Soạn mới giáo án Thể dục 4 KNTT Bóng rổ bài 2: Động tác tại chỗ dẫn bóng theo hình chữ V, dẫn bóng vượt chướng ngại vật

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: HS giãn cơ, làm nóng cơ thể, tăng khả năng phản xạ, tạo hứng thú để tiếp nhận nội dung bài học.

b. Cách tiến hành

- GV cho HS thực hiện xoay các khớp; chạy theo vòng tròn, vỗ tay.

• Xoay các khớp:

• Vỗ tay

- GV cho HS thực hiện khởi động với bóng.

+ Hai tay chuyển bóng cho nhau trên cao ngang đầu

+ Nhồi bóng bằng hai tay liên tục

+ Lăn bóng qua lại.

- GV tổ chức trò chơi Chuyển bóng qua hầm

+ Chuẩn bị:

•        Mỗi đội chơi xếp thành một hàng dọc, hàng này cách hàng kia khoảng 2 m, em đầu hàng (số 1) của mỗi đội cầm một quả bóng rổ.

+ Cách chơi:

•        Khi có hiệu lệnh, em số 1 cúi xuống, chuyển bóng ra sau, qua hai chân cho em số 2. Em số 2 nhận bóng rồi chuyển bóng ra sau, qua hai chân cho em số 3.

•        Lần lượt các em tiếp theo thực hiện như vậy, đến em cuối cùng sau khi nhận được bóng thì chạy nhanh lên đứng vào đầu hàng, giơ bóng lên cao và hồ “Hết”.

•        Đội nào xong trước, thực hiện đúng cách chơi là thắng cuộc.

- GV làm mẫu một lần với nhóm nhỏ.

- GV yêu cầu cả lớp thực hiện theo lệnh của chỉ huy.

- GV nhận xét, đánh giá và khích lệ HS.

- GV dẫn dắt và giới thiệu bài đọc: Trò chơi Chuyển bóng qua hầm bước đầu đã giúp các em làm quen với các động tác khởi động. Để biết và thực hiện động tác tại chỗ dẫn bóng theo hình chữ V, dẫn bóng vượt chướng ngại vật, chúng ta cùng tìm hiểu bài học hôm nay – Bài 2: Động tác tại chỗ dẫn bóng theo hình chữ V, dẫn bóng vượt chướng ngại vật.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Tại chỗ dẫn bóng theo hình chữ V.

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nắm được các bước và thực hiện tại chỗ dẫn bóng theo hình chữ V.

b. Cách tiến hành

- GV cho HS quan sát tranh ảnh, video cách thực hiện tại chỗ dẫn bóng theo hình chữ V.

- GV làm mẫu động tác tại chỗ dẫn bóng theo hình chữ V.

- GV đặt câu hỏi:

+ Động tác thầy/cô/bạn bè thực hiện trong tranh thể hiện động tác gì?

+ Khi thực hiện động tác, chủ yếu lực được thực hiện bởi bộ phận nào?

- GV mô tả động tác, phân tích và hướng dẫn cách thực hiện động tác (GV hô nhịp thật chậm để HS quan sát):

+ TTCB: Đứng hai chân rộng hơn vai, hai gối khuyu, người hơi củi, hai tay cầm bóng trước bụng.

+ Cách thực hiện: Đưa bóng về một tay, dùng cổ tay và bàn tay đẩy bóng bật đất sang tay còn lại sao cho đường đi của bóng tạo thành hình chữ V rồi tiếp tục hai tay luân phiên dẫn bóng theo hình chữ V.

- GV hướng dẫn HS tập động tác tại chỗ dẫn bóng theo hình chữ V

- GV cho cán sự chỉ huy để quan sát, sửa sai cho HS.

- GV cũng HS nhận xét, đánh giá và có hình thức động viên, cổ vũ phù hợp đối với bạn tập theo mẫu giống nhất.

Hoạt động 2: Dẫn bóng vượt chướng ngại vật

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nắm được các bước và thực hiện dẫn bóng vượt chướng ngại vật.

b. Cách tiến hành

- GV cho HS quan sát tranh ảnh, video cách thực hiện dẫn bóng vượt chướng ngại vật.

- GV làm mẫu dẫn bóng vượt chướng ngại vật.

- GV đặt câu hỏi:

+ Động tác thầy/cô/bạn bè thực hiện trong tranh thể hiện động tác gì?

+ Em thấy động tác đó trong những tình huống nào?

- GV mô tả động tác, phân tích và hướng dẫn cách thực hiện động tác (GV hô nhịp thật chậm để HS quan sát):

+ TTCB: Đứng chân trước chân sau, hai tay cầm bóng trước bụng.

+ Cách thực hiện: Đưa bóng về một tay dẫn bóng lên trước, khi gặp chướng ngại vật thì nhồi bóng sang tay còn lại đồng thời thân người xoay nghiêng vẽ tay dẫn bóng, tiếp tục dẫn bóng vượt chướng ngại vật

- GV lưu ý đối với động tác này, khi dẫn bóng gặp chướng ngại vật thì phải nhồi bóng sang tay ở xa chướng ngại vật.

- GV hướng dẫn HS tập động tác dẫn bóng vượt chướng ngại vật.

- GV cũng HS nhận xét, đánh giá và có hình thức động viên, cổ vũ phù hợp đối với bạn tập theo mẫu giống nhất.

Hoạt động 3: Thực hiện cả hai động tác

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nắm được các bước và thực hiện kĩ năng tại chỗ dẫn bóng theo hình chữ V và dẫn bóng vượt chướng ngại vật.

b. Cách tiến hành

- GV vừa hô và tập cả hai động tác.

- GV gọi một số HS lên tập liên hoàn hai động tác.

- GV gọi một số bạn nhận xét.

- GV cho tập theo tổ, sửa sai cho từng tổ.

- GV gọi từng tổ lên thực hiện động tác.

- GV biểu dương những tổ làm đúng và sửa động tác cho những tổ làm chưa đúng.

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Hoạt động 1: Luyện tập động tác

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS luyện tập nhuần nhuyễn tại chỗ dẫn bóng theo hình chữ V và dẫn bóng vượt chướng ngại vật.

b. Cách tiến hành

- GV gọi một số HS lên thực hiện liên hoàn hai động tác.

- GV gọi 1, 2 bạn HS nhận xét.

- GV yêu cầu hai bạn đứng cạnh nhau luyện tập theo nhóm và tự nhận xét.

- GV yêu cầu luyện tập theo tổ, tổ trưởng vừa hô vừa tập cùng các bạn trong tổ.

-

- HS thực hiện vận động.

- HS tích cực tham gia trò chơi.

- HS lắng nghe GV hướng dẫn.

- HS quan sát GV làm mẫu.

- HS tham gia trò chơi.

- HS lắng nghe.

- HS quan sát tranh.

- HS quan sát GV làm mẫu.

- HS trả lời:

+ Động tác thầy cô thực hiện là động tác tại chỗ dẫn bóng theo hình chữ V.

+ Lực được thực hiện chủ yếu ở cổ tay.

- HS lắng nghe và quan sát.

- HS tập động tác 2 – 3 lần.

- HS lắng nghe và vỗ tay.

- HS tập 1 – 2 lần, lắng nghe, ghi nhớ.

- HS quan sát tranh.

- HS quan sát GV làm mẫu.

- HS trả lời:

+ Động tác thầy cô thực hiện là động tác dẫn bóng vượt chướng ngại vật.

+ Trong các trận đấu bóng rổ, khi cầu thủ dẫn bóng qua đối thủ.

- HS lắng nghe và quan sát.

- HS lắng nghe, ghi nhớ.

- HS tập 2 – 4 lần.

- HS lắng nghe và vỗ tay.

- HS thực hiện.

- HS thực hiện động tác theo nhịp hô của GV.

- HS thực hiện theo cặp.

- HS thực hiện theo nhịp hô của tổ trưởng.

- HS lắng nghe và ghi nhớ.

- HS tham gia thi đua.