Tải giáo án điện tử dạy thêm Ngữ văn 11 CTST Bài 9 Tôi đã học tập như thế nào?

VUI MỪNG CHÀO ĐÓN CÁC EM TỚI BUỔI HỌC NGÀY HÔM NAY!

KHỞI ĐỘNG

Hãy chia sẻ những kế hoạch hoặc phương pháp học tập hiệu quả của em với các bạn trong lớp.

ÔN TẬP BÀI 9: NHỮNG CHÂN TRỜI KÍ ỨC

ÔN TẬP VĂN BẢN 2:

TÔI ĐÃ HỌC TẬP NHƯ THẾ NÀO?

NỘI DUNG BÀI HỌC

I. Tìm hiểu chung về văn bản.

Dựa vào kiến thức đã học về văn bản Tôi đã học tập như thế nào?, thực hiện yêu cầu sau:

•       Trình bày những hiểu biết của em về tác giả M.Gorki và văn bản Tôi đã học tập như thế nào?.

1. Tác giả

•       Tên thật Aleksey Maksimovich Peshkov,

•       Là một trong những người sáng lập nên nhà nước Xô-viết, nền văn hóa Xô-viết, là “cây đại thụ của nền văn hóa vô sản”.

•       Kinh nghiệm bươn trải và đam mê đọc sách đã giúp ông nảy sinh cảm hứng sáng tác văn chương dồi dào.

•       Đặc trưng sáng tác thời kì đầu của Gorki là sự tổng hợp giữa chủ nghĩa lãng mạn với chủ nghĩa hiện thực.

2. Văn bản

•       Do dịch giả Phạm Mạnh Hùng dịch từ bản tiếng Nga, in trong Tuyển tập truyện ngắn M.Go-rơ-ki tập hai.

•       Là tác phẩm có sự kết hợp giữa yếu tố truyện (hư cấu) và yếu tố kí (phi hư cấu).

II. Nhắc lại kiến thức bài học

HOẠT ĐỘNG NHÓM

•       Hãy giải thích vì sao tác giả lại cho rằng "Mỗi cuốn sách là những bậc thang nhỏ mà khi bước lên tôi tách khỏi con thú để lên tới gần con người"?

•       Hãy chứng minh sự khác biệt giữa thời điểm tác giả viết tác phẩm và nhận thức của nhân vật chính trong quá khứ.

•       Nhận xét cách tác giả thuật lại cuộc trò chuyện giữa Đức Giám mục và Pê-xcốp cùng các học sinh trong lớp.

1. Lí do tác giả lại cho rằng "Mỗi cuốn sách là những bậc thang nhỏ mà khi bước lên tôi tách khỏi con thú để lên tới gần con người".

Con người

Con

•       Được hình thành từ bản năng.

•       Là những dục vọng, những ham muốn của một loài sinh vật được tiến hóa từ con khỉ.

Người

•       Được hình thành từ các mối quan hệ xã hội.

•       Là cả một quá trình tu dưỡng, rèn luyện và không ngừng hoàn thiện.

Nhấn mạnh vai trò quan trọng, sức mạnh của một cuốn sách đối với việc tu dưỡng đạo đức và hoàn thiện bản thân của mỗi con người.

2. Sự khác biệt giữa thời điểm tác giả viết tác phẩm và nhận thức của nhân vật chính trong quá khứ.

•       Các câu chuyện được kể lại là hồi ức, vào khoảng từ những năm Pê-xcốp lên 6 – 7 tuổi cho đến khi cậu trở thành một người lao động chín chắn, trưởng thành (ngoài 20 tuổi).

•       Ra đời khoảng năm 1917 – 1918. Trước đó, ông đã viết Thời thơ ấu (năm 1913 – 1914), Kiếm sống (năm 1915 – 1916).

→     Ông Viết khi đã ở tuổi 45 – 50. Khoảng cách giữa thời điểm xảy ra các sự vệc với Pê-xcốp ở ngôi trường của nhà thờ (năm 6 – 7 tuổi) và thời điểm nhà văn viết truyện ngắn là gần nửa thế kỉ.