Soạn mới giáo án Âm nhạc 7 Cánh diều Chủ đề 3: Biết ơn thầy cô- Tiết 3

TIẾT 3:

LUYỆN ĐỌC QUÃNG THEO MẪU. BÀI ĐỌC NHẠC SỐ 3

HÒA TẤU

I. MỤC TIÊU

1. Về kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

-       Đọc đúng các quãng theo mẫu; đọc đúng tên nốt, cao độ và trường độ Bài đọc nhạc số 3; biết đọc nhạc kết hợp gõ đệm theo phách hoặc đánh nhịp.

-       Chơi được bài hòa tấu cùng các bạn.

2. Năng lực

-       Năng lực chung:

●       Tự chủ và tự học: Tự giác tìm hiểu, luyện tập đọc quãng theo mẫu; Bài đọc nhạc số 3; Bài hòa tấu và các ngón bấm để chơi phần bè của mình.

●       Giao tiếp và hợp tác: Tham gia các hoạt động âm nhạc tập thể, luyện tập và trình diễn theo nhóm.

●       Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết vận dụng những kiến thức, kĩ năng đã học để trình diễn bài hòa tấu theo tổ, nhóm.

-       Năng lực âm nhạc:

●       Thể hiện âm nhạc, ứng dụng và sáng tạo âm nhạc: Biết thể thể hiện phần bè của mình.

●       Cảm thụ và hiểu biết âm nhạc: Nắm được cao độ, trường độ và các nét nhạc trong Bài đọc nhạc số 3.

3. Phẩm chất

-       Chăm chỉ, tích cực, trách nhiệm trong các nhiệm vụ học tập.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

a. Đối với giáo viên

-       SGK Âm nhạc 7, SGV Âm nhạc 7, Giáo án.

b. Đối với học sinh

-       SGK Âm nhạc 7.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (Khoảng 5 phút)

a. Mục tiêu: Khơi dậy hứng thú cho HS học tập, tạo không khí vui vẻ khám phá bài mới và chuyển giao nhiệm vụ học tập.

b. Nội dung: GV cho HS trả lời nhanh một số câu hỏi trắc nghiệm về bài hát Bài học đầu tiên, Thầy cô và mái trường; HS vận dụng kiến thức đã học để trả lời câu hỏi.

c. Sản phẩm học tập: HS chọn đáp án đúng cho các câu hỏi trắc nghiệm

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV đọc câu hỏi và yêu cầu HS thực hiện nhiệm vụ: Khoanh tròn vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng

Câu 1. Ý nào dưới đây không đúng khi nói về bài hát Bài học đầu tiên?

A.   Là bài hát quen thuộc của nhiều thế hệ học sinh Việt Nam.

B.   Bài hát có giai điệu sâu lắng, lời ca giàu hình ảnh, dạt dào cảm xúc.

C.   Hình ảnh nổi bật nhất trong bài hát là hình ảnh con đò.

D.   Bài hát thể hiện tình cảm sâu sắc mà chân thành của học trò dành cho thầy, cô giáo kính yêu.

Câu 2. Thầy cô và mái trường là bài hát có giai điệu: 

A.   Sâu lắng.

B.   Vui tươi.

C.   Hào hùng.

D.   Trầm, buồn.

Câu 3. Đâu không phải là một trong những sáng tác của nhạc sĩ Duy Quang?

A.   Cánh diều đỏ thắm.

B.   Vui đến trường.

C.   Hoa Tràng An.

D.   Thầy cô và mái trường.

Câu 4. Bài hát Bài học đầu tiên được chia thành mấy đoạn ?

A.   1 đoạn.

B.   2 đoạn.

C.   3 đoạn.

D.   4 đoạn.

Câu 5. Bài hát Thầy cô và mái trường có nội dung gì?

A.   Ca ngợi những cống hiến tận tụy, thầm lặng, không quản ngày đêm của các thầy cô giáo.

B.   Kỉ niệm của học sinh đối với thầy cô giáo dưới mái trường là kỉ niệm không bao giờ phai nhạt.

C.   Tình cảm của thầy cô dành cho học sinh sẽ nâng cánh cho các bạn nhỏ vươn tới tương lai tương sáng.

D.   Cả A, B, C đều đúng.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS vận dụng kiến thức đã học để thực hiện nhiệm vụ học tập.

- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện HS xung phong trả lời câu hỏi:

- GV mời đại diện HS khác nhận xét, nêu ý kiến khác (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức.

- GV dẫn dắt HS vào tiết học: Tiết học ngày hôm nay chúng ta sẽ cùng nhau đi đọc đúng các quãng theo mẫu; đọc đúng tên nốt, cao độ và trường độ Bài đọc nhạc số 3 và chơi bài hòa tấu cùng các bạn.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Luyện đọc quãng theo mẫu; Bài đọc nhạc số 3

(Khoảng 15 – 17 phút)

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS đọc đúng các quãng theo mẫu; đọc đúng tên nốt, cao độ và trường độ Bài đọc nhạc số 3; biết đọc nhạc kết hợp gõ đệm theo phách hoặc đánh nhịp.

b. Nội dung:

- GV hướng dẫn HS luyện đọc quãng theo mẫu, đọc các hợp âm T-S-D kết hợp gõ phách.

- GV hướng dẫn HS tìm hiểu Bài đọc nhạc số 3 và luyện tập tiết tấu.

c. Sản phẩm học tập:

- HS đọc các hợp âm T-S-D kết hợp gõ phách.

- HS đọc nhạc kết hợp đánh nhịp.

d. Tổ chức hoạt động:

--------------- Còn tiếp ---------------