Ôn tập kiến thức Hoạt động trải nghiệm 11 CTST bản 1 chủ đề 8: Học tập và rèn luyện theo định hướng nghề nghiệp

[toc:ul]

1. NHẬN DIỆN HỨNG THÚ, SỞ TRƯỜNG ĐỐI VỚI NGHỀ NGHIỆP TRONG TƯƠNG LAI

- Thích thú khi được tìm hiểu về nghề

- Mong muốn tìm hiểu sâu hơn về nghề đang hướng đến

- Có cảm xúc với nghề này trong thời gian dài

- ...

=> Mỗi người có sở trường, thế mạnh riêng. Đó là nền tảng để chúng ta xác định nghề nghiệp trong tương lai.

-  Sở trường và hứng thú nghề nghiệp của em với các bạn

+ Nếu sở trường và hứng thú có sự thống nhất thì đó chính là nền tảng để nuôi dưỡng tình yêu với nghề mong muốn. Đó cũng chính là điều kiện thuận lợi để có thể theo đuổi và phát triển nghề mong muốn phù hợp trong tương lai.

+ Việc sở trường và hứng thú không có sự thống nhất cũng là một thực tế thường thấy, điều này cũng gây nên một số khó khăn như: mất tập trung, mất thời gian, hạn chế phát huy được những tiêm năng của bản thân,...

2. XÁC ĐỊNH CÁC CƠ SỞ GIÁO DỤC ĐẠI HỌC, CƠ SỞ GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP LIÊN QUAN ĐẾN ĐỊNH HƯỚNG NGHỀ NGHIỆP CỦA BẢN THÂN

- Cơ sở giáo dục đại học, cơ sở giáo dục nghề nghiệp liên quan đến việc học tập hướng nghiệp

+ Xác định nhóm ngành đào tạo liên quan đến nhóm nghề, nghề lựa chọn.

+ Xác định nhóm ngành đào tạo có thể lựa chọn dựa trên các môn học đang học tập.

+ Xác định trường đào tạo nghề có nhóm ngành đào tạo liên quan đến nhóm nghề, nghề lựa chọn và các môn học lựa chọn.

- Những thông tin cần thu thập về các trường đào tạo nghề liên quan đến định hướng nghề nghiệp của bản thân

+ Tên trường và danh mục các chương trình đào tạo của trường liên quan đến nghề mình lựa chọn.

+ Trình độ đào tạo của các chương trình đào tạo: đại học, cao đẳng, trung cấp; tương ứng với hệ đào tạo chính quy hay liên thông.

+ Chương trình đào tạo quan tâm thuộc định hướng nghiên cứu hay định hướng thực hành,... với mức học phí tương ứng.

+ Điều kiện và kết quả tuyển sinh trong những năm gần đây của các trường có ngành nghề đào tạo mà mình muốn lựa chọn.

+ Điều kiện học tập và sinh hoạt của các trường có ngành nghề đào tạo mà mình muốn lựa chọn.

- Sở trường và hứng thú nghề nghiệp của em với các bạn

+ Trang web, fanpage,... của các cơ sở đào tạo có liên quan đến định hướng nghề nghiệp của bản thân

+ Qua báo, tạp chí khoa học chuyên ngành

+ Trao đổi qua điện thoại hoặc trực tiếp với phòng chức năng của các cơ sở đào tạo có liên quan đến định hướng nghề nghiệp của bản thân

- Càng có nhiều thông tin về các cơ sở đào tạo ngành, nghề giúp các em lựa chọn được các trường phù hợp với dự định nghề nghiệp và năng lực học tập của bản thân.

3. THAM VẤN THẦY CÔ, GIA ĐÌNH, BẠN BÈ VỀ ĐỊNH HƯỚNG NGHỀ NGHIỆP

a. Thảo luận nội dung cần thực hiện theo các bước khi tham vấn thầy cô, gia đình và các bạn về định hướng nghề nghiệp

Bước 1: Chia sẻ thông tin cần được tham vấn.

- Cung cấp thông tin của nhóm nghề, nghề lựa chọn; của ngành đào tạo.

- Trình bày những khó khăn, thuận lợi của bản thân đối với việc đáp ứng các yêu cầu tuyển sinh, các yêu cầu của nghề.

Bước 2: Lắng nghe, phản hồi ý kiến của thầy có, gia đình, người thân.

- Tư thế ngồi và mặt hướng về người xin tham vấn

- Nhắc lại câu hỏi, câu trả lời của người tham vấn để thể hiện sự ghi nhận và hiểu rõ hơn thông tin

Bước 3: Đánh giá mức độ phù hợp giữa mong muốn của bản thân với năng lực, phẩm chất của bản thân.

- Nếu có sự phù hợp, hãy chỉ ra sự phù hợp và thuyết phục người thân về sự lựa chọn của mình,...

- Nếu không có sự phù hợp thì cần xem xét, cân nhắc các gợi ý mà người thân đã tham vấn,...

Bước 4: Tiếp tục xin tham vấn thầy cô, bố mẹ và các bạn những việc làm, rèn luyện tiếp theo,...

- Chủ động chia sẻ những việc để có thể rèn luyện tiếp theo.

- Chia sẻ kế hoạch rèn luyện tiếp theo.

b. Đóng vai nhân vật cần tham vấn trong tình huống 

Khi xin tham vấn thầy cô, người thân, bạn bè,... thì HS cần:

-  Chủ động chia sẻ mong muốn, thắc mắc của bản thân liên quan đến nghề nghiệp.

- Hiểu rõ sở trường của bản thân, những thông tin về trường đào tạo để mọi người hiểu tại sao mình có mong muốn như vậy.

- Biết lắng nghe, lựa chọn và tiếp thu ý kiến từ thầy cô, gia đình và bạn bè.

- Lịch sử, tôn trọng khi vào vai nhân vật.

4. ĐỀ XUẤT GIẢI PHÁP HỌC TẬP, RÈN LUYỆN THEO ĐỊNH HƯỚNG NGHỀ NGHIỆP 

a. Thảo luận về các giải pháp học tập, rèn luyện theo định hướng nghề nghiệp

- Xác định các môn học phù hợp với định hướng nghề nghiệp.

- Chủ động tham gia các hoạt động xã hội, câu lạc bộ khác nhau.

- Gặp gỡ, trao đổi với những người thành công trong nghề mình muốn chọn.

- Xây dựng và thực hiện kế hoạch phát triển sở trường liên quan đến định hướng nghềnghiệp trong tương lai.

- Trải nghiệm thực tiễn nghề nghiệp dự định lựa chọn.

b. Lựa chọn giải pháp học tập, rèn luyện phù hợp với định hướng nghề nghiệp của nhân vật trong các tình huống

Để có thể định hướng nghề nghiệp phù hợp cho bản thân, mỗi người cần phải xác định được giải pháp học tập, rèn luyện phù hợp trong hành trình thực hiện mong muốn.

c. Đề xuất giải pháp học tập, rèn luyện theo định hướng nghề nghiệp phù hợp với bản thân

- Tìm hiểu và khám phá sở thích, năng lực, điểm mạnh và điểm yếu của bản thân

- Tìm hiểu về các nghề nghiệp phù hợp

- Thực tập hoặc tham gia các khóa học liên quan đến nghề nghiệp

- Xây dựng kế hoạch học tập và rèn luyện

- Luôn cập nhật kiến thức và kỹ năng mới.

5. XÂY DỰNG VÀ THỰC HIỆN KẾ HOẠCH PHÁT TRIỂN SỞ TRƯỜNG LIÊN QUAN ĐẾN NGÀNH NGHỀ LỰA CHỌN TRONG TƯƠNG LAI

- Để có cái nhìn tổng quan và phù hợp cho quá trình rèn luyện, chọn lựa nghề nghiệp trong tương lai, mỗi HS cần có một kế hoạch cụ thể, rõ ràng.

- Việc lập kế hoạch rèn luyện sẽ giúp các em dễ dàng thực hiện và đạt hiệu quả hơn trong việc rèn luyện sở trường phù hợp với định hướng nghề nghiệp tương lai.

6. XÂY DỰNG VÀ THỰC HIỆN KẾ HOẠCH HỌC TẬP THEO ĐIỊNH HƯỚNG NGHỀ NGHIỆP CỦA BẢN THÂN

Để xây dựng cho mình một kế hoạch học tập theo định hướng nghề nghiệp của bản thân, mỗi HS cần tìm hiểu và chuẩn bị thật kĩ những thông tin cần thiết về sức khỏe, tinh thần, phẩm chất, năng lực.