phá bỏ nạn phân biệt chủng tộc.
• Bằng sức mạnh của lòng vị tha và tinh thần hòa giải, ông đã hàn gắn mâu thuẫn sắc tộc, mở ra kỉ nguyên mới cho Nam Phi sau nhiều năm xung đột.

Một số hình ảnh về chế độ A-pác-thai

Nhiệm vụ 2

Đọc thông tin 2 (SGK tr.12) và cho biết: Qua đoạn trích trong “Công ước quốc tế về đa dạng văn hóa”, hãy giải thích vì sao phải tôn trọng sự đa dạng văn hóa của các dân tộc?

Mỗi dân tộc có những nét văn hóa đặc sắc riêng, tạo nên sự đa dạng văn hóa của nhân loại.

Đa dạng văn hóa là tài sản chung của nhân loại, là nhân tố của sự phát triển ® Cần được công nhận, khẳng định vì quyền lợi của các thế hệ hiện tại và tương lai.

Tôn trọng sự đa dạng văn hóa là tôn trọng cơ hội lựa chọn, giúp con người đạt được sự tồn tại mãn nguyện về trí tuệ, tình cảm, đạo đức, tinh thần.

Nhiệm vụ 3

Thảo luận cặp đôi

Em hiểu ý nghĩa của việc tôn trọng sự đa dạng của các dân tộc và các nền văn hóa trên thế giới như thế nào qua các thông tin trên?

Kết luận

Ý nghĩa của việc tôn trọng sự đa dạng của các dân tộc và các nền văn hóa trên thế giới

Tạo cơ hội để chúng ta có thêm hiểu biết, tiếp thu tinh hoa văn hóa của các dân tộc khác.

Làm phong phú thêm những giá trị của dân tộc mình.

Củng cố niềm tin, sự đồng cảm, hòa hợp và tăng cường hữu nghị, hòa bình, hợp tác giữa các quốc gia trên thế giới.

Mở rộng kiến thức: Hãy nêu thêm ví dụ về một hoạt động tôn trọng sự đa dạng của các dân tộc, các nền văn hóa trên thế giới và ý nghĩa của hoạt động đó?

Tổ chức ngày hội giao lưu văn hoá Việt – Nhật

Tạo cơ hội để người Việt Nam và du khách quốc tế có cơ hội tìm hiểu về đất nước, văn hóa, con người và ngôn ngữ Nhật Bản.

Thúc đẩy mối quan hệ hợp tác, hữu nghị, cùng phát triển giữa Việt Nam và Nhật Bản.

Phần 3 Thực hiện việc tôn trọng sự đa dạng của các dân tộc và các nền văn hoá trên thế giới

HOẠT ĐỘNG NHÓM

Nhóm 1, 2. Đọc thông tin 1: Nêu ý nghĩa của Công ước quốc tế về xóa bỏ mọi hình thức phân biệt chủng tộc?

Nhóm 3, 4. Đọc thông tin 2: Bạn Hà và các bạn trong TH2 đã làm gì để thể hiện thái độ tôn trọng sự đa dạng dân tộc và văn hóa?

Nhóm 5, 6. Hãy kể tên một số việc làm thể hiện thái độ tôn trọng sự đa dạng của các dân tộc, các nền văn hóa.

Thông tin 1

Công ước quốc tế về xóa bỏ mọi hình thức phân biệt chủng tộc góp phần xóa bỏ phân biệt đối xử về chủng tộc và thúc đẩy sự hiểu biết giữa các chủng tộc.

Thông tin 2

Để thể hiện thái độ tôn trọng sự đa dạng dân tộc và các nền văn hóa trên thế giới, Hà và các bạn đã:

Học ngoại ngữ

Giao tiếp với những người bạn thuộc các dân tộc khác nhau

Tìm hiểu phong tục tập quán của nước ngoài

Giới thiệu phong tục tập quán, nét văn hóa đặc sắc của dân tộc mình

Hòa đồng, cởi mở và tôn trọng lẫn nhau, không kì thị về màu da, văn hóa,...

Thông tin 3

Một số việc cần làm để thể hiện thái độ tôn trọng sự đa dạng của các dân tộc và các nền văn hóa trên thế giới:

• Tôn trọng tính cách, truyền thống, phong tục tập quán,... của các dân tộc.
• Luôn tích cực tìm hiểu và tiếp thu những giá trị tốt đẹp của các dân tộc.
• Thể hiện lòng tự hào chính đáng về dân tộc mình.
• Phê phán hành vi kì thị, phân biệt chủng tộc, văn hóa.

LUYỆN TẬP

Hoạt động 1: Trả lời câu hỏi trắc nghiệm

Câu 1. Điền từ còn thiếu vào chỗ trống, “Mỗi dân tộc đều có những nét riêng về……, truyền thống, ………, tập quán, ngôn ngữ. Đó là những …….. của nhân loại cần được tôn trọng và kế thừa”?

1. Tình cảm/ giọng nói/ tài sản
2. Tính cách/ tập quán/ tài sản
3. Tính cách/ phong tục/ vốn quý
4. Tình cảm/ tập quán/ vốn quý

Câu 2. Trang phục truyền thống của phụ nữ Ấn Độ là gì?

1. Ki – mô – nô
2. Áo dài
3. Sari
4. Sườn xám

Câu 3. Em là du học sinh nước ngoài, tại nơi em học tập và tạm trú, các bạn học của em có cái nhìn sai lệch về nền văn hóa của quê hương bản quán của mình. Em sẽ làm như thế nào để các bạn có thể hiểu hơn về nền văn hóa dân tộc?

1. Mặc kệ những lời rèm pha
2. Tìm cơ hội để nói với các bạn về những điều sai lệnh đó
3. Đính chính với các bạn những thông tin sai lệch, giới thiệu thêm với các bạn về những đặc trưng văn hóa của quê hương mình
4. Tất cả các đáp án trên đều đúng

Câu 4. Hành động nào sau đây thể hiện sự không tôn trọng sự đa dạng của các quốc gia?

1. Tìm hiểu học hỏi tiếng nước ngoài
2. Ăn các món ăn truyền thống của các dân tộc
3. Không đến tham quan ở các nước có nền kinh tế chậm phát triển
4. Tìm hiểu về quốc hoa của các nước

Câu 5. Điều nào sau đây thể hiện sự tôn trọng về văn hóa của các quốc gia?

1. Tìm hiểu về nét đặc trưng văn hóa của từng dân tộc
2. Không tích cực tham gia vào các hội thảo chia sẻ về kiến thức văn hóa của nhà trường
3. Tỏ thái độ không thích cách ăn mặc của một số quốc gia trên thế giới
4. Chê bai một số món ăn nước ngoài

LUYỆN TẬP

Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi phần Luyện tập

Nhiệm vụ 1 – bài tập 1

Em đồng tình hay không đồng tình với ý kiến nào dưới đây? Vì sao?

Nhiệm vụ 2 – bài tập 2

Em sẽ xử lí như thế nào nếu là nhân vật trong các tình huống sau?

Nhóm 1, 2. Trường hợp a: Anh S mang trong mình dòng máu Việt nam và Mỹ gốc Phi nên bị một số bạn trong lớp trêu chọc về màu da.

Nhóm 3, 4. Trường hợp b: Bạn M rất thích đọc sách về các dân tộc, các nền văn hóa trên thế giới nhưng bố mẹ lại yêu cầu phải dành thời gian học các môn học chính khóa trong nhà trường.

Trường hợp a

Anh S nên nói với các bạn rằng, không ai có thể lựa chọn màu da cho bản thân, mỗi màu da có một vẻ đẹp riêng và việc làm của các bạn là không nên.

Nếu các bạn vẫn tiếp tục trêu chọc, hãy chia sẻ điều này với những bạn bè tin cậy để các bạn lên tiếng bảo vệ mình hoặc nhờ thầy cô giáo can thiệp.

Trường hợp b

Bạn M nên thuyết phục bố mẹ rằng: Việc đọc sách về các dân tộc, các nền văn hóa trên thế giới cũng là một cách học tập.

• Giúp mỗi người có thêm vốn sống, vốn hiểu biết về các dân tộc, các nền văn hóa trên thế giới.
• Góp phần bổ trợ cho các môn học: Ngữ văn, GDCD, Lịch sử, Địa lí,...

Nhiệm vụ 3 – bài tập 3

Xây dựng một tiểu phẩm về chủ đề phê phán những hành vi kì thị, phân biệt chủng tộc và văn hóa

Nhóm 1, 2

Xây dựng tiểu phẩm và sắm vai về nội dung: Phê phán những hành vi kì thị, phân biệt chủng tộc.

Nhóm 3, 4

Xây dựng tiểu phẩm và sắm vai về nội dung: Phê phán những hành vi kì thị văn hóa.

Chủ đề phê phán những hành vi kì thị, phân biệt chủng tộc: Xây dựng kịch bản có bối cảnh sinh hoạt tập thể của thiếu nhi quốc tế, một vài bạn chê màu da, tóc,... của bạn đến từ châu Phi. Một bạn đưa ra lời khuyên cho các bạn đó và đến kết bạn với bạn châu Phi.

Chủ đề phê phán những hành vi kì thị văn hóa: Xây dựng kịch bản về tình huống: một số bạn chê món ăn, trang phục,... của dân tộc khác, một số bạn đưa ra lời khuyên cho các bạn đó rằng không nên làm như thế.

VẬN DỤNG

Nhiệm vụ 1: Viết bài giới thiệu về thành công của một người Việt Nam đã làm rạng danh truyền thống dân tộc. Bài học kinh nghiệm cho bản thân

Viết một đoạn văn (khoảng 200 từ) giới thiệu về một nét văn hóa đặc sắc của một dân tộc trên thế giới?

Tên của nét văn hóa đặc sắc đó? Đó là văn hóa của nước nào?

Những biểu hiện, nội dung, đặc trưng của nét văn hóa đó?

Ý nghĩa và sức ảnh hưởng của nét văn hóa đó với dân tộc, quốc gia khác trên thế giới (nếu có)?

Nhiệm vụ 2: Thiết kế hoặc sưu tầm hình ảnh thể hiện sự đa dạng của các dân tộc và các nền văn hóa trên thế giới

Hình ảnh về ẩm thực

Sushi (Nhật Bản)

Gan ngỗng (Pháp)

Pizza (Ý)

Gimbap (Hàn Quốc)

Hình ảnh về trang phục

Hanbok (Hàn Quốc)

Saree (Ấn Độ)

Hình ảnh về lễ hội

Lễ hội thần Ganesha (Ấn Độ)

Lễ hội té nước (Thái Lan)

HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ

Ôn lại kiến thức đã học

Trả lời câu hỏi bài tập 4 (phần Luyện tập) và hoàn thành nhiệm vụ phần Vận dụng.

Làm Bài 2 – Sách bài tập Giáo dục công dân 8.

Đọc và tìm hiểu trước nội dung Bài 3 – Lao động cần cù, sáng tạo.

CẢM ƠN CÁC EM ĐÃ CHÚ Ý LẮNG NGHE BÀI GIẢNG!