Giải chi tiết Hoạt động trải nghiệm 9 CTST bản 2 chủ đề 8: Định hướng cho bản thân sau trung học cơ sở

Hoạt động 1: Tìm hiểu hệ thống cơ sở giáo dục nghề nghiệp

1. Kể tên các cơ sở giáo dục nghề nghiệp mà em biết.

Bài giải chi tiết:

Một số cơ sở giáo dục nghề nghiệp mà em biết

- Trung tâm giáo dục nghề nghiệp – giáo dục thường xuyên.

- Trung tâm giáo dục nghề nghiệp

- Trường trung cấp nghề

- Trường cao đẳng nghề

2. Thiết kế sản phẩm giới thiệu về cơ sở giáo dục nghề nghiệp

Bài giải chi tiết:

Sản phẩm Giới thiệu: Cơ sở giáo dục nghề nghiệp

• Tên Trường: Trường Cao đẳng Y tế Hanoi Medical University

• Địa chỉ: Số 1, Đại Cồ Việt, Hai Bà Trưng, Hà Nội, Việt Nam

• Thời gian đào tạo:

  • Đào tạo trình độ Cao đẳng: 3 năm

  • Đào tạo trình độ Trung cấp: 2 năm

• Chương trình đào tạo:

  • Chương trình Cao đẳng Y tế với các chuyên ngành: Y sĩ, Điều dưỡng, Xét nghiệm y học, Y học cổ truyền.

  • Chương trình Trung cấp Y sĩ và Điều dưỡng.

• Điều kiện thi tuyển, xét tuyển:

  • Thi tốt nghiệp THPT hoặc có bằng tốt nghiệp trình độ trung cấp.

  • Thủ tục xét tuyển gồm việc nộp hồ sơ, dự thi và phỏng vấn.

3. Giới thiệu các cơ sở giáo dục nghề nghiệp.

Bài giải chi tiết:

• Trường Cao đẳng Công nghệ Việt-Hàn (VIET-HAN)

  • Địa chỉ: Lô A1, Khu Công nghệ cao Hòa Lạc, Thạch Thất, Hà Nội, Việt Nam

  • Thời gian đào tạo: 2 năm (Cao đẳng)

  • Chương trình đào tạo: Công nghệ thông tin, Cơ khí chế tạo máy, Điện tử viễn thông.

  • Điều kiện thi tuyển: Tốt nghiệp THPT hoặc có bằng trung cấp.

• Trường Trung cấp Nghệ thuật Sài Gòn (SAGA)

  • Địa chỉ: Số 6-8 Nguyễn Công Trứ, Quận 1, TP. Hồ Chí Minh, Việt Nam

  • Thời gian đào tạo: 2 năm (Trung cấp)

  • Chương trình đào tạo: Nhiếp ảnh, Thiết kế đồ họa, Diễn xuất, Âm nhạc.

  • Điều kiện thi tuyển: Tốt nghiệp THPT hoặc có bằng cấp tương đương.

• Trường Cao đẳng Du lịch Sài Gòn (STC)

  • Địa chỉ: 39 Nguyễn Thị Minh Khai, Quận 1, TP. Hồ Chí Minh, Việt Nam

  • Thời gian đào tạo: 3 năm (Cao đẳng)

  • Chương trình đào tạo: Quản lý du lịch và lữ hành, Hướng dẫn viên du lịch, Quản lý khách sạn.

  • Điều kiện thi tuyển: Tốt nghiệp THPT hoặc có bằng trung cấp.

2. Thiết kế sản phẩm giới thiệu về cơ sở giáo dục nghề nghiệp.

Bài giải chi tiết:

Hoạt động 2: Tham vấn ý kiến của người thân, thầy cô về con đường học tập và làm việc sau trung học cơ sở

1. Trao đổi về nội dung cần tham vấn ý kiến của người thân, thầy cô về con đường tiếp theo sau trung học cơ sở.

Bài giải chi tiết:

• Mục tiêu học tập và sự nghiệp: Nêu rõ những lựa chọn giáo dục nghề nghiệp hoặc tiếp tục lộ trình học tập ở trường trung học phổ thông từ đó bạn có thể thảo luận về những mục tiêu học tập và sự nghiệp mà bạn muốn theo đuổi sau khi hoàn thành trung học cơ sở

• Sự phù hợp và khả năng: Nếu bạn quan tâm đến giáo dục nghề nghiệp, hãy xem xét các yêu cầu và điều kiện của các chương trình đào tạo. Trong cuộc trao đổi, bạn nên xem xét sự phù hợp giữa mong muốn và khả năng của bản thân với các con đường học tập và sự nghiệp

• Nguyện vọng của gia đình: Bạn có thể nêu rõ những lợi ích và khó khăn của mỗi con đường để đưa ra quyết định hợp lý. Từ đó thảo luận về sự đồng thuận giữa nguyện vọng cá nhân với nguyện vọng của gia đình. 

• Yêu cầu và điều kiện: Con đường tiếp theo sau trung học cơ sở, bao gồm điều kiện học tập, thời gian đào tạo, chi phí, và cơ hội nghề nghiệp sau này cần dưa ra những yêu cầu và điều kiện.

• Sự hỗ trợ và tư vấn: Xin ý kiến và sự hỗ trợ từ người thân và thầy cô để có được cái nhìn toàn diện về các lựa chọn học tập và nghề nghiệp tiềm năng

2. Thực hành tham vấn người thân, thầy cô về con đường cho bản thân sau trung học cơ sở và chia sẻ kết quả.

Bài giải chi tiết:

• Nghiên cứu các con đường học tập sau trung học cơ sở.

• Tìm hiểu và xây dựng danh sách câu hỏi.

• Thảo luận với người thân và tư vấn với thầy cô.

• Chia sẻ kết quả và nhận phản hồi.

Hoạt động 3: Ra quyết định lựa chọn con đường học tập, làm việc sau trung học cơ sở

1. Chia sẻ các yếu tố ảnh hưởng đến việc ra quyết định lựa chọn con đường học tập, làm việc sau trung học cơ sở.

Bài giải chi tiết:

• Khả năng học tập và năng lực hiện tại.

• Mong muốn cá nhân và sở thích.

• Yêu cầu và điều kiện của gia đình.

• Cơ hội nghề nghiệp và tiềm năng phát triển.

• Lựa chọn của người thân và sự tham gia tư vấn của giáo viên.

• Định hướng của gia đình: Điều kiện của gia đình, mong muốn của bố mẹ,…

2. Ra quyết định lựa chọn con đường học tập, làm việc sau trung học cơ sở.

Bài giải chi tiết:

– Tự tin đưa ra những căn cứ cho quyết định của bản thân:

+ Có hiểu biết về con đường tiếp theo sau trung học cơ sở.

+ Biết rõ khả năng và mong muốn của bản thân;

– Chịu trách nhiệm trước quyết định của bản thân:

+ Thực hiện những việc làm thể hiện trách nhiệm với quyết định của bản thân.

+ Không than phiền, đổ lỗi cho người khác;Top of Form

Hoạt động 4: Thực hiện kế hoạch phát triển bản thân để đạt được yêu cầu của định hướng nghề nghiệp

1. Xây dựng kế hoạch phát triển bản thân theo định hướng nghề nghiệp.

Bài giải chi tiết:

KẾ HOẠCH PHÁT TRIỂN BẢN THÂN THEO ĐỊNH HƯỚNG NGHỀ NGHIỆP

Họ và tên: Nguyễn Văn A

Lớp: 98

Nghề định lựa chọn: Kĩ thuật viên thông tin và truyền thông

Yêu cầu của nghề: Trách nhiệm, giao tiếp tiếng Anh thông thạo

Mục tiêu: Rèn luyện tính trách nhiệm, nâng cao năng lực giao tiếp tiếng Anh

Nội dung cụ thể:

2. Thực hiện kế hoạch phát triển bản thân theo định hướng nghề nghiệp.

Bài giải chi tiết:

• Tham gia các hoạt động và khóa học liên quan nhằm tập trung vào việc rèn luyện tính trách nhiệm và nâng cao khả năng giao tiếp tiếng Anh

• Thiết lập các mục tiêu ngắn hạn và dài hạn để đạt được yêu cầu của nghề nghiệp mà tôi định hướng từ đó xây dựng một lộ trình rèn luyện cụ thể

• Tìm kiếm thêm nguồn động lực và kiến thức hữu ích trong quá trình phát triển từ sự hỗ trợ từ gia đình, bạn bè và giáo viên để có.

• Có thêm nguồn động lực và kiến thức hữu ích trong quá trình phát triển bằng cách tích cực tham gia các hoạt động ngoại khóa, các khóa học.

• Đánh giá định kỳ tiến độ và điều chỉnh kế hoạch phát triển bản thân để đảm bảo tiến gần hơn đến mục tiêu nghề nghiệp của mình.

3. Chia sẻ những thuận lợi và khó khăn của em khi thực hiện kế hoạch phát triển bản thân để đạt được yêu cầu của định hướng nghề nghiệp.

Bài giải chi tiết:

Thuận lợi: 

- Mang tính chủ quan: 

+ Bản thân có mong muốn được hoàn thiện bản thân; 

+ Tìm thấy sự thú vị khi rèn luyện bản thân. 

- Mang tính khách quan: 

+ Sự động viên, khích lệ của người thân, thầy cô và các bạn; 

+ Được tạo điều kiện về thời gian dành cho việc rèn luyện. 

Khó khăn

- Mang tỉnh chủ quan: 

+ Dễ bị nản lòng do thiếu sự quyết tâm và kiên trì; 

+ Dễ bị tác động bởi các yếu tố ngoại cảnh.

- Mang tính khách quan: 

+ Khó tìm kiếm cơ hội trải nghiệm để rèn luyện phẩm chất, năng lực nghề nghiệp; 

+ Không tìm được chuyên gia của nghề mình quan tâm để được tư vấn sâu hơn.

Hoạt động 5: Chỉ tiêu hợp lí trong sinh hoạt gia đình

1. Thực hiện tự đánh giá hiệu quả của việc rèn luyện phẩm chất, năng lực cần có của người lao động. 

Bài giải chi tiết:

BẢNG ĐÁNH GIÁ HIỆU QUẢ RÈN LUYỆN PHẨM CHẤT VÀ NĂNG LỰC CẦN CÓ CỦA NGƯỜI LAO ĐỘNG

2. Tiếp tục rèn luyện phẩm chất và năng lực cần có của người lao động và chia sẻ kết quả.

Bài giải chi tiết:

BẢNG ĐÁNH GIÁ HIỆU QUẢ RÈN LUYỆN PHẨM CHẤT VÀ NĂNG LỰC CẦN CÓ CỦA NGƯỜI LAO ĐỘNG

Em đã tiến bộ rõ rệt trong việc rèn luyện các phẩm chất và năng lực cần thiết cho nghề của mình. Tiếp tục nỗ lực và giữ vững tinh thần rèn luyện sẽ giúp em đạt được mức độ "Rất tiến bộ" trong các khía cạnh này.

Đánh giá kết quả trải nghiệm

1. Lựa chọn mức độ đánh giá phù hợp cho mỗi nội dung sau 

Bài giải chi tiết:

2. Đề xuất những nội dung em cần tiếp tục rèn luyện.

Bài giải chi tiết:

Những nội dung em cần tiếp tục rèn luyện: 

- Tìm hiểu được hệ thống các cơ sở giáo dục nghề nghiệp của Trung ương và địa phương; 

- Xây dựng và thực hiện được kế hoạch phát triển bản thân để đạt được yêu cầu của định hướng nghề nghiệp.