Giải chi tiết HĐTN 11 Chân trời bản 2 mới chủ đề 1 Tự tin là chính mình

HOẠT ĐỘNG 1: Nhận diện những nét riêng của bản thân

Câu hỏi 1. Trao đổi và xác định những nét riêng biệt của bản thân.

Hướng dẫn trả lời:

Ngoại hình: Dáng người hơi gầy, mũi cao

Phong cách: Chỉnh chu, kín đáo

Tính cách: vui vẻ, thẳng thắn,

Sở thích: âm nhạc, nghệ thuật

Quan điểm sống: Sống hết mình vì đam mê

Sở trường: Ca hát, nhảy múa...

Câu hỏi 2: Chia sẻ điểm hài lòng, chưa hài lòng về những nét riêng của bản thân.

Hướng dẫn trả lời:

Câu hỏi 3: Chia sẻ về cách điều chỉnh những nét riêng để bản thân trở nên tích cực hơn

Hướng dẫn trả lời:

HOẠT ĐỘNG 2: Tự tin thể hiện đặc điểm riêng của bản thân.

Câu hỏi 1: Xác định những biểu hiện tự tin về đặc điểm riêng của bản thân

Hướng dẫn trả lời:

Những biểu hiện tự tin về đặc điểm riêng của bản thân:

Tự khẳng định nét riêng của bản thân

Tự tin thể hiện khả năng riêng của bản thân trước mọi người

Tích cực tham gia các hoạt động tập thể

Suy nghĩ tích cực về bản thân.

Câu hỏi 2: Thể hiện một khả năng riêng của bản thân trước nhóm, lớp.

Hướng dẫn trả lời:

Thể hiện một khả năng riêng của bản thân trước nhóm, lớp bằng các hình thức như: hát, múa, trình diễn thời trang, hùng biện, kể chuyện cười,....

Câu hỏi 3: Chia sẻ suy nghĩ và cảm xúc của em khi tự tin thể hiện đặc điểm riên của mình.

Hướng dẫn trả lời:

Chia sẻ suy nghĩ và cảm xúc của em khi tự tin thể hiện đặc điểm riên của mình như:

Lạc quan trong cuộc sống và công việc

Mạnh dạn hơn khi thể hiện đặc điểm riêng của bản thân

Biết tôn trọng sự khác biệt về những đặc điểm riêng của các bạn.

HOẠT ĐỘNG 3: Phân tích điểm mạnh, điểm yếu của bản thân

Câu hỏi 1: Thảo luận về cách xác định những điểm yếu, điểm mạnh của bản thân.

Hướng dẫn trả lời:

Cách xác định những điểm yếu, điểm mạnh của bản thân bao gồm:

Tự đặt các câu hỏi khám phá đặc điểm của bản thân

Tham gia các hoạt động để bộc lộ và phát hiện những điểm mạnh, điểm yếu của bản thân

Lắng nghe nhận xét, đánh giá của mọi người về bản thân.

Câu hỏi 2. Chỉ ra điểm mạnh, điểm yếu và cách phát huy điểm mạnh hoặc khắc phục điểm yếu của nhân vật trong tình huống

Tình huống 1: Mọi người thường nói V là người dịu dàng, it nóivà khá nhút nhát. Các bạn trong tổ đều yêu quý và tin tưởng V vỉ bạn ấy luôn cố gắng hoàn thành trước hạn những nhiệm vụ được giao. Tuy nhiên, khi được phân công nhiệm vụ trinh bày trước lớp, V thưởng từ chối vi cho rằng mỉnh thuyết trình không tốt.

Tình huống 2: Q có khả năng nhảy Hip-hop. Q có thể tập luyện say sưa hàng giờ, tập đi tập lại để thực hiện được một điệu nhảy mới mà không nản chí. Nhưng Q lại khó kiên nhẫn để hướng dẫn cho người bạn thân tập theo. Q thường dễ nỗi cáu và quát to khi bạn ấy làm không đúng.

Hướng dẫn trả lời:

- Tình huống 1:

Điểm mạnh: V là người dịu dàng, hiền lành

Điểm yếu: Bạn ít nói và nhút nhát. Khi được phân công thuyết trình bạn vì quá nhút nhát nên không giám thuyết trình do đó bạn cần phải mạnh dạn, tự tin hơn để giám đứng trước mọi người để thuyết trình.

- Tình huống 2: 

Điểm mạnh: Quy là người có sự quyết tâm, không nản chí

Điểm yếu: Thường nổi nóng, dễ cáu do đó bạn cần kiểm soát lại trạng thái của mình và không nổi cáu với các bạn mà chỉ nên nhắc nhở để các bạn luyện tập chú ý hơn.

Câu hỏi 3. Chia sẻ về ý nghĩa của việc phân tích được điểm mạnh, điểm yếu của bản thân.

Hướng dẫn trả lời:

Điểm mạnh, điểm yếu của bản thân để từ đó có thể định hướng nghề nghiệp và phát huy những thế mạnh của mình.

HOẠT ĐỘNG 4: Điều chỉnh bản thân để thích ứng sự thay đổi.

Câu hỏi 1: Xác định những thay đổi của em trong năm học vừa qua.

Hướng dẫn trả lời:

Những thay đổi của em trong năm học vừa qua:

• Thay đổi về bản thân
• Thay đổi môi trường học tập
• Thay đổi mối quan hệ bạn bè
• Thay đổi môi trường sống....

Câu hỏi 2: Thảo luận về cách điều chỉnh bản thân để thích ứng với sự thay đổi.

Hướng dẫn trả lời:

Cách điều chỉnh bản thân để thích ứng với sự thay đổi là việc:

• Bình tĩnh đón nhận sự thay đổi
• Học cách chấp nhân sự thay đổi
• Rèn luyện sức khỏe và ý chí để vượt qua áp lực....

Câu hỏi 3. Điều chỉnh bản thân thích ứng với sự thay đổi trong các tình huống

Tình huống 1: Sang lớp 11, lớp của K thay đổi giáo viên dạy môn Vật li. Thầy giáo có phương pháp dạy khác hơn so với giáo viên lớp 10. Ngoài ra, thầy còn đòi hỏi học sinh phải tự học, vận dụng kiến thức để giải thích được những hiện tượng trong thực tiễn. K cảm thấy khó khăn với sự thay đôi này. Nếu là K, em sẽ làm gì đề thích ứng với cách dạy mới của thây?

Tình huống 2: Bố mẹ P chuyển hướng kinh doanh nên cả gia đỉnh đến thị trấn ở một tỉnh khác để sinh sống. P cảm thầy lo lắng khi chuyển đến học tập và làm quen với các bạn ở ngôi tường mới.

Nếu là P, em sẽ làm gì?

Hướng dẫn trả lời:

- Tình huống 1:

Nếu là học sinh của thầy, em sẽ cố gắng thay đổi để thích ứng với cách dạy của thầy vì thầy dạy rất hữu ích, luôn ứng dụng được bài học bài thực tiễn.

- Tình huống 2:

Nếu là P em sẽ có gắng để thích nghi với môi trường khác, cởi mở, hòa đồng với mọi người xung quanh để tạo sự thân thiết với mọi người hơn vì mình là người mới chuyển tới nên cần tạo sự thân thiết với mọi người hơn.

HOẠT ĐỘNG 5: Nỗ lực rèn luyện để tự hoàn thiện bản thân

Câu hỏi 1: Xác định và chia sẻ những khó khăn trong quá trình hoàn thiện bản thân

Hướng dẫn trả lời:

Câu hỏi 2: Thảo luận cách nỗ lực để tự hoàn thiện bản thân

Hướng dẫn trả lời:

Đặt ra mục tiêu, lập kế hoạch và kiên trì thực hiện mục tiêu;

Luôn có gắng vượt qua mọi khó khăn, khắc phục những trở ngại,

Tích cực và chủ động tham gia các hoạt động đẻ thử thách, rèn luyện bản thân;

Khich lệ, động viên bản thân ngay sau mỗi cố gắng.

Câu hỏi 3: Xử lí tình huống:

Tình huống: D còn mải chơi nên thiếu trách nhiệm trong học tập và công việc gia đỉnh. Gần đây, bó của D phải chuyền công tác đến một tỉnh xa. Trước khi đi, bổ dặn D phải cô gắng chăm học, giúp bố chăm sóc mẹ và các em. D quyết tâm thay đối bản thân đề thay bổ chăm sóc gia đỉnh.

Nếu là D, em sẽ tự hoàn thiện bản thân như thê nào?

Hướng dẫn trả lời:

Nếu là D em sẽ sống có trách nhiệm hơn, quan tâm tới việc học hành và chăm sóc gia đình mình hơn, giúp đỡ mẹ việc nhà, đón em, chăm em giúp mẹ....

Câu hỏi 4: Lựa chọn một mục tiêu để hoàn thiện bản thân và nỗ lực thực hiện

Hướng dẫn trả lời:

Mục tiêu: Nâng cao năng lực hợp tác nhóm.

 Cách thúc thực hiện:

+ Tich cực tham gia các hoạt động tập thể, hoạt động xã hội;

+ Cùng bạn thực hiện tốt các nhiệm vụ được giao,

+ Lắng nghe ý kiến của các thành viên trong nhóm và hỗ trợ các bạn....

HOẠT ĐỘNG 6: Thu hút các bạn cùng phấn đấu hoàn thiện bản thân

Câu hỏi 1: Thảo luận và xác định cách thu hút các bạn cùng phấn đấu hoàn thiện bản thân.

Hướng dẫn trả lời:

Xác định cách thu hút các bạn cùng phấn đấu hoàn thiện bản thân bao gồm:

Chia sẻ về kế hoạch phấn đầu, rèn luyện của bản thân

Động viên, thuyết phục các bạn cùng phấn đầu

Hỗ trợ nhau trong quá trình phấn đấu, rèn luyện....

Câu hỏi 2: Đóng vai nhân vât trong các tình huống sau để thuyết phục các bạn cùng phấn đấu hoàn thiện bản thân.

Tình huống 1: V được phân công làm trưởng nhóm cho phong trào "Phát triển văn hoá đọc” do Đoàn Thanh niên phát động. V muốn lan toả thói quen đọc sách đến các bạn để phát triền văn hoá đọc trong nhà trường.

Tình huống 2: N mời K cùng học tập và tham gia câu lạc bộ tiếng Anh để nâng cao kĩ năng nghe và phát âm tiếng Anh. Nhưng K không muốn tham gia câu lạc bộ và nói với N rằng: “Kĩ năng phát âm tiếng Anh của mình chưa tốt nên ngai và bị áp lực khi tham gia học cùng các bạn". 

Hướng dẫn trả lời:

- Tình huống 1: V nên thuyết phục các bạn bằng cách nêu ra những điểm tốt khi đọc sách, những kiến thức khổng lồ ta sẽ nhận được khi đọc sách và chúng ta hãy cùng lan tỏa những điều tốt đẹp đó.

- Tình huống 2: K nên tham gia câu lạc bộ tiếng anh vì nếu bạn tham gia câu lạc bộ thì bạn sẽ nâng cao khả năng tiếp xúc, nâng cao trình độ nói chuyện tiếng anh của mình.

HOẠT ĐỘNG 7: Rèn luyện tính tuân thủ kỉ luật và quy định của nhóm, lớp.

Câu hỏi 1: Trao đổi về những nội quy, quy định mà em thực hiện tốt, chưa tốt và những thuận lợi, khó khăn khi thực hiện.

Hướng dẫn trả lời:

Nội quy thực hiện tốt: đi học đúng giờ, làm bài tập đầy đủ,...

Chưa tốt: Còn nói chuyện trong lớp.

Câu hỏi 2: Thảo luận về những cách giúp tuân thủ kỉ luật, quy định của nhóm, lớp trường, cộng đồng

Hướng dẫn trả lời:

Cách giúp tuân thủ kỉ luật, quy định của nhóm, lớp trường, cộng đồng: 

Nhận thức được ý nghĩa của việc tuân thủ kỉ luật, quy định

Hiểu được hậu quả của các hành vi vi phạm kỉ luật, quy định

Đặt ra kỉ luật, quy định cho bản thân....