Ôn tập kiến thức hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp 8 KNTT chủ đề 9: Hứng thú nghề nghiệp
Ôn tập kiến thức hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp 8 kết nối tri thức chủ đề 9: Hứng thú nghề nghiệp. Nội dung ôn tập bao gồm cả lí thuyết trọng tâm và bài tập ôn tập để các em nắm chắc kiến thức trong chương trình học. Hi vọng đây sẽ là tài liệu hữu ích giúp các em ôn luyện và kiểm tra. Kéo xuống để tham khảo
[toc:ul]
Hoạt động 1: Xây dựng kế hoạch khảo sát hứng thú nghề nghiệp
a. Lập kế hoạch khảo sát hứng thú nghề nghiệp
KẾ HOẠCH KHẢO SÁT HỨNG THÚ MỘT SỐ NGHỀ PHỔ BIẾN HIỆN NAY Mục tiêu khảo sát: Biết được hứng thú về nghề nghiệp tương lại của bạn bè trong tương lai. Nội dung khảo sát: - Học sinh có hứng thú với những nghề nào trong xã hội hiện đại như Bác sĩ, giáo viên, luật sư, diễn viên, ca sĩ, truyền thông, maketing,... - Lí do học sinh hứng thú với nghề đó? (vì được nổi tiếng, kiếm được nhiều tiền hoặc vì đam mê,...) - Cần phải làm thế nào để theo đuổi được nghề đó? (cần năng lực, phẩm chất như thế nào) Cách khảo sát: Phỏng vấn trực tiếp hoặc gián tiếp Thời gian: Từ cuối tháng 4 đến hết tháng 5. |
b. Chia sẻ kế hoạch khảo sát hứng thú nghề nghiệp của học sinh trong trường
Khảo sát hứng thú nghề nghiệp sẽ giúp chúng ta biết được hứng thú nghề nghiệp của các bạn HS trong trường. Để hoạt động khảo sát hứng thú nghề nghiệp đạt kết quả, mỗi chúng ta cần xây dựng được một kế hoạch khảo sát cụ thể, trong đó thể hiện rõ các vấn đề: mục tiêu khảo sát, nội dung khảo sát, cách khảo sát và thời gian khảo sát. Việc lập kế hoạch giúp chúng ta chủ động trong quá trình khảo sát, đồng thời đảm bảo thực hiện được mục tiêu khảo sát đã xác định trước đó.
Hoạt động 2: thực hiện kế hoạch khảo sát hứng thú nghề nghiệp
a. Thiết kế công cụ khảo sát hứng thú với nghề nghiệp của HS
Phiếu khảo sát hướng nghiệp 1. Thông tin cá nhân - Họ và tên:........................................ Giới tính............................................................... - Lớp:..................................................Trường:................................................................. 2. Nội dung Câu 1: Em có dự định gì sau khi tốt nghiệp THCS? - Học vào trường nào, ở đâu?.......................................................................................... - Học nghề gì, ở đâu........................................................................................................ - Đi làm gì, ở đâu ? ....................................................................................................... - Hướng khác:.................................................................................................................. Câu 2: Trong các môn học, bạn thích hoặc học tốt nhất môn nào? .................................................................................................................................................................................................................................................................................... Câu 3: Em có dự định gì cho nghề nghiệp của mình sau này? .......................................................................................................................................... |
b. Thực hiện kế hoạch khảo sát hứng thú nghề nghiệp của học sinh trong trường
+ Thực hiện khảo sát sau tiết học (thời gian ngoài giờ học).
+ Nhóm 1 phỏng vấn 3 bạn lớp mình (lớp 8A1), 2 bạn lớp 7A1 và 3 anh chị lớp 9A1.
+ Mỗi nhóm phỏng vấn 7 – 8 bạn trong trường theo hình thức trực tiếp và trực tuyến.
c. Báo cáo kết quả khảo sát hứng thú nghề nghiệp của học sinh trong trường
Gợi ý viết báo cáo:
+ Số học sinh tham gia khảo sát ở từng khối, lớp.
+ Cách khảo sát đã thực hiện.
+ Kết quả khảo sát:
Học sinh trong trường hứng thú với những nghề nào trong xã hội hiện đại?
Những nghề nào được ít học sinh hứng thứ? Lí do?
+ Nhận xét về hứng thú nghề nghiệp của những học sinh tham gia khảo sát.
Hoạt động 3: thực hiện các hoạt động phù hợp để phát triển hứng thú nghề nghiệp
+ Xác định các hoạt động học tập, lao động, hoạt động ngoại khóa, thể dục thể thao và các hoạt động thực tiễn phù hợp với hứng thú của bản thân để tham gia và phát triển hứng thú nghề nghiệp.
+ Tham gia các hoạt động phù hợp.
+ Ghi lại cảm xúc và kết quả thực hiện hoạt động phù hợp với hứng thú nghề nghiệp của bản thân. Có thể lưu lại sản phẩm đã làm được để chia sẻ với bạn bè, thầy cô.
TỔNG KẾT:
Hứng thú nghề nghiệp là một trong những yếu tố quan trọng thúc đẩy mỗi người đến với nghề trong xã hội và tạo tiền đề cho sự thành công trong hoạt động nghề nghiệp. Hứng thú nghề nghiệp của HS rất đa dạng, phong phú và có thể thay đổi theo thời gian nhưng việc chọn nghề theo hứng thú nghề nghiệp là một nguyên tắc không thay đổi. Chúc các em chọn được nghề tương lai phù hợp với hứng thú nghề nghiệp của chính mình.