Tải giáo án Powerpoint Khoa học máy tính 11 cánh diều Chủ đề F(CS) Bài 11, 12: Thực hành thiết kế và lập trình theo mô đun

NHIỆT LIỆT CHÀO MỪNG
CẢ LỚP ĐẾN VỚI TIẾT HỌC MỚI!

KHỞI ĐỘNG

Trình bày các bước người lập trình cần thực hiện khi áp dụng phương pháp lập trình mô đun hóa.

BÀI 11 + 12: THỰC HÀNH THIẾT KẾ VÀ LẬP TRÌNH THEO MÔ ĐUN

NỘI DUNG BÀI HỌC

Nhiệm vụ, yêu cầu kết quả và tổ chức thực hiện

Các bài thực hành

01

NHIỆM VỤ, YÊU CẦU KẾT QUẢ VÀ TỔ CHỨC THỰC HIỆN

Nhiệm vụ

Thực hiện bài tập lớn về lập trình Python. Mô tả bài toán:

Dữ liệu đầu vào: Tệp phần mềm bảng tính chứa dữ liệu là điểm tổng kết các môn học của lớp 11A, gồm các cột: Họ và đệm, Tên, Điểm Toán, Điểm Ngữ văn, Điểm Tin học,... Để đơn giản, ta chưa xét cột Họ và đệm và giả thiết mỗi ô trong cột Tên là một từ, không có dấu cách; các tên cột bỏ bớt chữ “Điểm” và chỉ còn một từ cho ngắn gọn.

Kết quả (KQ) đầu ra:

KQ1 – Phân tích kết quả học tập của từng học sinh: điểm trung bình chung; điểm cao nhất; điểm thấp nhất, số lượng điểm thuộc các mức (Tốt, Khá, Đạt, Chưa đạt). Ghi lưu thành tệp văn bản “phantich_theoHS.txt”.

KQ2 – Phân tích kết quả học tập theo từng môn học; ghi lưu thành tệp văn bản “phantich_theoMon.txt”.

1. a) Danh sách sắp xếp điểm mỗi môn học theo thứ tự giảm dần, kèm tên học sinh.
2. b) Điểm cao nhất, điểm thấp nhất, trung bình cộng, tỉ lệ phần trăm điểm theo các mức: Tốt, Khá, Đạt, Chưa đạt.

KQ3 – Lập danh sách học sinh để xét khen thưởng; ghi lưu thành tệp văn bản “xetKhenThuong.txt” gồm hai cột Tên, chamDiem. Quy tắc chấm điểm:

1. a) Cứ mỗi điểm môn học đạt mức Tốt, chamDiem được cộng thêm 1 điểm.
2. b) Mỗi điểm môn học dưới mức Khá, chamDiem bị trừ 1 điểm.

Yêu cầu kết quả

SP#1: tự viết các hàm (mô đun) chương trình, kế thừa những kết quả lập trình đã có được đến nay.

SP#2: sử dụng tối đa các hàm đã có sẵn trong Python để hoàn thành nhiệm vụ.

Hướng dẫn tiến hành nhiệm vụ:

Lập các nhóm dự án, mỗi nhóm 5 - 6 HS; chọn nhóm trưởng.

Các nhóm cùng thực hiện Nhiệm vụ:

Đọc hướng dẫn để biết cách phân tích, lựa chọn và thiết kế các hàm.

Thảo luận, đưa ra thiết kế cuối cùng sau các sửa đổi, điều chỉnh.

Dựa trên danh sách các hàm cần thực hiện, xác định các nhiệm vụ cụ thể; phân công mỗi nhiệm vụ (các bài thực hành tiếp theo) cho 1 - 2 HS đảm nhiệm.

Nhóm trưởng phụ trách tích hợp các kết quả thành chương trình hoàn chỉnh.