Ôn tập kiến thức Hoạt động trải nghiệm 11 CTST bản 2 chủ đề 3: Thực hiện các hoạt động xây dựng và phát triển nhà trường

[toc:ul]

1. Tìm hiểu một số hoạt động phát triển nhà trường

a. Xác định một số hoạt động phát triển nhà trường

Có rất nhiều loại hình hoạt động phát triển nhà trường. Khi tham gia, mỗi HS sẽ góp phần tích cực trong việc xây dựng truyền thống nhà trường và chúng ta là một phần không thể thiếu trong lịch sử phát triển chung của nhà trường.

b. Chia sẻ về các hoạt động phát triển nhà trường

Một số hoạt động phát triển nhà trường:

- Xây dựng trường học hạnh phúc;

- Xây dựng môi trường xanh, sạch, đẹp;

- Học tập, rèn luyện vì một tương lai tươi sáng

- Phát triển văn hoá đọc;

- Tuyên truyền phòng, tránh bạo lực học đường;

- ...

c. Đề xuất các hoạt động phát triển nhà trường mà các em mong muốn

- Khi tham gia các hoạt động xây dựng và phát triển nhà trường, HS vừa được rèn luyện các kĩ năng, giáo dục các giá trị cốt lõi của cuộc sống, vừa góp phần xây dựng và phát triển nhà trường. 

- HS cần tích cực rèn luyện và tham gia khi nhà trường, lớp tổ chức các hoạt động phát triển nhà trường.

2. Hợp tác với các bạn trong việc xây dựng và thực hiện hoạt động phát triển nhà trường

a. Trao đổi về cách hợp tác với các bạn để cùng xây dựng và thực hiện hoạt động phát triển nhà trường

Một số cách hợp tác với các bạn để cùng xây dựng hoạt động phát triển nhà trường:

- Thảo luận và thống nhất mục tiêu, nội dung, hình thức, phương pháp thực hiện hoạt động phát triển nhà trường;

- Phân công công việc cụ thể và phù hợp với năng lực của các thành viên;

- Hỗ trợ nhau cùng hoàn thành nhiệm vụ theo kế hoạch đặt ra; 

- Cùng nhau giải quyết vấn đề nảy sinh trong quá trình thực hiện hoạt động;

- ...

b. Thể hiện sự hợp tác với các bạn khi thực hiện hoạt động phát triển nhà trường trong các tình huống

Mỗi HS cần có trách nhiệm, tích cực vận dụng các cách hợp tác xây dựng, thực hiện hoạt động phát triển nhà trường.

c. Lựa chọn một hoạt động phát triển nhà trường để cùng các bạn xây dựng kế hoạch và thực hiện

HS tích cực hợp tác xây dựng kế hoạch và thực hiện hoạt động phát triển nhà trường theo kế hoạch đã xây dựng.

d. Chia sẻ về khó khăn khi hợp tác với các bạn trong việc xây dựng, thực hiện hoạt động phát triển nhà trường và cách giải quyết những khó khăn đó

Trong quá trình hợp tác cùng các bạn để xây dựng, thực hiện hoạt động phát triển nhà trường sẽ không tránh khỏi những khó khăn, trở ngại. Đó có thể là khó khăn khi lựa chọn nội dung hoạt động; không cùng quan điểm, ý kiến trái chiều;... Vì vậy, HS cần bình tĩnh, lắng nghe và tìm hướng giải quyết, thống nhất hoàn thành kế hoạch một cách chỉnh chu nhất.

3. Thực hiện hoạt động theo chủ đề của Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh

a. Tổ chức trò chơi “Bingo”

Cách xác định điểm mạnh, điểm yếu của bản thân:

- Tự đặt các câu hỏi khám phá đặc điểm của bản thân;

- Tham gia các hoạt động để bộc lộ và phát hiện những điểm mạnh, điểm yếu của bản thân;

- Lắng nghe nhận xét, đánh giá của mọi người về bản thân;

- ...

b. Xác định một số hoạt động theo chủ đề của Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh

HS nên tích cực xây dựng kế hoạch và tham gia các hoạt động theo chủ đề của Đoàn Thanh niên để góp phần xây dựng truyền thống nhà trường thường xuyên.

c. Lựa chọn và xây dựng kế hoạch cho một hoạt động của lớp

HS chủ động, tích cực trong việc xây dựng kế hoạch do Đoàn Thanh niên phát động nhằm góp phần xây dựng truyền thống nhà trường thường xuyên, hiệu quả.

d. Thực hiện hoạt động theo kế hoạch đã xây dựng và chia sẻ kết quả

HS tích cực, chủ động điều chỉnh bản thân phù hợp khi tham gia các hoạt động của Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh.

4. Đánh giá hoạt động phát huy truyền thống nhà trường

a. Xác định tiêu chí đánh giá hiệu quả hoạt động phát huy truyền thống nhà trường

HS cần tích cực tham gia các hoạt động phát huy truyền thống nhà trường theo các tiêu chí đã thống nhất.

b. Thảo luận về một số cách thức đánh giá

HS nên thường xuyên sử dụng các cách thức đánh giá hiệu quả hoạt động phát huy truyền thống nhà trường để nâng cao hơn hệ thống tổ chức hoạt động của trường học.

c. Thực hiện đánh giá hoạt động phát huy truyền thống nhà trường và báo cáo kết quả

HS tự điều chỉnh bản thân theo hướng phát huy những điểm mạnh và khắc phục những điểm còn hạn chế sau khi đánh giá hiệu quả hoạt động phát huy truyền thống nhà trường mà HS đã tham gia để tạo nên một môi trường văn hóa, có bề dày truyền thống.