Tải giáo án Powerpoint HĐTN 8 cánh diều Chủ đề 4 : Kĩ năng từ chối

CHÀO MỪNG CÁC EM ĐẾN VỚI BÀI GIẢNG NGÀY HÔM NAY!

KHỞI ĐỘNG

Trò chơi “Ô chữ”

• Luật chơi:
  • Có 6 từ hàng ngang, cả lớp chia thành các đội chơi, mỗi đội hãy tìm ra đáp án của mỗi từ hàng ngang.
  • Đội nào tìm ra đáp án của từ hàng dọc trước sẽ dành chiến thắng.
• Gợi ý nội dung các ô chữ: Đây là những giá trị sống tốt đẹp được tổ chức UNESCO công nhận, thể hiện những điều quan trọng và ý nghĩa khi chúng ta ứng xử với mọi người xung quanh.
• Lưu ý: Các từ trong hàng ngang là Tiếng Việt nhưng bỏ dấu.

Hàng ngang số 1:  Gồm 7 chữ cái. Chúng ta thường nói: “ …là sức mạnh…”.

Hàng ngang số 2: Gồm 9 chữ cái. Khi chúng ta tôn trọng sự thật, chỉ nói sự thật, không thêm thắt, không làm sai lạc vấn đề.

Hàng ngang số 3: Gồm 6 chữ cái. Khi chúng ta cùng chung sức làm việc với người khác, hỗ trợ và giúp đỡ mọi người để đi đến mục tiêu chung.

Hàng ngang số 4: Gồm 7 chữ cái. Đây là khát vọng của toàn thể nhân loại về một thế giới không chiến tranh, xung đột.

Hàng ngang số 5: Gồm 8 chữ cái. Nói về việc chúng ta đánh giá đúng người khác, nhận ra những điều tốt đẹp ở người khác; coi trọng danh dự, lợi ích của người khác cũng như danh dự và lợi ích của mình.

Hàng ngang số 6: Gồm 7 chữ cái. Là cách sống đơn giản, không phô trương, không cầu kì, xa hoa.

CHỦ ĐỀ 4: LÀM CHỦ BẢN THÂN

Hoạt động giáo dục theo chủ đề:

Kĩ năng từ chối

NỘI DUNG BÀI HỌC

Hoạt động 1: Nhận biết những tình huống cần từ chối

Hoạt động 2: Tìm hiểu cách từ chối

Hoạt động 3: Thực hành kĩ năng từ chối

Hoạt động 4: Rèn luyện kĩ năng từ chối

Hoạt động: Củng cố kiến thức – Vận dụng

HOẠT ĐỘNG 1: NHẬN BIẾT NHỮNG TÌNH HUỐNG CẦN TỪ CHỐI

Hoạt động nhóm: Cả lớp chia thành 4 nhóm, các nhóm quan sát 4 tình huống (SGK – tr.41), thảo luận và nêu lí do vì sao chúng ta nên từ chối, sau đó phân công đóng vai xử lí tình huống:

GỢI Ý XỬ LÍ TÌNH HUỐNG

Tình huống 1

• Đây là tình huống học sinh thường gặp trong mối quan hệ bạn bè.
• Đôi lúc bạn sẽ nhờ các em những việc khiến các em cảm thấy không thoải mái nhưng lại khó khăn khi đưa ra lời từ chối.

Tình huống 2

• Đây là tình huống rất dễ gặp phải, nhất là đối với các bạn nam.
• Em nên từ chối vì việc hút thuốc gây ảnh hưởng xấu đến sức khoẻ.
• Nếu đồng ý, chúng ta sẽ vi phạm quy chế nhà trường, phải chịu kỉ luật nếu bị phát hiện.

Tình huống 3

• Đã có nhiều sự việc đáng tiếc xảy ra với học sinh trong các trường hợp tương tự tình huống này.
• Em không nên đi sang nhà người khác vì bản thân không lường trước điều gì xảy ra hoặc có nguy cơ bị xâm hại tình dục, thậm chí nguy hiểm đến tính mạng.

Tình huống 4

• Tình huống này tương đối phổ biến, HS hay gặp phải trong đời sống hằng ngày.
• Em nên hẹn bạn hôm khác rảnh sẽ đi chơi sau.
• Việc bỏ đi chơi cùng các bạn là không hoàn thành việc giúp đỡ bố mẹ, và có thể xảy ra một số tình huống nguy hiểm với em nhỏ khi để em ở một mình.

Các em phân loại các tình huống cần từ chối (đã thảo luận ở trên) theo gợi ý sau:

1. Tình huống có thể gây nguy hiểm cho bản thân hoặc người khác.
2. Tình huống liên quan đến lời mời/lời đề nghị làm những việc sai trái.
3. Tình huống vượt quá khả năng thực hiện của bản thân.
4. Tình huống bản thân chưa đủ điều kiện thực hiện.

Gợi ý câu trả lời

TÌNH HUỐNG 1

1. Tình huống vượt quá khả năng thực hiện của bản thân
2. Tình huống bản thân chưa đủ điều kiện thực hiện.

TÌNH HUỐNG 2

1. Tình huống có thể gây nguy hiểm cho bản thân hoặc người khác.
2. Tình huống liên quan đến lời mời/lời đề nghị làm những việc sai trái.

Gợi ý câu trả lời

TÌNH HUỐNG 3

1. Tình huống có thể gây nguy hiểm cho bản thân hoặc người khác.

TÌNH HUỐNG 4

1. Tình huống bản thân chưa đủ điều kiện thực hiện.

Các em chia sẻ những tình huống cần từ chối mà em đã từng trải qua theo gợi ý sau:

Mô tả lại tình huống em cần từ chối

Cách em ứng xử trong tình huống đó

Cảm nhận của em ở trong tình huống đó

Trả lời câu hỏi

Theo em, thế nào là tình huống cần từ chối?

KẾT LUẬN

• Tình huống cần từ chối là khi em nhận được lời đề nghị, yêu cầu mà:
  • Em không thực sự muốn làm.
  • Em không có khả năng thực hiện
  • Em nhận thấy đề nghị (yêu cầu) đó không thuộc trách nhiệm/nhiệm vụ của em.
  • Em nhận thấy đề nghị (yêu cầu) đó là những việc xấu, việc sai trái.
  • Em cảm thấy việc làm đó ảnh hưởng không tốt, gây nguy hiểm đến bản thân (sức khoẻ, tinh thần, học tập,... của em).

HOẠT ĐỘNG 2: TÌM HIỂU CÁCH TỪ CHỐI