Tải giáo án Powerpoint Tiếng việt 3 CTST Chủ đề 6 bài 1: Đồng hồ mặt trời (tiết 1 + 2)

CHÀO MỪNG CÁC EM ĐẾN VỚI TIẾT HỌC MỚI!

Hoạt động nhóm

KHỞI ĐỘNG

1. Các em hãy nói về hình dáng và ích lợi của một chiếc đồng hồ mà em thích:

Gợi ý

Đồng hồ báo thức

• Hình dáng: có dạng hình tròn
• Lợi ích: nhắc em dậy đúng giờ

Đồng hồ đeo tay

• Hình dáng: mặt tròn, có dây đeo dài
• Lợi ích: giúp em đeo vào tay và có thể luôn biết được thời gian trong ngày bất cứ lúc nào, bất cứ nơi đâu để em làm việc được đúng giờ hơn.

Đồng hồ treo tường

• Hình dáng: có nhiều hình dạng khác nhau .
• Lợi ích: nhắc em và mọi người biết thời gian trong ngày.

Đồng hồ cát

• Hình dáng: gồm hai bình thủy tinh được nối với nhau bằng một eo hẹp, để cát mịn chảy từ bình này sang bình kia qua eo nối, với một tốc độ nhất định
• Lợi ích: cho em biết thời gian trong một ngày làm việc.

2. Các em hãy đọc tên bài “Đồng hồ mặt trời”, quan sát tranh minh họa bài đọc và phỏng đoán về nội dung bài học.

CHỦ ĐỀ 6:

CÙNG EM SÁNG TẠO

BÀI 1: ĐỒNG HỒ MẶT TRỜI

(TIẾT 1 + 2)

NỘI DUNG BÀI HỌC

1. Luyện đọc thành tiếng
2. Luyện đọc hiểu
3. Luyện đọc lại
4. Luyện đọc mở rộng
5. LUYỆN ĐỌC THÀNH TIẾNG

GIỌNG ĐỌC TRONG BÀI

• Giọng người dẫn truyện: thong thả.
• Giọng Niu-tơn: phấn khởi, thể hiện sự lễ phép với bà.
• Nhấn giọng ở những từ ngữ chỉ: đặc điểm, hoạt động của Niu-tơn, chỉ trạng thái của Mặt Trời, hoạt động của chiếc đồng hồ,...

LUYỆN ĐỌC TỪ KHÓ

I - sắc Niu - tơn

Tinh xảo

CÁCH NGẮT NGHỈ MỘT SỐ CÂU DÀI

• Năm hơn mười tuổi,/ trên đường đi học,/ Niu-tơn quan sát thấy/ bóng của mình rất dài/ cứ chạy ở đằng trước.//
• Mỗi lần/ nhìn thấy “đồng hồ Niu-tơn”,/ mọi người lại nhớ đến/ cậu bé khéo tay,/ thông minh/ của làng mì//;

GIẢI NGHĨA TỪ KHÓ

Bóng

Vùng không được ánh sáng chiếu tới do bị một vật che khuất hoặc hình của vật trên nền.

Quy luật

Một hoạt động ổn định, lặp đi lặp lại....

2. LUYỆN ĐỌC HIỂU

Làm việc nhóm đôi

Câu 1:  Lúc nhỏ, Niu-tơn thích làm gì?

Câu 2: Nhờ đâu Niu-tơn nghĩ đến việc chết tạo một chiếc đồng hồ?

Câu 3: Giới thiệu chiếc đồng hồ do Niu-tơn làm.

Câu 4: Khi chế tạo đồng hồ xong, Niu-tơn đã làm gì? Vì sao?

Câu 5: Đặt một tên khác cho bài đọc.

Câu 1: Lúc nhỏ, Niu-tơn thích làm gì?

Lúc nhỏ, cậu bé Niu – tơn rất thích tìm tòi khám phá và sáng chế.

Câu 2: Nhờ đâu Niu-tơn nghĩ đến việc chế tạo một chiếc đồng hồ?

Vì hằng ngày đi học, quan sát cái bóng của mình thay đổi, cậu phát hiện ra Mặt Trời chuyển động có quy luật và đã nghĩ đến việc sáng tạo ra một chiếc đồng hồ.