Tải giáo án Powerpoint toán 4 CTST Bài 23: Thực hành và trải nghiệm

NHIỆT LIỆT CHÀO MỪNG CÁC EM ĐẾN VỚI BÀI HỌC MỚI

KHỞI ĐỘNG

“Tôi bảo, tôi bảo”

Tôi bảo các bạn giơ thước kẻ lên

…

BÀI 23: THỰC HÀNH VÀ TRẢI NGHIỆM

THỰC HÀNH, LUYỆN TẬP

+ Ôn lại cách đo chiều dài một vật bằng thước

+ Ôn lại cách làm tròn số đến hàng chục, hàng trăm.

Làm tròn số 277

280

VẬN DỤNG, TRẢI NGHIỆM

Hoạt động 1. Tính diện tích mặt bàn học của em theo đơn vị đề – xi – mét vuông.

1. a) Thảo luận

- Mặt bàn học có dạng hình gì?

- Để tính diện tích mặt bàn cần biết các số đo nào?

1. b) Thực hiện nhiệm vụ được phân công

Phân công nhiệm vụ

+ Hai bạn đo cạnh dài mặt bàn học theo đơn vị xăng – ti – mét

• Ghi chép số liệu làm tròn số đo đến hàng chục
• Chuyển đổi số đo theo đơn vị đề – xi – mét.

+ Hai bạn đo cạnh ngắn của mặt bàn học theo đơn vị xăng – ti – mét

• Ghi chép số liệu
• Làm tròn số đo đến hàng chục
• Chuyển đổi số đo theo đơn vị đề – xi – mét.

Hoạt động 2. Tính diện tích sàn phòng học theo đơn vị mét vuông.

1. a) Thảo luận

- Sản phòng học có dạng hình gì?

- Để tính diện tích sàn phòng học cần biết các số đo nào?

- Thống nhất dụng cụ đo: thước mét.

1. b) Thực hiện nhiệm vụ được phân công

Phân công nhiệm vụ

+ Hai bạn đo cạnh dài của sàn phòng học theo đơn vị xăng – ti – mét

• Ghi chép số liệu
• Làm tròn số đo đến hàng trăm
• Chuyển đổi số đo theo đơn vị mét.

+ Hai bạn đo cạnh ngắn sàn phòng học theo đơn vị xăng – ti – mét

• Ghi chép số liệu
• Làm tròn số đo đến hàng trăm
• Chuyển đổi số đo theo đơn vị mét.

HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ

Ôn tập kiến thức đã học.

Hoàn thành bài tập trong SBT

Đọc và chuẩn bị trước

Bài 24: Các số có sáu chữ số - hàng và lớp

CẢM ƠN CÁC BẠN ĐÃ CHÚ Ý LẮNG NGHE, HẸN GẶP LẠI!