Rõ nét về file powerpoint trình chiếu. => Xem thêm
Ngày soạn:…/…/…
Ngày dạy:…/…/…
A2. LỢI ÍCH CỦA VIỆC GÕ BÀN PHÍM ĐÚNG CÁCH
YÊU CẦU CỦA CHỦ ĐỀ
BÀI 1. EM TẬP GÕ HÀNG PHÍM SỐ
(1 tiết)
Sau bài học này, HS sẽ:
Năng lực chung:
Năng lực riêng:
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN | HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH |
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: - Tạo tâm thế vui vẻ, hào hứng cho HS trước khi vào bài học mới. - Gợi nhớ kiến thức đã học ở lớp 3. b. Cách thức thực hiện: - GV đặt câu hỏi để nhắc lại kiến thức cho HS: + Em đã biết những hàng phím nào trong khu vực chính của bàn phím? + Cách đặt tay khi gõ các phím ở hàng phím số có giống so với cách đặt tay khi gõ các hàng phím còn lại? - GV mời 2 – 3 HS trả lời câu hỏi. Các HS khác lắng nghe, nhận xét và bổ sung ý kiến (nếu có). - GV nhận xét, dẫn dắt vào bài học: Ở lớp 3, các em đã được học về hàng phím cơ sở, hàng phím trên, hàng phím dưới. Trong bài học ngày hôm nay, chúng ta sẽ tiếp tục tìm hiểu cách gõ đúng cách hàng phím số – Bài 1: Em tập gõ hàng phím số. B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Phân công các ngón tay gõ ở hàng phím số a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS xác định được vị trí các ngón tay trên hàng phím số. b. Cách thức thực hiện:
|
- HS trả lời câu hỏi: + Khu vực chính của bàn phím bao gồm 4 hàng: hàng phím số, hàng phím trên, hàng phím cơ sở và háng phím dưới. + Cách đặt tay khi gõ các phím ở hàng phím số giống với cách đặt tay khi gõ các hàng phím còn lại. - HS lắng nghe, tiếp thu vào bài mới.
|
----------------- Còn tiếp ----------------
Với Toán, Văn:
Với các môn còn lại:
LƯU Ý:
=> Khi đặt: Nhận luôn tiết giáo án mẫu + tặng kèm mẫu phiếu trắc nghiệm, đề kiểm tra