Giải SBT Hoạt động trải nghiệm 11 kết nối Chủ đề 1:Xây dựng và phát triển nhà trường

Câu hỏi 1. Cách em đã làm để phát triển mối quan hệ tốt đẹp với thầy cô, bạn vè(Đánh dấu X vào … ở những phương án phù hợp mà em đã thực hiện)

a.Cách phát triển mối quan hệ tốt đẹp với thầy cô

…gần gũi, cởi mở, trò chuyện, học hỏi thầy cô

… thể hiện sự kính trọng. lễ phép với thầy cô

… hoàn thành tốt các nhiệm vụ học tập và các nhiệm vụ được thầy, cô, lướp trưởng giao

… tin tưởng những yêu cầu của thầy cô đối với mình chính là thể hiện sự tông trọng và muốn điều tốt đẹp cho mình

… chủ động giúp đỡ thầy cô trong những tình huống cần thiết

b.Cách phát triển mối quan hệ tốt đẹp với bạn bè

… gần gũi, cởi mở trò chuyện, khiên tốn học hỏi bạn bè

… lôi cuốn bạn cùng tham gia các hoạt động học tập, hoạt động tập thể và hoạt động xã hội

… cùng hợp tác thực hiện các nhiệm vụ chung

…chân thành chia sẻ với bạn những điều cần thiết giúp ích cho bạn

…thu hút, lôi cuốn bạn cùng tự hoàn thiện

Hướng dẫn trả lời:

a.Cách phát triển mối quan hệ tốt đẹp với thầy cô

X…gần gũi, cởi mở, trò chuyện, học hỏi thầy cô

X… thể hiện sự kính trọng. lễ phép với thầy cô

X… hoàn thành tốt các nhiệm vụ học tập và các nhiệm vụ được thầy, cô, lướp trưởng giao

X… tin tưởng những yêu cầu của thầy cô đối với mình chính là thể hiện sự tông trọng và muốn điều tốt đẹp cho mình

X… chủ động giúp đỡ thầy cô trong những tình huống cần thiết

b.Cách phát triển mối quan hệ tốt đẹp với bạn bè

X… gần gũi, cởi mở trò chuyện, khiên tốn học hỏi bạn bè

X… lôi cuốn bạn cùng tham gia các hoạt động học tập, hoạt động tập thể và hoạt động xã hội

X… cùng hợp tác thực hiện các nhiệm vụ chung

X…chân thành chia sẻ với bạn những điều cần thiết giúp ích cho bạn

X…thu hút, lôi cuốn bạn cùng tự hoàn thiện

Câu hỏi 2. Hãy cho biết em đã sử dụng để làm chủ và kiểm soát các mối quan hệ với bạn bè ở trường, qua mạng xã hội(Đánh dấu X)

…Chủ động, tự tin làm quen, thiết lập mối quan hệ bạn bè

…Không đố kị, nói xấu bạn

…không lợi dụng hoặc lừa dối nhau

…chủ động kết thúc mối quan hệ khi cần thiết

…. Chủ động lôi cuốn bạn cùng tham gia các hoạt động lành mạnh, bổ ích

…. Phát hiện những mâu thuẫn, bất hòa nảy sinh cùng bạn giải quyết mâu thuẫn một cách phù hợp

… kiên định từ chối khi bạn rủ tham gia thực hiện các hành vi vi phạm pháp luật và các tệ nạn xã hội

Hướng dẫn trả lời:

X…Chủ động, tự tin làm quen, thiết lập mối quan hệ bạn bè

X…Không đố kị, nói xấu bạn

X…không lợi dụng hoặc lừa dối nhau

…chủ động kết thúc mối quan hệ khi cần thiết

X…. Chủ động lôi cuốn bạn cùng tham gia các hoạt động lành mạnh, bổ ích

X…. Phát hiện những mâu thuẫn, bất hòa nảy sinh cùng bạn giải quyết mâu thuẫn một cách phù hợp

X… kiên định từ chối khi bạn rủ tham gia thực hiện các hành vi vi phạm pháp luật và các tệ nạn xã hội

Câu hỏi 3. Thiết kế một sản phẩm để phát triển mối quan hệ tốt đẹp với thầy cô, bạn bè

Hình thức sản phẩm

Nội dung sản phẩm

Điểm độc đáo của sản phẩm

Chia sẻ với bạn bè về sản phẩm của mình

Hướng dẫn trả lời:

Hình thức sản phẩm: Đoạn phim ngắn về tình thầy trò và tình bạn

Nội dung sản phẩm: Quay lại những cảnh chúng ta cùng nhau học hành, vui chơi và cách chúng ta thể hiện tình cảm với thầy cô

Điểm độc đáo của sản phẩm: thể hiện tình cảm và kỷ niệm đầy ý nghĩa với thầy cô và bạn bè, tạo ra một không gian giao tiếp thú vị và đáng nhớ.

Câu hỏi 4. Ghi lại cách xử lí tình huống thể hiện kĩ năng làm chủ và kiểm soát các mỗi quan hệ với bạn bè ở trường, qua mạng xã hội

Nếu là Tùng, em sẽ:

Nếu là My, em sẽ:

Hướng dẫn trả lời:

Tình huống 1: Nếu em là Tùng, em sẽ đi bộ về và khuyên bạn không nên chơi game nữa, nó ảnh hưởng không tốt đến kết quả học tập. 

Tình huống 2: Nếu em là My, em sẽ từ chối Tuấn và không liên lạc nữa.

Câu hỏi 5. Hợp tác với bạn bè thể hiện những việc sau:

a.Đề xuất ý tưởng và xây dựng kế hoạch tổ chức hoạt động phát triển nhà trường hoặc hoạt động theo chủ đề hoạt động của Đoàn thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh

Gợi ý:

• Tên hoạt động
• Mục tiêu
• Nội dung
• Thành Viên tham gia
• Thời gian thực hiện
• Phương tiện cần thiết
• Phân công nhiệm vụ cho các thành viên

b. Thực hiện hoạt động theo kế hoạch đã xây dựng

c.Đánh giá kết quả hoạt động

Hướng dẫn trả lời:

Tên hoạt động: "Xây dựng môi trường học tập và phát triển học sinh lớp 11" 

• Mục tiêu: 

1. Tạo ra một môi trường học tập tích cực và sáng tạo cho học sinh lớp 11. 

2. Phát triển năng lực tự chủ, tự quản và tự học của học sinh. 

3. Xây dựng niềm tự hào và tinh thần đoàn kết trong cộng đồng học sinh. 

• Nội dung: 

1. Tổ chức lớp hành động gắn kết: Thiết lập một lớp hành động gắn kết với các hoạt động nhóm nhỏ để tạo sự gắn kết, tạo động lực và giúp đỡ lẫn nhau trong việc học và phát triển. 

2. Kỳ thi trí tuệ: Tổ chức kỳ thi trí tuệ nhằm khuyến khích học sinh rèn luyện khả năng tư duy logic, sáng tạo và phân tích. 

3. Buổi nói chuyện từ người thành công: Tổ chức buổi nói chuyện từ người thành công trong các lĩnh vực khác nhau nhằm truyền cảm hứng và tạo động lực cho học sinh. 

4. Cuộc thi sáng tạo: Tổ chức cuộc thi sáng tạo về các lĩnh vực như khoa học, công nghệ, nghệ thuật, văn hóa, thể thao nhằm thúc đẩy sự sáng tạo và phát triển năng lực cho học sinh. 

5. Thực hiện các hoạt động tình nguyện: Tổ chức các hoạt động tình nguyện như dọn dẹp môi trường, thăm hỏi người già, hỗ trợ cộng đồng để học sinh nhận thức về trách nhiệm công dân và tinh thần đoàn kết, giúp đỡ người khác.

•  Thành viên tham gia: 

- Học sinh lớp 11 của trường.

 - Giáo viên chủ nhiệm và giáo viên các môn học liên quan. 

- Đoàn viên thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh trong trường. Thời gian thực hiện: - Xây dựng kế hoạch: 2 tuần. 

–Triển khai hoạt động: 3 tháng (định kỳ trong năm học). 

• Phương tiện cần thiết: 

1. Phòng học, phòng thực hành, phòng trưng bày. 

2. Thiết bị công nghệ: máy tính, máy chiếu, âm thanh. 

3. Vật liệu và đồ dùng học tập theo từng hoạt động cụ thể (vd: Thi sáng tạo, buổi nói chuyện). 

4. Người hướng dẫn, diễn giả từ các lĩnh vực khác nhau. 

5. Nguồn tài chính từ trường và các hình thức tài trợ từ các doanh nghiệp, tổ chức xã hội. 

• Phân công nhiệm vụ cho các thành viên: 

1. Giáo viên chủ nhiệm và giáo viên môn học: Phụ trách tổ chức hoạt động trong lớp, hướng dẫn học sinh và đánh giá hoạt động. 

2. Học sinh lớp 11: Tham gia hoạt động theo nhóm, thực hiện nghiêm túc nhiệm vụ được giao, đóng góp ý kiến và đề xuất hoạt động mới.

3. Đoàn viên thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh: Đóng vai trò như là người tài trợ, hỗ trợ trong việc tổ chức, tư vấn và giám sát hoạt động.

Câu hỏi 6. Ghi lại kết quả đánh giá hiệu quả hoạt động phát huy truyền thông nhà trường của tổ em theo các tieey chí đánh giá dưới đây:

Nhận thức, cảm xúc của học sinh về truyền thống của nhà trường

Nhận thức của học sinh về trách nhiệm của bản thân trong việc giữ gìn và phát huy truyền thông của nhà trường

Số lượng các bạn học sinh tham gia hoạt động

Hứng thú của các bạn sinh sinh đối với hoạt động

Kết quả thực hiện hoạt động của học sinh

Sự ủng hộ của cha mẹ và các lực lượng giáo dục khác đối với hoạt động

Hướng dẫn trả lời:

1. Nhận thức, cảm xúc của học sinh về truyền thống của nhà trường: 

- Học sinh có nhận thức sâu sắc về truyền thống của nhà trường thông qua hoạt động truyền thông. 

- Học sinh có cảm xúc tích cực, tự hào với truyền thống của nhà trường. 

2. Nhận thức của học sinh về trách nhiệm của bản thân trong việc giữ gìn và phát huy truyền thông của nhà trường: 

- Học sinh nhận thức rõ trách nhiệm của mình trong việc giữ gìn và phát huy truyền thông của nhà trường. 

- Học sinh thể hiện sự tự giác và chủ động trong việc thực hiện truyền thông. 

3. Số lượng các bạn học sinh tham gia hoạt động: 

- Số lượng các bạn học sinh tham gia hoạt động truyền thông nhà trường tăng đáng kể. 

- Sự tham gia tích cực của các bạn học sinh đảm bảo sự đa dạng và phong phú của các hoạt động truyền thông. 

4. Hứng thú của các bạn học sinh đối với hoạt động: 

- Các bạn học sinh thể hiện sự hứng thú cao và tận hưởng các hoạt động truyền thông nhà trường. 

- Động lực và sự đam mê của các bạn học sinh làm nổi bật hoạt động truyền thông.

 5. Kết quả thực hiện hoạt động của học sinh: 

- Học sinh thể hiện thành công trong việc phát triển các hoạt động truyền thông, đạt được mục tiêu đề ra. 

- Có sự lan tỏa và ảnh hưởng tích cực đến cộng đồng nhà trường.