Soạn mới giáo án Âm nhạc 11 KNTT bài chủ đề 4 bài 4: Nhạc cụ: Bài nhạc cụ số 4 giọng Rê thứ
Soạn mới Giáo án âm nhạc 11 KNTT bài Nhạc cụ: Bài nhạc cụ số 4 giọng Rê thứ. Đây là bài soạn mới nhất theo mẫu công văn 5512. Giáo án soạn chi tiết, đầy đủ, trình bày khoa học. Tài liệu có bản word tải về. Hi vọng đây sẽ là tài liệu hữu ích để thầy cô tham khảo và nâng cao chất lượng giảng dạy. Mời thầy cô và các bạn kéo xuống tham khảo
Rõ nét về file powerpoint trình chiếu. => Xem thêm
Ngày soạn:.../.../...
Ngày dạy:.../.../...
BÀI 4: NHẠC CỤ – BÀI NHẠC CỤ SỐ 4 GIỌNG RÊ THỨ
- MỤC TIÊU
- Kiến thức: Sau bài học này, HS sẽ thể hiện đúng cao độ, trường độ Bài nhạc cụ số 4 và duy trì được tốc độ ổn định.
- Năng lực
Năng lực chung:
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.
- Năng lực tự chủ và tự học: Biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và giáo viên. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.
Năng lực riêng:
- HS thể hiện đúng cao độ, trường độ Bài đọc nhạc số 4 biết sử dụng các nhạc cụ kết hợp để hòa tấu; sử dụng các nhạc cụ đúng kĩ thuật.
- Phẩm chất
- HS có thái độ học tập chuyên cần, hiểu được nội dung bài học và vận dụng được kiến thức đã học.
- THIẾT BỊ DẠY HỌC
- Đối với giáo viên
- SHS, SGV Âm nhạc 11.
- File âm thanh và hình ảnh, video, bản nhạc, phương tiện nghe nhìn, recorder hoặc đàn phím điện tử, đàn guitar, nhạc cụ gõ.
- Đối với học sinh
- SHS Âm nhạc 11.
- Recorder hoặc đàn phím điện tử, đàn guitar, nhạc cụ gõ (melodica, guitar).
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
- HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
- Mục tiêu: Tạo hứng khởi cho HS trước khi bước vào bài học.
- Nội dung:
- HS thể hiện mẫu tiết tấu bằng nhạc cụ gõ hoặc động tác cơ thể.
- HS thể hiện được Luyện mẫu âm 1 và 2 trên nhạc cụ giai điệu.
- Sản phẩm:
- HS thể hiện mẫu tiết tấu bằng nhạc cụ tự chọn hoặc động tác cơ thể tự sáng tạo.
- HS thể hiện được mẫu âm 1 và 2 trên nhạc cụ giai điệu.
- Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV thể hiện mẫu tiết tấu và yêu cầu HS thực hành theo. Có thể cho HS sử dụng nhiều nhạc cụ gõ khác nhau để tạo ra các hiệu ứng giúp HS vui vẻ trước khi bước vào bài học mới.
- GV thể hiện mẫu âm 1, 2 trên nhạc cụ giai điệu để các em cảm nhận được tính chất âm nhạc.
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS lắng nghe, quan sát GV thực hiện mẫu tiết tấu.
- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS trình bày trước lớp, GV nhận xét, đánh giá và sửa sai cho HS (nếu có).
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV dẫn dắt HS vào bài học: Nhạc cụ: Bài nhạc cụ số 4 giọng Rê thứ.
- HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
- Mục tiêu:
- HS thể hiện chính xác cao độ, tiết tấu mẫu âm trên recorder, kèn phím hoặc đàn phím điện tử.
- HS thể hiện Bài nhạc cụ số 4 đúng cao độ, trường độ, ổn định tốc độ.
- Nội dung: GV hướng dẫn HS tìm hiểu, HS lắng nghe và thực hành, hình thành kiến thức.
- Nội dung 1: Mẫu âm.
- Nội dung 2: Bài nhạc cụ số 4.
- Sản phẩm:
- HS thể hiện được mẫu luyện âm 1, 2 ở tốc độ từ chậm đến nhanh.
- HS thể hiện thành thục Bài nhạc cụ số 4 đúng cao độ, tiết tấu và ổn định về tốc độ.
- Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS | DỰ KIẾN SẢN PHẨM |
* Nhiệm vụ 1. Luyện giọng Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV thể hiện các mẫu luyện âm. - GV hướng dẫn cách đặt ngón tay cho HS. - GV gõ tiết tấu hoặc đàn mẫu và yêu cầu các nhóm thể hiện cùng. - GV kiểm tra từng nhóm/cá nhân HS còn yếu để sửa riêng. - GV yêu cầu HS tìm những âm hình tương tự trong Bài nhạc cụ số 4 bè 1, bè 2. - GV lưu ý: HS cần cảm nhận được sự chuyển động luân phiên giữa phách mạnh và phách yếu ở các mẫu âm. Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập - HS lắng nghe yêu cầu của GV, thực hiện theo sự hướng dẫn của GV. - GV quan sát và hỗ trợ HS trong quá trình luyện giọng. Bước 3, 4: Báo cáo, đánh giá kết quả hoạt động, thảo luận - GV nhận xét, đánh giá thái độ học tập của HS, chuyển sang nhiệm vụ 2.
* Nhiệm vụ 2. Hòa tấu Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV thể hiện giai điệu bè 1, bè 2 trên nhạc cụ (hoặc mở file thu sẵn) cho HS nghe 1 – 2 lần. - GV hướng dẫn HS chia tiết nhạc, câu nhạc của từng bè. - Hướng dẫn HS đọc đúng tên nốt nhạc theo tiết tấu Bài nhạc cụ số 4 bè 1, bè 2. - GV thị phạm từng tiết nhạc của các bè, lưu ý đến số ngón tay, thế bấm; luyện tập chậm từng tiết nhạc, sau đó ghép thành câu nhạc. - GV sử dụng bản thu âm để HS tập theo nhằm cảm nhận sự chuẩn xác của tiết tấu và tính chất âm nhạc. - GV chia nhóm HS luyện tập, sửa sai (nếu có). Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập - HS lắng nghe yêu cầu của GV, thực hiện theo sự hướng dẫn của GV. - GV hướng dẫn HS tập hát hợp xướng bài hát Cho tôi yêu. Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận - GV mời một số nhóm trình bày kết quả. - GV mời HS khác nhận xét, bổ sung ý kiến cho bạn (nếu có). Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập - GV nhận xét và củng cố bài học. | Bài nhạc cụ số 4 giọng Rê thứ a. Luyện giọng
b. Hòa tấu
|
Nâng cấp lên tài khoản VIP để tải tài liệu và dùng thêm được nhiều tiện ích khác
Từ khóa tìm kiếm: giáo án âm nhạc 11 kết nối mới, soạn giáo án âm nhạc 11 kết nối bài Nhạc cụ: Bài nhạc cụ số 4 giọng Rê thứ, giáo án âm nhạc 11 kết nối