Giải SBT chân trời sáng tạo sinh học 10 bài 1: Giới thiệu khái quát chương trình
Hướng dẫn giải bài 1: Giới thiệu khái quát chương trình môn sinh học SBT sinh học 10. Đây là vở bài tập nằm trong bộ sách "Chân trời sáng tạo" được biên soạn theo chương trình đổi mới của Bộ giáo dục. Hi vọng, với cách hướng dẫn cụ thể và giải chi tiết học sinh sẽ nắm bài học tốt hơn.
1.1. Phát triển bền vững là
A. Sự phát triển nhằm thỏa mãn nhu cầu lợi ích của thế hệ hiện tại và các thế hệ tương lai.
B. Sự phát triển chỉ nhằm thỏa mãn nhu cầu của các thể hệ tương lai nhưng không làm ảnh hưởng đến khả năng thỏa mãn nhu cầu của thế hệ hiện tại.
C. Sự phát triển nhằm thỏa mãn nhu cầu của thế hệ hiện tại nhưng không làm ảnh hưởng đến khả năng thỏa mãn nhu cầu của các thế hệ tương lai.
D. Sự phát triển nhằm thỏa mãn nhu cầu của các thế hệ tương lai.
Trả lời:
- Chọn đáp án C. Sự phát triển nhằm thỏa mãn nhu cầu của thế hệ hiện tại nhưng không làm ảnh hưởng đến khả năng thỏa mãn nhu cầu của các thế hệ tương lai.
Trả lời: Ý 1, 2, 4 là vai trò của sinh học trong phát triển bền vững môi trường sống.
Trả lời: Chọn đáp án D. Brazil, 1992
Trả lời: Chọn đáp án D. Các nguyên tắc, chuẩn mực đạo đức áp dụng trong các nghiên cứu sinh học liên quan đến đối tượng nghiên cứu là các loài sinh vật.
Trả lời: ☐Khoa học Trái Đất.☒Giải phẫu và Sinh lí học.☒Động vật học.☒Vi sinh vật học.☒Giải phẫu học.☒Tế bào học.☐Thiên văn học.☐Động lực học.☐Sinh thái học và Môi trường.☒Sinh thái học phân tử.
Trả lời: Đáp án C. 4
Trả lời: STTNội dungĐúng/Sai1Nghành Sinh học dùng các phương pháp khoa học để nghiên cứu và trả lời các câu hỏi về sự sống. Đúng2Nhờ sự phát triển của công nghệ sinh học, hiện nay, người ta đã tìm ra được phương pháp chữa trị tất cả bệnh di truyền.Sai 3Đối tượng nghiên cứu của lĩnh vực sinh học...
Trả lời: Sinh học đóng vai trò vô cùng to lớn trong công cuộc phát triển bền vững môi trường sống: góp phần bảo vện sự đa dạng sinh học, xây dựng các mô hình sinh thái để bảo vệ và khôi phục môi trường sống; các công trình nghiên cứu về di truyền, tế bào được áp dụng trong nhân giống, bảo toàn nguồn gene...
Trả lời: Là học sinh, để bảo vệ môi trường sống em có thể:Tích cực tham gia các hoạt động trồng cây xanh tại các nơi công cộng.Tham gia các hoạt động tuyên truyền về bảo vệ môi trường sống.Không xả rác bừa bãi, vứt rác đúng nơi quy định.Không sử dụng các vận dụng khó phân huỷ như chai nhựa, túi nilon....
Trả lời: a) Không vi phạm đạo đức sinh học vì hiện nay E.coli là vector chuyển gene được sử dụng phổ biến trong công nghệ gene để tạo nhiều chế phẩm sinh học phục vụ cho đời sống con người.b) Vi phạm đạo đức sinh học vì hiện nay các nước trên thế giới nghiêm cấm nhân bản vô tính con người.c) Không vi phạm...
Trả lời: Các lĩnh vực nghiên cứu của sinh học đã tạo ra những sản phẩm có lợi cho con người như tạo ra các loài sinh vật mang gene người để sản xuất hormone, protein..; tạo ra các giống cây trồng sạch bệnh; nhiều loài sinh vậy mang những đặc tính tốt được tạo ra bằng phương pháp gây đột biến và công nghệ tế...
Trả lời: Trong tương lai. Nghành Sinh học có thể mang lại nhiều thành tựu mới nhằm phục vự đời sống con người và phát triển kinh tế - xã hội như: xử lí ô nhiễm môi trường; tạo được nhiều giống vật nuôi, cây trồng; áp dụng liệu pháp gene và liệu pháp tế bào gốc trong điều trị bệnh; tạo ra năng lượng sinh học...
Trả lời: Những thành tựu của ngành Y - dược học đã đem đến nhiều cơ hội chữa bệnh và chăm sóc sức khỏe cho con người như: cấy nghép nội tạng, kĩ thuật và phẫu thuật nội soi, nhiều kĩ thuật hôc trợ sinh sản phát triển( hỗ trợ cho các cắp vợ chồng hiếm muộn, khó sinh con tự nhiên..), tư vấn y học, sàng...
Trả lời: Hậu quả do diện tích rừng suy giảm là:Mất môi trường sống của nhiều loài sinh vật -> suy giảm đa dạng sinh học.Khi có thiên tai dễ gây nên các hiện tượng lũ lụt, xói mòn.Hàm lượng CO2 trong khí quyển tăng cao gây hiệu ứng nhà kính.
Trả lời: Ví dụ: Mẹ em tận dụng các rác thải hữu cơ để ủ làm phân bón cho câya) Tại sao rác thải hữu cơ lại có thể ủ làm phân bón?b) Lĩnh vực vi sinh vật có thể giải thích được lý do trên, đó là do các vi sinh vật đã phân hủy rác thải hữu cơ thành các chất dinh dưỡng mà cây có thể hấp thụ.
Trả lời: Tự tìm hiểu và làm nước rửa tay sinh học (ví dụ quả bồ hòn) nhằm hạn chế các chất tẩy rửa thải ra ngoài môi trường.
Trả lời: Tôn trọng con người: khi tiến hành các nghiên cứu cần phải tôn trọng quyền tự nguyện lựa chọn tham gia nghiên cứu của đối tượng có đủ năng lực đưa ra quyết định và bảo vệ những đối tượng không có khả năng tự quyết định có thể tham gia nghiên cứu hay không, bảo vệ những đối tượng bị phụ thuộc...
Tìm kiếm google: Giải SBT sinh học 10 chân trời sáng tạo, giải vở bài tập sinh học 10 ctst, giải BT sinh học 10 ctst Giải SBT bài 1: Giới thiệu khái quát chương trình
Nội dung khác trong bài
Xem thêm các môn học
Đia chỉ: Tòa nhà TH Office, 90 Khuất Duy Tiến, Thanh Xuân, Hà Nội
Điện thoại hỗ trợ: Fidutech - click vào đây