Soạn mới giáo án Âm nhạc 11 KNTT bài Phần lựa chọn: Nhạc cụ - Cách đệm tiết điệu slow

Nhịp

Nhịp

Định nghĩa

- Là nhịp kép, gần như là 2 nhịp 3/8 cộng lại.

- Gồm 6 phách:

+ Phách 1 mạnh.

+ Phách 2 và 3 nhẹ.

+ Phách 4 mạnh vừa.

+ Phách 5 và 6 nhẹ.

- Mỗi phách tương đương một móc đơn.

- Là loại nhịp kép 4 phách:

+ Phách đầu (mạnh).

+Phách hai nhẹ.

+ Phách 3 mạnh vừa.

+ Phách 4 nhẹ.

- Trường độ mỗi phách tương đương một nốt đen.

- Dùng trong các bài hát trang nghiêm: quốc ca, lãnh tụ ca.

Một số

bài hát

- Một mùa xuân nho nhỏ.

- Đưa cơm cho mẹ đi cày.

- Bằng lăng tím.

- Sao ta lặng im.

- ...

- Mùa xuân về.

- Bài ca hòa bình.

- Đường chúng ta đi.

- Mái trường mến yêu.

- ...

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV chia HS thành các nhóm nhỏ và trình bày những kiến thức cơ bản về nhịp Slow.

- GV hướng dẫn HS tìm hiểu:

+ Nắm rõ được cách bấm hợp âm của giọng A thứ trên đàn guitar.

+ Thực hành chính xác cách gảy tiết điệu Slow trên nhịp ; của bàn tay phải trên đàn guitar.

- GV lưu ý HS:

+  Đối với nhịp , khi đệm nhấn mạnh hơn vào bè Bass (ngón p gảy) và nốt ở phách thứ 4 (ngón a gảy).

+ Đối với nhịp cần lưu ý khi đệm nhấn mạnh hơn vào bè Bass (ngón p gảy).

- GV lưu ý HS trong đệm hát thì tốc độ chuyển hợp âm rất quan trọng, sửa lỗi như sau: Khi chuyển hợp âm có các âm chung: nên giữ ngón tay bấm âm chung đó lại, làm điểm tựa để chuyền các ngón tay khác sang âm khác.

- GV yêu cầu HS tự vẽ lại âm hình cơ bản tiết điệu Slow trên nhịp ; .

+ Âm hình cơ bản của tiết điệu Slow trên nhịp :

+ Âm hình cơ bản của tiết điệu Slow trên nhịp :

- GV cho HS áp dụng đệm điệu Slow trên nhịp ;  vào bài hát Màu hoa đỏ và Người thầy:

+ 1 HS hát.

+ 1 HS đệm. 

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS thực hiện tìm hiểu theo hướng dẫn của GV.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện HS thực hiện trước lớp.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá và chỉnh sửa lỗi sai cho HS (nếu có).

- GV chuyển sang nội dung mới.

1. Tiết điệu Slow trên nhịp  và

- Điệu Slow thường được sử dụng để đệm cho các ca khúc có tính chất nhẹ nhàng, chậm rãi, được viết ở nhịp  và .

- Đối với âm đàn guitar, điệu Slow có nhiều cách thể hiện khác nhau. Âm hình đặc trưng nhất là các âm hình rải hợp âm ở loại nhịp  và .

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Nhiệm vụ 1. Nhịp - bài hát Màu hoa đỏ

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV hướng dẫn HS cách bấm một số hợp âm:

- GV hướng dẫn HS cách gảy tay phải: Trình bày dưới Hoạt động 2.

- GV yêu cầu HS thực hành đệm tiết điệu Slow trên nhịp .

- GV cho HS đệm bài hát Màu hoa đỏ:

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS áp dụng đệm điệu Slow trên nhịp vào bài hát Màu hoa đỏ theo hướng dẫn của GV.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện HS thực hiện trước lớp.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá và chỉnh sửa lỗi sai cho HS (nếu có).

- GV chuyển sang nhiệm vụ mới.         

2. Thực hành

2.1. Nhịp  - bài hát Màu hoa đỏ

Để đệm cho bài hát Màu hoa đỏ giọng La thứ, có thể chọn sáu hợp âm: Đô trưởng (C); Mi trưởng (E); Pha trưởng (F); Rê thứ (Dm); Mi thứ (Em); La thứ (Am).