Đề thi, đề kiểm tra giữa học kì 2 Sinh học 11 chân trời (đề tham khảo số 4)

I. ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 2 SINH HỌC 11 CHÂN TRỜI

A. PHẦN TRẮC NGHIỆM (7,0 điểm) 

    Khoanh tròn vào chữ cái đứng trước câu trả lời đúng:

Câu 1. Cảm ứng ở động vật… 

A. diễn ra nhanh, dễ nhận ra.

B. diễn ra nhanh, khó nhận ra.

C. diễn ra chậm, khó nhận ra.

D. diễn ra chậm, dễ nhận ra.

Câu 2. Cơ sở để phân chia ứng động thành các dạng: hoá ứng động, thuỷ ứng động, quang ứng động,… là

A. phạm vi kích thích.

B. cơ chế phản ứng.

C. tác nhân kích thích.

D. cường độ kích thích.

Câu 3. Giberelin (GA) có vai trò

A. làm tăng số lần nguyên phân, tăng chiều dài của tế bào và chiều dài thân.

B. làm giảm số lần nguyên phân, tăng chiều dài của tế bào và chiều dài thân.

C. làm tăng số lần nguyên phân, giảm chiều dài của tế bào và tăng chiều dài thân.

D. làm tăng số lần nguyên phân và chiều dài của tế bào, giảm chiều dài thân.

Câu 4. Khi nói về vai trò điều tiết quá trình sinh trưởng và phát triển của hormone thực vật, phát biểu nào sau đây là sai?

A. Sự phân hóa giới tính của hoa liên quan đến hàm lượng hormone trong cây.

B. Ở cây non nhiều rễ phụ thì đa phần sẽ phát triển thành cây đực.

C. Cây có rễ nhiều lá, có sự cân bằng hormone thì tỷ lệ hoa đực và hoa cái bằng nhau, giới tính đực cái cũng ở trạng thái cân bằng.

D. Cây có nhiều rễ và ít lá, có sự cân bằng hormone thì tỷ lệ hoa đực bằng hoa cái, giới tính đực cái cũng ở trạng thái cân bằng.

Câu 5. “Khả năng tiếp nhận và phản ứng lại với các kích thích từ môi trường bên ngoài cũng như bên trong cơ thể, đảm bảo cho động vật có thể tồn tại và phát triển” gọi là

A. cảm ứng ở động vật.

B. tập tính ở động vật.

C. phản xạ có điều kiện.

D. phản xạ không điều kiện.

Câu 6. Hướng hoá là

A. phản ứng sinh trưởng của cây hướng tới các hoá chất cần cho sự phát triển.

B. phản ứng của cây đối với các hóa chất ở môi trường sống.

C. phản ứng của cây tránh xa các hoá chất độc hại.

D. phản ứng sinh trưởng của cây đối với các chất hoá học.

Câu 7. Quan sát  mặt cắt ngang thân,  sinh trưởng thứ cấp theo thứ tự từ ngoài vào trong thân là

A. Bần → tầng sinh bần → mạch rây thứ cấp → tầng phân sinh bên → gỗ dác → gỗ lõi.

B. Bần → tầng sinh bần → mạch rây sơ cấp → tầng sinh mạch → gỗ thứ cấp → gỗ sơ cấp.

C. Bần → tầng sinh bần → mạch rây sơ cấp → mạch rây thứ cấp → gỗ sơ cấp → gỗ thứ cấp.

D. Tầng sinh bần → bần → mạch rây sơ cấp → tầng sinh mạch → gỗ thứ cấp → tủy.

Câu 8. Khi nói về tập tính bẩm sinh của động vật, phát biểu nào sau đây sai?

A. Sinh ra đã có.

B. Mang tính bản năng.

C. Dễ thay đổi.

D. Được quy định trong kiểu gen.

Câu 9. Cho các nhận định sau:

1.  Sinh trưởng thứ cấp làm tăng bề dày(đường kính)  của cây do hoạt động của mô phân sinh bên (tầng phát sinh) gây nên, còn sinh trưởng  sơ cấp làm tăng chiều dài của cây do mô phân sinh đỉnh thânvà mô phân sinh đỉnh rễ phân chia tạo nên.
2.  Sinh trưởng thứ cấp làm tăng chiều dài của cây do hoạt động của mô phân sinh đỉnh (tầng phát sinh) gây nên, còn sinh trưởng sơ cấp làm tăng bề dày của cây do mô phân sinh đỉnh thân và mô phân sinh đỉnh rễ phân chia tạo nên.
3.  Sinh trưởng thứ cấp làm tăng bề dày của cây do hoạt động của mô phân sinh đỉnh gây nên, còn sinh trưởng sơ cấp làm tăng chiều dài của cây do mô phân sinh đỉnh thân và mô phân sinh đỉnh rễ phân chia tạo nên.
4.  Sinh trưởng thứ cấp làm tăng bề dày của cây do hoạt động của mô phân sinh đỉnh gây nên, còn sinh trưởng sơ cấp làm tăng chiều dài của cây do mô phân sinh bên phân chia tạo nên.
5.  Sinh trưởng sơ cấp ở thân non và sinh trưởng thứ cấp ở thân trưởng thành.
6.  Sinh trưởng sơ cấp xảy ra ở thực vật Một và Mai lá mầm,  sinh trưởng thứ cấp xảy ra chủ yếu ở thực vật Hai lá mầm.

Số nhận định đúng về sự khác nhau giữa sinh trưởng sơ cấp và sinh trưởng thứ cấp là

A. 2.

B. 3.

C. 4.

D. 5.

Câu 10. Kết quả của quá trình phát triển ở thực vật có hoa là

A. làm cho cây ngừng sinh trưởng và ra hoa.

B. làm cho cây lớn lên và to ra.

C. làm cho cây sinh sản và chuyển sang già cỗi.

D. hình thành các cơ quan rễ, thân, lá, hoa, quả.

Câu 11. Sinh trưởng ở thực vật là quá trình: 

A. tăng chiều dài cơ thể.

B. tăng về chiều ngang cơ thể.

C. tăng về khối lượng cơ thể.

D. tăng về khối lượng và kích thước cơ thể.

Câu 12. Cảm ứng ở sinh vật là phản ứng của sinh vật với các kích thích

A. từ môi trường ngoài cơ thể.

B. từ môi trường.

C. từ môi trường trong cơ thể.

D. từ các sinh vật khác.

Câu 13. Một cây vừa mới được trồng xuống đất, thì đâu là dấu hiệu của sự phát triển?

A. Cây chết khô dần.

B. Cây ra rễ, ra lá, ra hoa.

C. Lá cây bắt đầu rụng.

D. Rễ cây bắt đầu thối dần.

Câu 14. Hệ thần kinh dạng lưới có ở động vật thuộc ngành

A. giun tròn.

B. chân khớp.

C. ruột khoang.

D. động vật có xương sống.

Câu 15. Ở cây Hai lá mầm, thân và rễ dài ra là nhờ hoạt động của

A. mô phân sinh cành.

B. mô phân sinh bên.

C. mô phân sinh lóng.

D. mô phân sinh đỉnh.

Câu 16. Hãy kể tên những tác nhân không gây ra hướng hóa ở thực vật?

A. Các chất dẫn dụ và các hợp chất khác.

B. Các hoá chất có thể là các muối khoáng, các chất hữu cơ, hormone.

C. Các kim loại, khí trong khí quyển.

D. Các hoá chất có thể là acid, base.

Câu 17. Có bao nhiêu phản ứng dưới đây thuộc loại ứng động sinh trưởng?

1. Hoa mười giờ nở vào buổi sáng.
2. Hiện tượng thức ngủ của chồi cây bang.
3. Hoa dạ hương nở vào ban đêm.
4. Vận động nở hoa ở hoa bồ công anh.
5. Vận động cuốn vào cọc của tua cuốn bầu bí.
6. Lá cây họ đậu xòe ra và khép lại.

A. 6.

B. 5.

C. 4.

D. 3.

Câu 18. Ứng động là hình thức phản ứng của cây đối với

A. tác nhân kích thích không định hướng.

B. tác nhân kích thích từ một hướng xác định.

C. tác nhân kích thích có hướng và vô hướng.

D. các chất hóa học.

Câu 19. Cho các trường hợp sau :

1. Sự tạo lập một chuỗi các phản xạ có điều kiện, trong đó hình thành các mối liên hệ mới giữa các nơron bền vững.
2. Sự tạo lập một chuỗi các phản xạ có điều kiện, trong đó hình thành các mối liên hệ mới giữa các neuron nên có thể thay đổi.
3. Sự tạo lập một chuỗi các phản xạ có điều kiện và không điều kiện, trong đó hình thành các mối liên hệ mới giữa neuron nên có thể thay đổi.
4. Sự tạo lập một chuỗi các phản xạ có điều kiện, trong đó hình thành các mối liên hệ mới giữa các neuron và được di truyền.

Số phát biểu đúng với sự hình thành tập tính học được là

A. 1.

B. 2.

C. 3.

D. 4.

Câu 20. Động vật có hệ thần kinh ống phản ứng lại với kích thích theo nguyên tắc

A. đáp ứng kích thích.

B. vận động cảm ứng.

C. phản xạ.

D. tập tính.

Câu 21. Vào rừng nhiệt đới, ta gặp rất nhiều dây leo quấn quanh những cây gỗ lớn để vươn lên cao, đó là kết quả của: 

A. hướng sáng.

B. hướng tiếp xúc.

C. hướng trọng lực âm.

D. cả ba phương án trên.

Câu 22. Trong các phát biểu sau:

1. Phản xạ chỉ có ở những sinh vật có hệ thần kinh.
2. Phản xạ được thực hiện nhờ cung phản xạ.
3. Phản xạ được coi là một dạng điển hình của cảm ứng.
4. Phản xạ là khái niệm rộng hơn cảm ứng.

Số phát biểu đúng về phản xạ là:

A. 1.

B. 2. 

C. 3.

D. 4.

Câu 23. Tập tính học được là loại tập tính được hình thành trong quá trình

A. sống của cá thể, thông qua học tập và rút kinh nghiệm.

B. phát triển của loài, thông qua học tập và rút kinh nghiệm.

C. sống của cá thể, thông qua học tập và rút kinh nghiệm, được di truyền.

D. sống của cá thể, thông qua học tập và rút kinh nghiệm, đặc trưng cho loài.

Câu 24. Xét các tập tính sau :

1. Người thấy đèn đỏ thì dừng lại.
2. Chuột chạy khi nghe tiếng mèo kêu.
3. Ve kêu vào mùa hè.
4. Học sinh nghe kể chuyện cảm động thì khóc.
5. Ếch đực kêu vào mùa sinh sản.

Trong các trường hợp trên, những tập tính bẩm sinh là

A. (2) và (5).    

B. (3) và (5).

C. (3) và (4).   

D. (4) và (5).

Câu 25. Cho các loài động vật sau:

(1) San hô.  (2) Cá chép.  (3) Ếch.  (4) Cá sấu.

(5) Sứa.  (6) Sư tử.  (7) Bồ câu.  (8) Giun đũa.

Có bao nhiêu loài động vật kể trên có hệ thần kinh dạng ống?

A. 4.

B. 5.

C. 6.

D. 7.

Câu 26. Tập tính sinh sản của động vật thuộc loại tập tính nào?

A. Số ít là tập tính bẩm sinh. 

B. Toàn là tập tính học được.

C. Phần lớn tập tính học được.

D. Phần lớn là tập tính bẩm sinh.

Câu 27. Cho các tập tính sau ở động vật:

1. Sự di cư của cá hồi.
2. Báo săn mồi.
3. Nhện giăng tơ.
4. Vẹt nói được tiếng người.
5. Vỗ tay, cá nổi lên mặt nước tìm thức ăn.
6. Ếch đực kêu vào mùa sinh sản.
7. Xiếc chó làm toán.
8. Ve kêu vào mùa hè.

Những tập tính bẩm sinh là:

A. (1), (2), (6), (8).

B. (1), (3), (6), (8).

C. (1), (3), (5), (8).

D. (1), (3), (6), (7).

Câu 28. Cho các phát biểu sau:

(1) Số lượng tế bào thần kinh ngày càng lớn.

(2) Não bộ phát triển (đặc biệt bán cầu đại nào ngày càng phát triển).

(3) Các tế bào thần kinh liên kết và phối hợp hoạt động ngày càng hoàn thiện.

(4) Số lượng các phản xạ ngày càng tăng (đặc biệt là phản xạ không điều kiện).

Cảm ứng ở động vật có hệ thần kinh dạng ống nhanh và chính xác nhất là nhờ

A. (1), (2), (3).

B. (1), (2), (4).

C. (2), (3), (4).

D. (1), (3), (4).

B. PHẦN TỰ LUẬN (3,0 điểm)

Câu 1. (2 điểm): Phân biệt cấu tạo hệ thần kinh dạng lưới, hệ thần kinh dạng chuỗi hạch và hệ thần kinh dạng ống?

Câu 2. (1 điểm): Nếu nhà em có một vườn đào có nguy cơ sẽ nở trước tết theo em phải làm gì để đào nở đúng tết?

II. HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA SINH HỌC 11 CHÂN TRỜI GIỮA HỌC KÌ 2 (2023 - 2024)

MÔN: SINH HỌC 11 - CHÂN TRỜI SÁNG TẠO

        A. PHẦN TRẮC NGHIỆM: (7,0 điểm) 

        Mỗi câu trả lời đúng được 0,25 điểm.   

B. PHẦN TỰ LUẬN: (3,0 điểm)

III. MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA SINH HỌC 11 CHÂN TRỜI GIỮA HỌC KÌ 2 (2023 - 2024) 

MÔN: SINH HỌC 11 - CHÂN TRỜI SÁNG TẠO

IV. BẢN ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA SINH HỌC 11 CHÂN TRỜI GIỮA HỌC KÌ 2 (2023 - 2024) 

MÔN: SINH HỌC 11 - CHÂN TRỜI SÁNG TẠO