Soạn mới giáo án Công nghệ 3 KNTT bài 9: Làm biển báo giao thông

BÀI 9: LÀM BIỂN BÁO GIAO THÔNG

1. MỤC TIÊU
2. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Nêu được ý nghĩa của một số biển báo giao thông.
• Lựa chọn được vật liệu phù hợp.
• Lựa chọn và sử dụng được dụng cụ đúng cách, an toàn để làm được một số biển báo giao thông quen thuộc dưới dạng mô hình theo các bước cho trước.
• Có ý thức tuân thủ các quy định khi tham gia giao thông.

2. Năng lực

• Năng lực chung:
• Giao tiếp và hợp tác: phát triển năng lực làm việc nhóm.
• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: làm được biển báo giao thông tự chọn, lựa chọn và sử dụng vật liệu khác trong quá trình làm biển báo tự chọn.
• Năng lực công nghệ:
• Thiết kế kĩ thuật: phác thảo được các bước để làm một biển báo giao thông tự chọn, bước đầu nhận thức được muốn làm một sản phẩm cần có phác thảo về quy trình thức hiện.
• Sử dụng công nghệ: thực hiện được một số thao tác kĩ thuật đơn giản với các dụng cụ.
• Đánh giá công nghệ: đánh giá sản phẩm theo các tiêu chí.

3. Phẩm chất

• Tiết kiệm vật liệu, có ý thức sử dụng vật liệu sẵn có ở địa phương.
• Có ý thức giữ vệ sinh, an toàn trong quá trình làm sản phẩm.

1. PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC
2. Phương pháp dạy học

• Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm.
• Nêu vấn đề, giải quyết vấn đề, lắng nghe tích cực.

2. Thiết bị dạy học
3. Đối với giáo viên

• Giáo án.
• Vật liệu, dụng cụ đủ số lượng theo nhóm HS bao gồm: giấy màu đỏ, giấy trắng, bìa màu, que gỗ, đất nặn,…
• Tranh quy trình làm biển báo giao thông trong SGK phóng to.
• Một biển báo sản phẩm mẫu (như hình vẽ trong SGK).
• Vật liệu tại địa phương: que tre, que gỗ, súng bắn keo, keo sữa, tấm nhựa,…

1. Đối với học sinh

• SHS Công nghệ 3 KNTT.
• Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến bài học (nếu có) và dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẬY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
2. Mục tiêu

- HS có tâm thế thoải mái trước khi tham gia vào một chủ đề học tập mới.

- HS có thể thể hiện vốn hiểu biết của mình về nội dung và ý nghĩa của một số biển báo giao thông.

1. Cách thức tiến hành

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi Ai nhanh, ai đúng.

- GV hướng dẫn HS cách chơi: GV giơ từng tranh vẽ biển báo giao thông và gọi HS giơ tay phát biểu nhanh nhất về ý nghĩa của các biển báo giao thông. HS trả lời đúng sẽ nhận được một tràng pháo tay của cả lớp.

-------------------- Còn tiếp -------------------