Tải giáo án Powerpoint Khoa học 4 CTST Bài 32: Ôn tập chủ đề Sinh vật và môi trường

CHÀO MỪNG CÁC EM ĐẾN VỚI BÀI HỌC HÔM NAY!

KHỞI ĐỘNG

Tìm những câu hát, câu thơ hoặc câu chuyện,… viết về các loài sinh vật qua sách, truyện hoặc in-tơ-nét,…

Ví dụ:

Con mèo mà trèo cây cau

Hỏi thăm chú chuột đi đâu vắng nhà

Chú chuột đi chợ đằng xa

Mua mắm mua muối giỗ cha chú mèo!

BÀI 32.

ÔN TẬP CHỦ ĐỀ SINH VẬT VÀ MÔI TRƯỜNG

Bài tập 1. Sơ đồ hóa

• Hãy viết hoặc vẽ những điều đã học được sau chủ đề Sinh vật và môi trường
• Chia sẻ với các bạn về sản phẩm của em

Bài tập 2. Cùng thảo luận

Viết hai chuỗi thức ăn có ba mắt xích, hai chuỗi thức ăn có bốn mắt xích bắt đầu bằng thực vật

• Chuỗi thức ăn có ba mắt xích:

Lúa → Gà → Chim diều hâu

Lúa → Chuột → Rắn

Lúa → Chim sẻ → Chim diều hâu

Lúa → Châu chấu → Gà

Lúa → Châu chấu → Chim sẻ

Cỏ → Gà → Chim diều hâu

Cỏ → Gà → Rắn

• Chuỗi thức ăn có bốn mắt xích:

Cỏ → Gà → Rắn → Chim diều hâu

Lúa → Châu chấu → Gà → Chim diều hâu

Lúa → Chuột → Rắn → Chim diều hâu

Lúa → Châu chấu → Gà → Rắn

Thảo luận nhóm

• Điều gì sẽ xảy ra nếu thời tiết khô hạn kéo dài, dẫn đến cỏ và lúa trên một cánh đồng bị chết?
• Vai trò của thực vật đối với chuỗi thức ăn trong tự nhiên là gì?
• Nêu những việc em đã làm để chăm sóc và bảo vệ cây xanh nhằm giữ cân bằng các chuỗi thức ăn trong tự nhiên

Trả lời Thời tiết khô hạn kéo dài

Cỏ và lúa trên một cánh đồng bị chết

Mất nguồn thức ăn của các động vật ăn thực vật như gà, chim sẻ, châu chấu, chuột

Mất cân bằng chuỗi thức ăn trong ruộng lúa

Vai trò của thực vật đối với chuỗi thức ăn trong tự nhiên

Cung cấp nguồn thức ăn cho các động vật nhờ khả năng tự tổng hợp chất dinh dưỡng từ nước và khí các-bô-níc dưới tác dụng của ánh sáng mặt trời

Thực vật là mắt xích đầu tiên của hầu hết các chuỗi thức ăn trong tự nhiên

Một số việc em có thể làm để chăm sóc và bảo vệ cây xanh

• Tưới nước
• Vun, xới đất cho cây
• Bón phân cho cây; bắt sâu cho cây
• Trồng cây xanh trong vườn nhà, vườn trường
• Không bẻ cành, ngắt hoa, vặt lá
• Không đu trên cành cây,…