Giải SBT Hoạt động trải nghiệm 4 cánh diều Chủ đề 3: Phát triển mối quan hệ với thầy cô và bạn bè
Hướng dẫn giải Chủ đề 3: Phát triển mối quan hệ với thầy cô và bạn bè sách bài tập Hoạt động trải nghiệm 4 cánh diều. Đây là sách bài tập nằm trong bộ sách "Cánh diều" được biên soạn theo chương trình đổi mới của Bộ giáo dục. Hi vọng, với cách hướng dẫn cụ thể và giải chi tiết học sinh sẽ nắm bài học tốt hơn.
Nhiệm vụ 1: Tìm hiểu những lời nói, việc làm để duy trì và phát triển mối quan hệ với bạn bè
Câu 1. Khoanh tròn vào những lời nói, việc làm mà em thường làm để duy trì và phát triển mối quan hệ với bạn bè
A. Chào bạn mỗi khi gặp
B. Trò chuyện với bạn
C. Hỏi thăm, quan tâm khi bạn mệt
D. Hướng dẫn cho bạn khi bạn chưa hiểu bài
E. Giúp bạn khi bạn bị ngã
G. Rủ bạn cùng chơi điện tử
H. Mắng bạn khi bạn làm sai
I. Cho bạn mượn đồ dùng học tập
K. Cho bạn xem bài khi bạn không làm được bài trong giờ kiểm tra
Hướng dẫn trả lời:
Chọn A, B, C, D, E, H, I
Câu 2. Đánh dấu X vào cách để duy trì và phát triển mối quan hệ với bạn bè
(...)Chào hỏi, trò chuyện
(...) Mua quà vặt cho bạn
(...) Mời/ rủ bạn cùng tham gia các hoạt động
(...) Giúp đỡ bạn đúng lúc
(...) Tặng quà cho bạn
(...) Dành cho bạn những lời khuyên tốt
(...) Khuyên nhủ khi bạn có ý định làm việc xấu
Hướng dẫn trả lời:
(X)Chào hỏi, trò chuyện
(...) Mua quà vặt cho bạn
(X) Mời/ rủ bạn cùng tham gia các hoạt động
(X) Giúp đỡ bạn đúng lúc
(...) Tặng quà cho bạn
(X) Dành cho bạn những lời khuyên tốt
(X) Khuyên nhủ khi bạn có ý định làm việc xấu
Nhiệm vụ 2: Thực hành những lời nói, việc làm để duy trì và phát triển mối quan hệ với bạn bè
Câu 1. Viết những lời nói, việc làm để thể hiện cách duy trì và phát triển mối quan hệ với bạn bè nếu em là Hoa, Nam các tình huống ở SGK ( trang 25)
Hướng dẫn trả lời:
Tình huống 1:
Lời nói:
- Quan tâm hỏi han về tình hình sức khoẻ của bạn
- Chào hỏi và hỏi sao bạn lại nhăn nhó ôm bụng
Việc làm:
- Chạy đi gọi giáo viên giúp bạn
- Nhờ bạn bè giúp đỡ dìu bạn tới phòng y tế của trường
Tình huống 2:
Lời nói:
- Chia sẻ suy nghĩ cùng bạn và cổ vũ bạn cố gắng trong bức tranh lần sau
- Cổ vũ tinh thần cho bạn và xoá bỏ suy nghĩ tiêu cực của Nam
Việc làm:
- Cùng Nam xem xét lại bức tranh xem còn gì thiếu xót hay chưa được chuẩn chỉnh để sửa lại cho hoàn chỉnh
- Đi gặp Quý để cùng nhau chia sẻ về bức tranh để có bức tranh tốt hơn
Câu 2. Lập kế hoạch giúp đỡ bạn gặp khó khăn theo bảng sau:
KẾ HOẠCH GIÚP ĐỠ BẠN GẶP KHÓ KHĂN Người được giúp đỡ: Hoàn cảnh: | ||
Việc làm | Người thực hiện | Thời gian |
Hướng dẫn trả lời:
KẾ HOẠCH GIÚP ĐỠ BẠN GẶP KHÓ KHĂN Người được giúp đỡ: Nguyễn Hoài Thương Hoàn cảnh: Bố mẹ bị tai nạn | ||
Việc làm | Người thực hiện | Thời gian |
- Lập nhóm cùng nhau hỗ trợ học tập - Bạn bè giúp đỡ những lúc bạn cần - Chia sẻ những điều khó khăn và cùng nhau giúp đỡ - Cổ vũ tinh thần giúp bạn mạnh mẽ và cố gắng học tập | Cả lớp cùng nhau chia ra thực hiện | Suốt 3 năm học cấp 3 |
Câu 1. Khoanh tròn vào những vấn đề thường xảy ra trong mối quan hệ của em với các bạn
A. Em và các bạn to tiếng với nhau về cách giải bài tập
B. Em hiểu lầm khi bạn có ý tốt với mình
C. Em bị các bạn trêu chọc
D. Bạn rủ em tham gia trò chơi mà em không thích
E. Bạn giận vì em chơi cùng bạn khác
Hướng dẫn trả lời:
Chọn A, C, D, E
Câu 2. Viết cách giải quyết các vấn đề thường xảy ra trong mối quan hệ với bạn bè
Vấn đề | Cách giải quyết |
1. Hiểu lầm lẫn nhau | |
2. Tranh cãi, bất đồng quan điểm | |
3. Bị trêu chọc, bắt nạt | |
4. Bị bạn lôi kéo thực hiện những việc làm không tốt |
Hướng dẫn trả lời:
Vấn đề | Cách giải quyết |
1. Hiểu lầm lẫn nhau | Gặp bạn trực tiếp và giải thích về vấn đề hiểu lầm nhau giữa hai người giúp hai người hiểu nhau và thấu hiểu nhau hơn |
2. Tranh cãi, bất đồng quan điểm | Tranh cãi xong không để câu chuyện đi quá xa dừng lại câu chuyện hoặc mình lùi lại không tranh cãi tiếp vấn đề đó nữa, tránh xảy ra xích mích với bạn bè. |
3. Bị trêu chọc, bắt nạt | Bày tỏ quan điểm với bạn bè mình không thích trêu trọc và không muốn đánh nhau hay bắt nạt với ai cả nếu vẫn tiếp tục đi gặp thầy cô hoặc bố mẹ để nói về chuyện này |
4. Bị bạn lôi kéo thực hiện những việc làm không tốt | Em sẽ từ chối khéo và khuyên bạn không nên làm những việc không tốt như vậy sẽ ảnh hưởng tới mọi người và bản thân mình |
Nhiệm vụ 4: Xử lí tình huống trong mối quan hệ với bạn bè
Viết cách giải quyết vấn đề nếu em là Lam, Huy, Hà trong các tình huống ở SGK ( trang 27,28)
Hướng dẫn trả lời:
Tình huống 1:
Nếu là Lam, em sẽ giải thích cho bạn nhớ rằng mình đã trả hộp bút màu cho Thảo và cùng Thảo tìm kiếm lại trong cặp sách. Nếu vẫn không thấy thì nhắc Thảo xem có để quên ở nhà không hay có cho bạn nào khác mượn không.
Tình huống 2: Nếu là Huy em sẽ xin lỗi Nam vì Huy chỉ nghĩ là trêu đùa bạn nhưng lại vô tình làm bạn khó chịu; và hứa nếu Nam không thích thì sau này Huy sẽ không làm thế nữa.
Tình huống 3: Nếu là Hà, em sẽ gặp bạn Minh và giải thích cho bạn hiểu rõ cái sai hành động của bạn. Chép bài bạn là không tốt và sẽ không làm mình tiến bộ được.
Nhiệm vụ 5: Tìm hiểu lời nói, việc làm để duy trì và phát triển mối quan hệ với thầy cô giáo
Câu 1. Khoanh tròn vào những lời nói, việc làm mà em đã dành cho thầy cô giáo
A. Lễ phép chào mỗi khi gặp thầy cô giáo
B. Thăm hỏi, quan tâm khi thấy thầy cô mệt mỏi
C. Lấy nước mời thầy cô giáo
D. Giúp thầy cô giáo trả bài kiểm tra cho lớp
E. Nhờ thầy cô giảng lại bài khi em chưa hiểu
F. Gửi lời chúc mừng thầy cô vào ngày Nhà giáo Việt Nam
G. Chuẩn bị bài và phát biểu trong mỗi giờ học
Hướng dẫn trả lời:
A. Lễ phép chào mỗi khi gặp thầy cô giáo
B. Thăm hỏi, quan tâm khi thấy thầy cô mệt mỏi
C. Lấy nước mời thầy cô giáo
E. Nhờ thầy cô giảng lại bài khi em chưa hiểu
F. Gửi lời chúc mừng thầy cô vào ngày Nhà giáo Việt Nam
Câu 2. Đánh dấu X vào cách để duy trì và phát triển mối quan hệ với thầy cô giáo
(.....) Chào hỏi thầy cô giáo
(.....) Thăm hỏi, trò chuyện với thầy cô giáo
(.....) Thực hiện theo hướng dẫn của thầy cô
(.....) Tích cực tham gia học tập và các hoạt động khác
(.....) Gửi lời chúc, lòng biết ơn đến thầy cô vào dịp lễ, Tết
Hướng dẫn trả lời:
(X) Chào hỏi thầy cô giáo
(X) Thăm hỏi, trò chuyện với thầy cô giáo
(.....) Thực hiện theo hướng dẫn của thầy cô
(.....) Tích cực tham gia học tập và các hoạt động khác
(X) Gửi lời chúc, lòng biết ơn đến thầy cô vào dịp lễ, Tết
Nhiệm vụ 6: Viết thư gửi thầy cô giáo cũ
Viết những nội dung trong bức thư em muốn gửi thầy cô giáo cũ
Hướng dẫn trả lời:
Gửi cô giáo Đỗ Thị Thúy,
Em là Đoàn Minh An, cô có nhớ em không ạ? Em là học sinh khóa k39 của trường ạ. Dạo này cô có khỏe không? Em nhớ hồi trước cô hay bị đau họng, cô có uống thuốc đều không?
Em dạo này tốt lắm ạ, em đã học hết cấp hai và đang chuẩn bị cho kì thi tuyển sinh sắp tới. Những năm trước em đều đạt danh hiệu học sinh xuất sắc đấy cô ạ. Các thầy cô đều khen em có tính kiên nhẫn, nhờ ơn cô đã rèn em luyện viết chữ đẹp hàng ngày.
Em nhớ hồi đó, em được cô dạy bảo từ học tập đến rèn luyện đạo đức. Cảm ơn cô đã không tiếc thời gian ở bên và kèm cặp em. Mùa đông sang rồi, cô mặc ấm vào cô nhé?
Em cũng rất nhớ cô, mong cô có sức khỏe tốt để có thể gắn bó với học sinh, dạy dỗ các trò nhỏ để có những người thành công hơn.
Học sinh của cô
Đoàn Minh An
Nhiệm vụ 7: Xây dựng tiểu phẩm về sự quan tâm của học sinh đến thầy cô giáo
Câu 1. Viết nội dung tiểu phẩm về sự quan tâm của học sinh đến thầy cô giáo
Hướng dẫn trả lời:
Câu chuyện xoay quanh về một bạn học sinh lớp 4C gia đình gặp khó khăn sau khi bố mất và bạn thường xuyên nghỉ học và có ý định nghỉ học không muốn đi học nữa. Khi nhận được thông tin cô giáo A đã nhanh chóng tìm tới nói chuyện B, tìm hiểu rõ các tình hình hoàn cảnh của B. Khi nắm rõ tình hình cô đã xin ý kiến và ủng hộ từ ban giám hiệu nhà trường và phụ huynh trong buổi họp phụ huynh hỗ trợ để em B tiếp tục học tập. Được sự nhất trí từ ban giám hiệu và ban phụ huynh cùng sự cố gắng viết đơn hỗ trợ của cô A tới phòng đào tạo đã giúp B tiếp tục chấp hành ước mơ trên con đường học tập của mình.
Câu 2.Lập kế hoạch thực hiện tiểu phẩm đã xây dựng
KẾ HOẠCH THỰC HIỆN TIỂU PHẨM Tên tiểu phẩm: Nhóm/ tổ: | ||
Hội thoại | Phân vai | Thời gian/ địa điểm luyện tập |
- Cô ơi, hôm nay bạn B tiếp tục nghỉ học ạ. Hôm nay là ngày thứ 3 rồi ạ | Lan | Luyện tập ở nhà bạn Lan - lớp trưởng của lớp |
- Bạn nghỉ học có lý do không em? | Hoài | |
-Dạ thưa cô, không ạ | Lan | |
-Cô cảm ơn, cô sẽ tìm hiểu và gặp bạn về tình hình này | Hoài | |
-B, có thể nói cho cô nghe gần đây xảy ra chuyện gì mà em nghỉ học vậy | Hoài | |
- Dạ thưa cô, không có chuyện gì ạ | Ngân | |
-Có chuyện gì hãy nói với cô và các bạn để mọi người giúp đỡ em nhé. Đừng giấu giếm. Đi học với em giờ rất cần thiết, em chưa thể tham gia và thị trường lao động, em nghỉ học ở nhà khiến tương lai của em gặp nhiều khó khăn và sau này em khó có thể giúp đỡ được gia đình em à. Đừng bỏ lỡ tương lai của mình em nhé | Hoài | |
Vâng, thật ra gia đình nhà em sau khi bố em mất nhà em gặp rất nhiều khó khăn và giờ nhà em không thể tiếp tục đi học được ạ | Ngân | |
Cô đã nắm được tình hình cô sẽ đề xuất với nhà trường và ban giám hiệu để đề xuất trường hợp đặc biệt của em nhé | Hoài | |
……… | ||
Nhiệm vụ 8: Đánh giá kết quả trải nghiệm
Câu 1. Đánh dấu X vào mức độ hoàn thành phù hợp với em
Những việc em làm | Mức độ | ||
Hoàn thành tốt | Hoàn thành | Chưa hoàn thành | |
1. Thực hiện những lời nói, việc làm để duy trì và phát triển mối quan hệ với bạn bè | |||
2. Đề xuất cách giải quyết một số vấn đề thường xảy ra trong mối quan hệ với bạn bè | |||
3. Thực hiện những lời nói, việc làm để duy trì và phát triển mối quan hệ với thầy cô | |||
Hướng dẫn trả lời:
Những việc em làm | Mức độ | ||
Hoàn thành tốt | Hoàn thành | Chưa hoàn thành | |
1. Thực hiện những lời nói, việc làm để duy trì và phát triển mối quan hệ với bạn bè | X | ||
2. Đề xuất cách giải quyết một số vấn đề thường xảy ra trong mối quan hệ với bạn bè | X | ||
3. Thực hiện những lời nói, việc làm để duy trì và phát triển mối quan hệ với thầy cô | X | ||
Câu 2. Viết những điểm các bạn ghi nhận ở em và những điểm các bạn mong em cố gắng
Hướng dẫn trả lời:
Điểm bạn ghi nhận ở em:
- Chia sẻ và đưa ra lời khuyên giúp các bạn gần gũi với gia đình hơn
- Tổ chức các sự kiện, trò chơi trong ngày gia đình
Điểm các bạn mong em cố gắng:
- Lên kế hoạch sự kiện tốt hơn
- Chia sẻ chậm hơn với các bạn, đôi khi em nói hơi nhanh
- Phân bổ thời gian cùng với nhóm thảo luận
Câu 3. Viết nhận xét của giáo viên cho em, cho tổ chức hoặc cho cả lớp
Hướng dẫn trả lời:
Nhận xét giáo viên: Mong em có thể phát huy tốt những điểm tốt, tích cực của bản thân và cố gắng hoàn thiện những điều chưa hoàn thành tốt để bản thân phát triển toàn diện hơn