Soạn mới giáo án Đạo đức 2 Cánh diều bài 7: Tiếp xúc với người lạ

BÀI 7: TIẾP XÚC VỚI NGƯỜI LẠ

1. MỤC TIÊU
2. Kiến thức

Học xong bài này, em sẽ:

- Nêu được một số tình huống cần tìm kiếm sự hỗ trợ khi tiếp xúc với người lạ

- Nêu được vì sao phải tìm kiếm sự hỗ trợ trong một số tình huống tiếp xúc với người lạ.

- Thực hiện được việc tìm kiếm sự hỗ trợ trong một số tình huống tiếp xúc với người lạ.

2. Năng lực

* Năng lực chung:

- Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập.

- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế.

* Năng lực riêng: Rèn năng lực phát triển bản thân, điều chỉnh hành vi

3. Phẩm chất: Hình thành phẩm chất trách nhiệm, mạnh mẽ, can đảm.
4. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
5. Đối với giáo viên:

- SGK, SGV, Vở bài tập đạo đức 2

- Máy tính, máy chiếu….(nếu có)

2. Đối với học sinh:

- SGK. Vở bài tập Đạo đức 2.

- Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến bài học (nếu có) và dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. KHỞI ĐỘNG

Mục tiêu: Thông qua trò chơi, GV tạo tâm thế hưng phấn cho HS, đồng thời lồng kiến thức liên quan đến bài học mới để HS nhận dạng và làm quen.

Cách tiến hành:

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Người lạ, người quen”.

- GV dẫn dắt vào bài: Thế giới của chúng ta rất rộng lớn, do đó việc chúng ta thường xuyên bắt gặp người lạ là điều rất bình thường. Tuy nhiên, để đảm bảo an toàn cho bản thân, chúng ta cần phải biết cách đề phòng khi tiếp xúc với người lạ. Vậy khi tiếp xúc người lạ chúng ta nên xử lí như thế nào, hãy cùng tìm hiểu ở bài học dưới đây, bài 7: Tiếp xúc với người lạ.

1. KHÁM PHÁ

Hoạt động 1: Kể chuyện theo tranh và trả lời câu hỏi

Mục tiêu: Thông qua bài thơ, HS thấy được mèo con khi gặp người lạ đã gọi bố giúp đỡ.

Cách tiến hành:

 - GV đọc một lượt bài thơ

- GV gọi 1 HS khác đứng dậy đọc 2 khổ thơ đầu, gọi 1 HS khác đứng dậy đọc tiếp 2 khổ thơ sau.

- GV cho HS hoạt động theo cặp, trả lời câu hỏi:

+ Mèo con đã gặp chuyện gì?

+ Mèo con đã làm gì khi ấy?

+ Em có đồng tình với việc làm của mèo con không? Vì sao?

- GV cùng các bạn lắng nghe một số cặp trình bày, GV nhận xét, kết luận.

Hoạt động 2: Tìm hiểu một số tình huống khi tiếp xúc với người lạ

Mục tiêu: Thông qua những bức tranh, HS biết được những tình huống tiếp xúc với người lạ nào là cần đến sự hỗ trợ.

Cách tiến hành:

-------------- Còn tiếp ---------------