Giải SBT Tin học 8 cánh diều bài 3: Sử dụng biểu thức trong chương trình

Hướng dẫn giải bài 3: Sử dụng biểu thức trong chương trình sách bài tập Tin học 8 cánh diều. Đây là sách bài tập nằm trong bộ sách "Cánh diều" được biên soạn theo chương trình đổi mới của Bộ giáo dục. Hi vọng, với cách hướng dẫn cụ thể và giải chi tiết học sinh sẽ nắm bài học tốt hơn.

Câu F11. Hãy chỉ ra những biểu thức viết đúng và cho biết chúng thuộc kiểu dữ liệu nào.

1) 90

2) (m x p/X) > 18

3) (a + b)/a – c 

4) “Hà Nội”

5) (Delta = 0)/2

6) “Họ và tên” – “tên”

Hướng dẫn trả lời:

Những biểu thức viết đúng là:

Biểu thức 1 và 3: kiểu số

Biểu thức 2: kiểu logic

Biểu thức 4: kiểu xâu kí tự

Câu F12. Hãy thể hiện các biểu thức dưới đây trong Scratch:

1) $5+\frac{8}{11}-\frac{9}{21}$

2) $2x+\frac{1}{23}$

3) a chia cho b dư 2

4) N > 50 và N < 100

5) “Hello!”

6) Dãy kí tự “Một ngày” nối với dãy kí tự “đẹp trời”

Hướng dẫn trả lời:

Câu F13. Hãy thể hiện các biểu thức dưới đây trong Scratch:

1) $8+\frac{1}{2}t^{2}-r_{0}$

2) $d+\frac{1}{\sqrt{a^{2}-b^{2}}}$

3) $ax^{2}+bx+c$

4) ngày = 12 và tháng = 12 và năm  = 2022

5) $x \geq 0$ hoặc $|y| <10$
6) Thương của x chia cho y không phải là 5

7) Lần lượt nối liên tiếp các dãy kí tự sau: “Hà Nội”, “Thủ đô”, “yêu dấu”

8) “Kết quả là” nối với giá trị của biến x nối với “kg/chiếc”

Hướng dẫn trả lời:

Câu F14. Hãy viết chương trình nhập từ bàn phím số tự nhiên n, sau đó tính và thông báo tổng 1 + 2 + 3 + … + n

Hướng dẫn trả lời:

Chương trình nhập từ bàn phím số tự nhiên n, sau đó tính và thông báo tổng. Có thể viết như hình sau:

Câu F15. Hãy viết chương trình nhập từ bàn phím ba số dương a, b, c, sau đó chương trình đưa ra thông báo:

<a, b, c> có thể là số đo của ba cạnh một tam giác

Hoặc

<a, b, c> không thể là số đo của ba cạnh một tam giác

Ví dụ về một thông báo của chương trình:

Hướng dẫn trả lời:

Điều kiện để ba số a, b, c là số đo ba cạnh của một tam giác là: 

(a + b > c) và (a + c > b) và (b + c > )

Tìm kiếm google: Giải sách bài tập Tin học 8 cánh diều, giải sbt Tin học 8 cánh diều bài 3: Sử dụng biểu thức trong chương trình

Xem thêm các môn học

Giải SBT Tin học 8 cánh diều

CHỦ DỀ A. MÁY TÍNH VÀ CỘNG ĐỒNG

Giải SBT Tin học 8 cánh diều bài 1: Vài nét lịch sử phát triển máy tính
Giải SBT Tin học 8 cánh diều bài 2: Vài nét lịch sử phát triển máy tính (tiếp theo)

CHỦ ĐỀ C. TỔ CHỨC LƯU TRỮ, TÌM KIẾM VÀ TRAO ĐỔI THÔNG TIN

Giải SBT Tin học 8 cánh diều bài 1: Dữ liệu số trong thời đại thông tin

Giải SBT Tin học 8 cánh diều bài 2: Khai thác thông tin số trong các hoạt động kinh tế xã hội

Giải SBT Tin học 8 cánh diều bài 3: Bài tập nhóm: Thông tin với giải quyết vấn đề

CHỦ ĐỀ D. ĐẠO ĐỨC, PHÁP LUẬT VÀ VĂN HÓA TRONG MÔI TRƯỜNG SỐ

Giải SBT Tin học 8 cánh diều bài 1: Sử dụng công nghệ kĩ thuật số có đạo đức và văn hoá

CHỦ ĐỀ E. ỨNG DỤNG TIN HỌC

E1. XỬ LÍ VÀ TRỰC QUAN HÓA DỮ LIỆU BẰNG BẢNG TÍNH ĐIỆN TỬ

Giải SBT Tin học 8 cánh diều bài 1: Lọc dữ liệu
Giải SBT Tin học 8 cánh diều bài 2: Sắp xếp dữ liệu
Giải SBT Tin học 8 cánh diều bài 3: Biểu đồ trong phần mềm bảng tính
 
E2. SOẠN THẢO VĂN BẢN VÀ PHẦN MỀM TRÌNH CHIẾU NÂNG CAO
 
E3. LÀM QUEN VỚI PHẦN MỀM CHỈNH SỬA ẢNH

CHỦ ĐỀ F. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ VỚI SỰ TRỢ GIÚP CỦA MÁY TÍNH

 

Copyright @2024 - Designed by baivan.net