Tải giáo án điện tử dạy thêm Ngữ văn 11 cánh diều Bài 5 Đọc 1: Trái tim Đan-kô

NHIỆT LIỆT CHÀO MỪNG CÁC EM ĐẾN VỚI BÀI HỌC NGÀY HÔM NAY!

KHỞI ĐỘNG

Đã bao giờ em giúp đỡ người khác hoặc chứng kiến người khác giúp đỡ mọi người? Cảm xúc của em khi ấy thế nào?

GỢI Ý CÂU TRẢ LỜI

• Em đã từng giúp đỡ người khác hoặc chứng kiến người khác giúp đỡ mọi người.
• Khi làm việc tốt hoặc chứng kiến người khác làm việc tốt, em cảm thấy mình đã làm được một việc có ích và hài lòng, tự hào về bản thân.

ÔN TẬP BÀI 5: TRUYỆN

TIẾT TRÁI TIM ĐAN – KÔ

NỘI DUNG BÀI HỌC

01

TÌM HIỂU CHUNG VỀ TÁC GIẢ, TÁC PHẨM

LÀM VIỆC CÁ NHÂN

Dựa vào kiến thức đã học về phần Kiến thức Ngữ văn và trả lời câu hỏi: Trình bày những hiểu biết của em về tác giả và tác phẩm.

a. Tác giả: Maksim Gorky (1868- 1936)

•       Tên thật: Aleksey Maksimovich Peshko, bút danh Maksim Gorky.

•       Ông sinh ra tại Nizhny Novgorod – Nga.

•       Trải qua tuổi thơ cơ cực, bất hạnh.

•       Ý chí sống, vươn lên mạnh mẽ

•       Trái tim yêu thương, cảm thông sâu sắc với con người, đặc biệt là những người cùng khổ như ông.

•       Go-rơ-ki bắt đầu viết văn từ rất sớm, vào những năm 1890.

•       Các tác phẩm chính: bộ 3 tự truyện (thời thơ ấu, kiếm sống 1916, các trường đại học của tôi 1923), tiểu thuyết “người mẹ” , kịch “dưới đáy”

•       Vị trí: Là nhà văn vĩ đại của Nga, của thế giới có nhiều đóng góp đối với nền văn học Nga

b. Tác phẩm “Trái tim Đan-kô”

•       Thể loại: truyện ngắn

•       Xuất xứ: in trong tuyển tập “Bà lão I – dec – ghin, là phần truyện thứ ba trong tập truyện này.

b. Tác phẩm “Trái tim Đan-kô”

Bố cục: 3 phần

Phần 1: Từ đầu đến “hăng hái và tươi tỉnh”

Hành trình Đan-kô dẫn bộ lạc vào rừng.

Phần 2: Tiếp theo đến “họ làm anh buồn rầu”

Sự khó khăn khi đi qua đầm lầy.

Phần 3: Còn lại

Sự dũng mãnh của Đan-kô.

02

NHẮC LẠI KIẾN THỨC BÀI HỌC

HOẠT ĐỘNG NHÓM

Cả lớp chia thành 4 nhóm, mỗi nhóm đọc lại văn bản Trái tim Đan-kô và trả lời các câu hỏi sau:

Văn bản Trái tim Đan-kô có mấy người kể truyện? Đó là những ai và họ kể chuyện như thế nào?

Xem lại phần tóm tắt câu chuyện và xác định bối cảnh (không gian, thời gian) diễn ra các sự kiện trong câu chuyện có gì đáng chú ý?

HOẠT ĐỘNG NHÓM

Cả lớp chia thành 4 nhóm, mỗi nhóm đọc lại văn bản Trái tim Đan-kô và trả lời các câu hỏi sau:

Phân tích  tình thế, diễn bến tâm trạng và hành động của đoàn người khi di chuyển trong rừng rậm.

Phân tích hình tượng nhân vật

Đan-kô

GỢI Ý THỰC HIỆN

Dựa vào các chi tiết miêu tả hành động, tâm trạng, lời nói của Đan-kô để xác định đặc điểm tính cách của nhân vật; từ đó nêu điểm đặc sắc của nghệ thuật khác họa nhân vật