BÀI 9: EM NHẬN BIẾT NHỮNG BẤT HÒA VỚI BẠN (2 TIẾT)
- MỤC TIÊU
- Yêu cầu cần đạt
- Nêu được một số biểu hiện bất hòa với bạn bè.
- Nhận biết được lợi ích của việc xử lí bất hòa với bạn bè.
- Năng lực
- Năng lực đặc thù : Góp phần hình thành năng lực giao tiếp và hợp tác.
- Năng lực chung: Góp phần hình thành năng lực điều chỉnh hành vi.
- 3. Phẩm chất: Góp phần hình thành phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm.
- THIẾT BỊ DẠY HỌC
- 1. Đối với giáo viên
- Tài liệu: SGK, SGV, vở BT đạo đức
- Thiết bị dạy học:
- Các video clip liên quan đến nhận biết bất hòa.
- Tranh, hình ảnh về nội dung nhận biết bất hòa.
- Máy chiếu đa năng, máy tính.... (nếu có).
- 2. Đối với học sinh
- Tài liệu: SGK, VBT, đồ dùng học tập.
- Tranh, hình ảnh trong liên quan đến nội dung bài 9.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
- A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
- Mục tiêu: Thu hút HS, tạo tâm thế cho HS chuẩn bị vào bài học mới. Giúp khơi gợi cảm xúc đạo đức, khai thác kinh nghiệm với các chuẩn nục đạo đức để kích thích nhu cầu tìm hiểu, khám phá tri thức mới.
- Nội dung: HS đọc câu hỏi khởi động trong SGK và chia sẻ câu trả lời với bạn.
- Cách thức thực hiện:
- GV yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi: Kể lại một lần em bất hòa với bạn. Khi đó, em đã ứng xử như thế nào?
- GV mời 3 – 5 HS phát biểu câu trả lời.
- GV nhận xét, đánh giá, tổng kết câu trả lời phù hợp nhất và dẫn nhập vào bài học.
- B. HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ
Hoạt động 1: Quan sát tranh và trả lời câu hỏi
--------------- Còn tiếp ---------------