Giải cánh diều SBT Tin học 6 bài 8: Dự án nhỏ: Lợi ích của sơ đồ tư duy
Giải chi tiết, cụ thể SBT bài 8: Dự án nhỏ: Lợi ích của sơ đồ tư duy sách Tin học 6 bộ cánh diều. Đây là bộ sách mới được phê duyệt trong chương trình đổi mới của Bộ Giáo dục và đào tạo. Hi vọng, với cách hướng dẫn cụ thể và giải chi tiết học sinh sẽ nắm bài học tốt hơn trong chương trình học mới này.
B. BÀI TẬP VÀ HƯỚNG DẪN GIẢI
E32. Gợi ý thực hiện dự án Sơ đồ tư duy có thể trình bày một kế hoạch hoạt động.
Sản phẩm của nhóm là một trong các sơ đồ tư duy được tạo ra bời phần mềm:
- Sơ đồ tư duy trình bày kế hoạch hoạt động hè của nhóm em.
- Sơ đồ tư duy thể hiện kế hoạch chuẩn bị tiết mục văn nghệ của nhóm em.
- ...
Trả lời:
Gợi ý câu hỏi khái quát:
- Có thể dùng sơ đồ tư duy để thể hiện kế hoạch của một hoạt động không?
- Sơ đồ tư duy đem lại lợi ích gì khi thể hiện kế hoạch của một hoạt động?
Gợi ý một số câu hỏi có tính hướng dẫn:
- Em hãy kể một số hoạt động của em và một số hoạt động của nhóm hay của lớp. Chọn một trong số các hoạt động đó để xây dựng kế hoạch thực hiện.
- Với hoạt động đã chọn, thảo luận với nhóm để xác định mục đích của hoạt động, các việc chính sẽ phải làm trong hoạt động này, thứ tự việc làm cùng các thứ cần chuẩn bị và thông tin đi kèm (thời gian, địa điểm,...). Trong thảo luận nhóm, hãy dùng sơ đồ tư duy để ghi chép các ý tưởng và cập nhật các kết luận của nhóm.
- Sơ đồ tư duy cần được trang trí như thế nào để đẹp, phù hợp với nội dung và có điểm nhấn vào những ý tưởng hay thông tin quan trọng?
- Sơ đồ tư duy có đem lại hiệu quả trong xây dựng một kế hoạch hoạt động không?
Ví dụ: Sơ đồ tư duy Kế hoạch chuẩn bị tiết mục văn nghệ
E33. Em là lớp trưởng, hãy giúp cô giáo mô tả một cách tổng quát nội dung các việc cần làm để lớp thực hiện dự án "Dùng sơ đồ tư duy thể hiện một kế hoạch hoạt động".
Trả lời:
Một phương án đề xuất:
Bước 1: Lựa chọn đề tài và chia nhóm
- Chọn đề tài nào?
- Ai là nhóm trưởng?
Bước 2: Lập kế hoạch
Mục tiêu của dự án là gì?
Câu hỏi khái quát:
- Có thể dùng sơ đồ tư duy để thể hiện một kế hoạch hoạt động không?
- Sơ đồ tư duy đem lại lợi ích gì trong việc dùng nó để thể hiện một kế hoạch hoạt động?
Danh sách việc cụ thể nhóm dự án phải làm
1) Chọn một hoạt động của cá nhân và một hoạt động của nhóm (hay lớp), để thể hiện bằng sơ đồ tư duy.
2) Phác thảo sơ đồ tư duy thể hiện kế hoạch của các hoạt động đã chọn (có thể vẽ trên giấy).
3) Tìm hiểu thêm về phần mềm sơ đồ tư duy để có thể nhanh chóng tạo được sơ đồ tư duy đẹp, ấn tượng.
4) Tạo các sơ đồ tư duy trong thời gian 25 phút ở phòng máy.
5) Chuẩn bị để có thể giới thiệu lợi ích của sơ đồ tư duy và giới thiệu sản phẩm minh họa trước lớp (trong 5 phút).
6) Tự đánh giá kết quả thực hiện dự án của nhóm (Hoàn thành nhiệm vụ ở mức nào? Bài học kinh nghiệm rút ra được là gì?).
| Thời gian thực hiện dự án | Một tuần (từ thứ... ngày... đến thứ... ngày...) | |||
| Thời điểm hoàn thành dự án | Hết tiết... của thứ... ngày... | |||
| Cách triển khai dự án (phân công và kế hoạch cụ thể) | ||||
| Nội dung nhiệm vụ | Người thực hiện | Thời gian và địa điểm | Cần chuẩn bị | |
| 1) | Chọn một hoạt động của cá nhân và một hoạt động của nhóm (hay của lớp) để lập kế hoạch. | Cả nhóm (5 người). | ||
| 2a) | Vẽ sơ đồ tư duy thể hiện kế hoạch hoạt động của cá nhân.àn, làm ở nhà hoặc tro | Thùy Anh. | Trong tuần, làm ở nhà hoặc trong giờ tự học ở trường. | Giấy, bút màu. |
| 2b) | Vẽ sơ đồ tư duy thể hiện kế hoạch hoạt động của nhóm. | Việt Phương, Ngân Hương. | Trong tuần, làm ở nhà hoặc trong giờ tự học ở trường. | Giấy, bút màu. |
| 3) | Tìm hiểu thêm về phần mềm sơ đồ tư duy để có thể nhanh chóng tạo được sơ đồ tư duy đẹp, ấn tượng | Diệu Trinh, Thanh Lê | Đăng kí sử dụng phòng máy vào chiều thứ Ba. | Sách giáo khoa, sách tham khảo. |
| 4) | Tạo cá sơ đồ tư duy. | Cả nhóm. Làm trên 2 máy, mỗi máy tạo 1 sơ đồ: Thùy Anh, Diệu Trinh và Ngân Hương, Thanh Lê. | 25 phút trong tiết học báo cáo dự án. | Máy tính có phần mềm sơ đồ tư duy. |
| 5) | Chuẩn bị để giới thiệu lợi ích của sơ đồ tư duy và giới thiệu sản phẩm minh họa trước lớp (trong 5 phút). | Việt Phương (nhóm trưởng) chuẩn bị, sau đó trình bày trong nhóm để các bạn góp ý bổ sung và chỉnh sửa. | Việt Phương chuẩn bị ở nhà, nhóm trao đổi cuối buổi làm việc ở phòng máy chiều thứ Ba. | Giấy, bút. |
| 6) | Tự đánh giá kết quả thực hiện dự án của nhóm (Hoàn thành nhiệm vụ ở mức nào? Bài học kinh nghiệm rút ra được là gì?) | Cả nhóm. Nhóm trưởng ghi chép những ý kiến đã thống nhất. | 5 phút, ở phòng máy, khi đã hoàn thành sản phẩm (ở buổi báo cáo kết quả dự án). | Giấy, bút. |
Bước 3. Thực hiện dự án
Theo bảng phân công, các nhóm và mỗi bạn thực hiện theo kế hoạch cụ thể đã được chuẩn bị ở Bước 2.
Bước 4. Báo cáo kết quả
Các nhóm trình bày báo cáo kết quả thực hiện dự án, sản phẩm và tự đánh giá.