Tải bản chuẩn giáo án chuyên đề Địa lí 10 Cánh diều CĐ 5: Hoạt động 9,10

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS thảo luận theo cặp đôi, đọc thông tin trong bảng 1.2 và hoàn thành bảng về các nhóm giải pháp thích ứng với biến đổi khí hậu.

- GV hướng dẫn HS liên hệ thực tế và trả lời câu hỏi:

+ Lấy ví dụ về một nhóm giải pháp thích ứng với biến đổi khí hậu ở nước ta hoặc địa phương.

+ Giải pháp nào là phù hợp với địa phương ? Em có những hành động gì để thích ứng với biến đổi khí hậu

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS thảo luận theo cặp đôi, đọc thông tin trong bảng 1.2 để hoàn thành bảng về các nhóm giải pháp thích ứng với biến đổi khí hậu.

- HS liên hệ thực tế ở địa phương và bản thân.

- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện HS trình bày về các nhóm giải pháp thích ứng với biến đổi khí hậu theo bảng mẫu.

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá và kết luận về các nhóm giải pháp thích ứng với biến đổi khí hậu.

- GV chuyển sang nội dung mới.

9. Tìm hiểu về các nhóm giải pháp thích ứng với biến đổi khí hậu

Bảng các nhóm giải pháp thích ứng với biến đổi khí hậu: Đính kèm bên dưới hoạt động.

Nhóm giải pháp

Các giải pháp thích ứng chủ yếu

Trong công nghiệp

- Sửa chữa và nâng cấp hệ thống hạ tấng kĩ thuật của các cơ sở sản xuát, các trung tâm công nghiệp do tác động của biến đổi khí hậu.

- Chủ động và có biện pháp phòng tránh thiên tai, hạn chế ô nhiễm môi trường tại các cơ sở sản xuất, các trung tâm công nghiệp.

- Công tác quy hoạch, thiết kế, xây dựng các cơ sở sản xuất, trung tâm công nghiệp phải đảm bảo yêu cầu về thích ứng với biến đổi khí hậu.

Trong nông nghiệp

- Lựa chọn giống cây trồng, vật nuôi có khả năng thích nghi với các tác động của biến đổi khí hậu.

- Điều chỉnh cơ cấu mùa vụ và cơ cấu cây trồng, vật nuôi thích hợp để hạn chế ảnh hưởng của biến đổi khí hậu.

- Xây dựng các công trình thuỷ lợi nhằm điều tiết và sử dụng hiệu

quả nguồn nước ngọt, hạn chế hạn hán, xâm nhập mặn vào mùa khô, lũ lụt vào mùa mưa.

- Bảo vệ rừng, tăng cường trồng rừng, đặc biệt là rừng phòng hộ

đầu nguồn và ven biển để bảo vệ đát, điều hoà nguồn nước, hạn chế thiên tai.

- Tăng cường công tác dự báo, cảnh báo thiên tai.

Trong dịch vụ

- Xây dựng và nâng cáp, cải tạo các công trình giao thông đáp ứng các yêu cầu kĩ thuật nhằm thích ứng với biến đổi khí hậu.

- Đa dạng hoá các loại hình giao thông vận tải; kết nối hợp lí, hiệu

quả các loại hình giao thông.

- Phát triển các loại hình giao thông công cộng và khuyến khích người dân sử dụng các phương tiện giao thông công cộng.

- Điều chỉnh các hoạt động du lịch phù hợp với điều kiện và tác động của biến đổi khí hậu.

- Xây dựng, cải tạo nhằm nâng cao mức độ an toàn cho hệ thống cơ sở vật chất kĩ thuật phục vụ hoạt động du lịch.

Trong giáo dục, y tế và đời sống

- Sử dụng tiết kiệm điện, nước trong cuộc sóng hằng ngày.

- Tăng cường sử dụng các phương tiện giao thông công cộng.

- Nâng cấp cơ sở hạ tằng và hoạt động y té; xây dựng kế hoạch kiểm soát dịch bệnh; hạn chế tai nạn trong điều kiện biến đổi khí hậu và thiên tai.

- Tổ chức tuyên truyền, giáo dục, nâng cao nhận thức cộng đồng về tác động của biến đối khí hậu và các giải pháp thích ứng với biến đổi khí hậu.

- Xây dựng cộng đồng dân cư có ý thức, sẵn sàng thích ứng, tương trợ lẫn nhau trong phòng ngừa, khắc phục khó khăn và hậu quả của biến đổi khí hậu.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS thảo luận theo cặp đôi, đọc thông tin trong bảng 1.3 và hoàn thành bảng về các nhóm giải pháp giảm nhẹ biến đổi khí hậu.

- GV hướng dẫn HS liên hệ thực tế và trả lời câu hỏi:

+ Kể tên một số giải pháp giảm nhẹ biến đổi khí hậu trong các ngành sản xuất và đời sống hằng ngày ở nước ta hoặc ở địa phương em.

+ Em đã từng có những hành động, giải pháp gì để giảm nhẹ biến đổi khí hậu?

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS thảo luận theo cặp đôi, đọc thông tin trong bảng 1.3 để hoàn thành bảng về các nhóm giải pháp giảm nhẹ biến đổi khí hậu.

- HS liên hệ thực tế ở địa phương và bản thân.

- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện HS trình bày về các nhóm giải pháp giảm nhẹ với biến đổi khí hậu theo bảng mẫu.

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá và kết luận về các nhóm giải pháp giảm nhẹ với biến đổi khí hậu.

- GV lưu ý HS: Giảm nhẹ biến đổi khí hậu không chỉ đem lại lợi ích cho từng địa phương, từng quốc gia mà còn góp phần đạt được mục tiêu chung của khu vực và toàn cầu.

10. Tìm hiểu về các nhóm giải pháp giảm nhẹ biến đổi khí hậu

Bảng các nhóm giải pháp giảm nhẹ với biến đổi khí hậu: Đính kèm bên dưới hoạt động.

Nhóm giải pháp

Các giải pháp

giảm nhẹ chủ yếu

Trong công nghiệp

- Phát triển nông nghiệp hữu cơ bền vững, hạn chế sử dụng chất hoá học trong nông nghiệp.

- Tăng cường xử lí và tái sử dụng phụ phẩm, phế thải trong sản xuất nông nghiệp (tạo ra bi-ô-ga, thức ăn chăn nuôi, phân bón hữu cơ, nguyên liệu cho sản xuất công nghiệp) và giảm phát thải khí nhà kính.

- Bảo vệ rừng và tăng cường trồng rừng (vừa là giải pháp thích ứng vừa là giải pháp giảm nhẹ biến đổi khí hậu).

Trong nông nghiệp

- Đầu tư cải tiến công nghệ, kĩ thuật để sử dụng tiết kiệm, hiệu quả năng lượng trong các ngành sản xuất, đặc biệt là trong công nghiệp năng lượng.

- Thay thế nguồn năng lượng truyền thống bằng các nguồn năng lượng mới và năng lượng tái tạo, ít phát thải khí nhà kính.

- Điều chỉnh hoặc hạn chế các cơ sở sản xuất có lượng chát thải lớn, gây ô nhiễm môi trường; tạo điều kiện phát triển các ngành sản xuất xanh.

- Đẩy mạnh hoạt động tái chế, tái sử dụng các chát phé thải; phát triển ngành công nghiệp tái chế thân thiện với môi trường.

Trong dịch vụ

- Đồi mới công nghệ, cơ sở hạ tầng và công tác quản lí nhằm sử dụng tiết kiệm, hiệu quả nguồn năng lượng trong hoạt động giao thông vận tải.

- Tăng cường sử dụng nhiên liệu sạch, ít khí thải trong hoạt động giao thông vận tải; phát triển các phương tiện giao thông chạy bằng điện.

- Quy hoạch mạng lưới đường giao thông và hệ thống chiếu sáng giao thông hợp lí, hiệu quả.

- Tăng cường các loại hình và hoạt động du lịch gắn với bảo vệ môi trường.

Trong giáo dục, y tế và đời sống

- Tổ chức tuyên truyền, giáo dục, nâng cao nhận thức cộng đồng về các giải pháp giảm nhẹ biến đổi khí hậu.

- Xây dựng nếp sống văn minh, hạn chế rác thải sinh hoạt, xây dựng không gian sống xanh - sạch - đẹp.

- Có hình thức khen thưởng (hoặc kỉ luật) phù hợp với các cá nhân, tập thể có thành tích (hoặc vi phạm quy định) về giảm nhẹ biến đồi khí hậu.

STT

Các hoạt động chính

Các khí nhà kính