HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế cho HS từng bước bước vào bài học.

b. Cách tiến hành

- GV cho HS lắng nghe và hát theo bài hát Mái trường mến yêu.

https://www.youtube.com/watch?v=CTKuI-N8hGE

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Những hình ảnh nào về mái trường xuất hiện trong bài hát.

- GV mời đại diện 1 – 2 HS trả lời. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và chốt đáp án:

Những hình ảnh về mái trường xuất hiện trong bài hát: hàng cây xanh, loài chim hót, giọt sương long lanh, thầy giáo, học sinh,…

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Trường học giống như ngôi nhà thứ hai của mỗi người, là nơi chúng ta gắn bó với rất nhiều hoạt động mỗi ngày, lưu giữ thật nhiều kỉ niệm. Để có kĩ năng thực hành, sáng tạo SPMT thể hiện chủ đề Mái trường yêu dấu, chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu trong bài học ngày hôm nay – Chủ đề 6: Mái trường yêu dấu.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1. Quan sát

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Nhận biết được các nội dung, hình ảnh diễn tả quang cảnh và các hoạt động ở trường học.

- Nhận biết được yếu tố tạo hình, cách sắp xếp các hình ảnh chính – phụ, chất liệu và hình thức tạo hình trong SPMT.

- Nhận biết được khả năng biến thể của các khối cơ bản khi tạo hình SPMT dưới dạng 3D.

b. Cách tiến hành

Nhiệm vụ 1: Hình ảnh cảnh quan và các hoạt động ở trường học

- GV trình chiếu cho HS quan sát hình ảnh về cảnh quan và các hoạt động ở trường học SGK tr.41.

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi, quan sát hình ảnh và trả lời câu hỏi:

+ Quang cảnh trường học được thể hiện ở những chi tiết nào trong từng bức ảnh?

+ Có những hoạt động gì đang diễn ra ở trường học?

- GV mời đại diện 1 – 2 HS trả lời. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá, chốt đáp án:

+ Quang cảnh trường học thể hiện ở chi tiết:

●       Diễn ra các hoạt động vui chơi, học tập, trò chuyện…của giáo viên và học sinh.

●       Hoạt động đang diễn ra ở trường học: tặng hoa cô giáo, sinh hoạt dưới cờ, văn nghệ chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11, luyện tập bóng rổ.

- GV hướng dẫn HS liên hệ thực tế, bản thân để chọn ra nội dung diễn ra ở trường học mà em yêu thích nhất.

- GV nêu câu hỏi gợi mở để HS trả lời:

+ Hãy miêu tả không khí diễn ra hoạt động ở trường em đã chọn.

+ Trong hoạt động đó, em thấy có những hình ảnh nào nổi bật nhất?

+ Em hãy kể về một hoạt động ở trường ấn tượng nhất với em từ trước đến nay.

- GV mời đại diện 1 – 2 HS xung phong trả lời. Các HS khác lắng nghe, chia sẻ, nêu ý kiến bổ sung (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá, bổ sung.

- GV trình chiếu cho HS quan sát thêm một số hình ảnh cảnh quan và các hoạt động ở trường học:

Trồng và chăm sóc cây

trong khuôn viên trường học

Hội diễn văn nghệ, chào mừng ngày 26/3

Hoạt động sinh hoạt dưới cờ

Nhiệm vụ 2: Hình ảnh cảnh quan và các hoạt động ở trường học qua một số SPMT

- GV trình chiếu cho HS quan sát một số SPMT SGK tr.42, 43.

- GV chia HS thành các nhóm (4 – 6 HS/nhóm).

- GV yêu cầu các nhóm thảo luận, quan sát hình ảnh và trả lời câu hỏi:

+ Các SPMT thể hiện những hoạt động nào diễn ra ở trường học? Kể trên các hình ảnh, màu sắc, chất liệu được thể hiện trong mỗi SPMT.

+ Hãy miêu tả quang cảnh diễn ra các hoạt động ở từng sản phẩm đó.

+ Hình ảnh chính, phụ trong từng SPMT được sắp xếp (trước – sau, gần – xa) như thế nào?

+ Em sẽ chọn nội dung và hình thức nào để thể hiện SPMT về chủ đề Mái trường yêu dấu?

- GV mời đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận. Các nhóm khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và chốt đáp án:

+ Hình thức, chất liệu thể hiện trong từng SPMT: vẽ, xé dán 2D, 3D, nặn tạo dáng, đắp nổi đất nặn,…

+ Cách chọn ý tưởng thể hiện nội dung SPMT: hoạt động diễn ra hằng ngày - giờ ra chơi, cùng các bạn làm vệ sinh trường lớp, trồng cây ở vườn trường, các giờ học trong và ngoài lớp học, các buổi lễ mít tinh, kỉ niệm, các cuộc thi,…

+ Cách sắp xếp các hình ảnh chính – phụ, trước – sau diễn tả nội dung, các hoạt động nổi bật trong từng SPMT.

+ Màu sắc trong từng sản phẩm được thể hiện các sắc độ đậm – nhạt khác nhau làm nổi bật nội dung, hoạt động hoặc không khí muốn thẻ hiện trong SPMT.

Nhiệm vụ 3: Hình ảnh hướng dẫn các bước thực hiện SPMT dạng 3D thể hiện chủ đề Mái trường yêu dấu

- GV trình chiếu cho HS quan sát hình ảnh các bước thực hiện SPMT SGK tr.44.

- GV chia HS cả lớp thành 4 nhóm.

- GV yêu cầu các nhóm quan sát hình ảnh, thảo luận và trả lời câu hỏi:

- HS lắng nghe bài hát.

- HS lắng nghe GV nêu câu hỏi.

- HS trả lời.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, ghi nhớ, chuẩn bị vào bài.

- HS quan sát hình ảnh.

- HS thảo luận nhóm đôi.

- HS trả lời.

- HS liên hệ thực tế, trả lời câu hỏi theo hướng dẫn của GV.

- HS trả lời.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS quan sát hình ảnh.

- HS quan sát hình ảnh.

- HS chia thành các nhóm.

- HS thảo luận theo nhóm.

- HS trả lời.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS quan sát hình ảnh.

- HS chia thành các nhóm.

- HS thảo luận nhóm.