Rõ nét về file powerpoint trình chiếu. => Xem thêm
Ngày soạn:…/…/…
Ngày dạy:…/…/…
Sau bài học này, HS sẽ: Biết cách sưu tầm tư liệu và trình bày về một trong các nền kinh tế lớn và kinh tế mới nổi của châu Á (ví dụ: Trung Quốc, Nhật Bản, Hàn Quốc, Xin-ga-po).
- Năng lực chung:
- Năng lực địa lí:
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
- Tạo kết nối giữa kiến thức của HS với nội dung bài học.
- Tạo hứng thú, kích thích tò mò của người học.
- Các nước châu Á có quá trình phát triển sớm. Thời Cổ đại và Trung đại, nhiều dân tộc châu Á đã đạt tới trình độ phát triển cao của thế giới. Sau Chiến tranh thế giới thứ hai, nhiều nước đã giành được độc lập nhưng nền kinh tế đã kiệt quệ, đời sống người dân khó khăn. Đến nửa cuối thế kỉ XX nền kinh tế mới có những chuyển biến mạnh mẽ, song sự phát triển giữa các nước và vùng lãnh thổ không đều.
- Bằng hiểu biết của mình, em hãy kể tên một số quốc gia có nền kinh tế phát triển hoặc đang phát triển ở châu Á.
- HS dựa vào kiến thức và hiểu biết cá nhân để đưa ra câu trả lời.
- HS cảm thấy tò mò, hứng thú với nội dung bài học.
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV đưa ra một số câu hỏi gợi mở cho HS:
+ Em hãy kể tên một số quốc gia có nền kinh tế thuộc top đầu châu Á. Theo em, quốc gia nào ở châu Á đang là đất nước có nền kinh tế phát triển nhất?
+ Em có đặc biệt ấn tượng với tốc độ phát triển của quốc gia nào không?
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS suy nghĩ, vận dụng những kiến thức đã học cùng hiểu biết của bản thân để trả lời câu hỏi của GV.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- GV mời đại diện 1-2 HS chia sẻ ý kiến cá nhân:
+ Một số quốc gia có nền kinh tế dẫn đầu châu Á: Trung Quốc, Nhật Bản, Hàn Quốc, Ấn Độ,… Trong đó, Trung Quốc là quốc gia có nền kinh tế phát triển nhất.
+ Em đặc biệt ấn tượng với tốc độ phát triển của Việt Nam vì trong những năm gần đây, GDP bình quân đầu người của nước ta liên tục tăng mặc dù tình hình dịch bệnh phức tạp, nền kinh tế thế giới đứng trước nhiều thách thức.
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét và trình chiếu cho HS một video ngắn đánh giá thứ bậc phát triển kinh tế của các quốc gia châu Á: https://youtu.be/Q2w9RLwxGLA
- GV dẫn dắt vào bài học: Qua video xếp hạng, chúng ta có thể xác định được những “con rồng” trong nền kinh tế châu Á. Vì sao các quốc gia này lại có sự phát triển mạnh mẽ như vậy? Những hoạt động kinh tế chủ chốt của đất nước họ là gì? Chúng ta sẽ cùng nghiên cứu vấn đề này trong bài học hôm nay - Bài 8. Thực hành: Tìm hiểu về các nền kinh tế lớn và kinh tế mới nổi của châu Á.
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS chuẩn bị báo cáo
- Biết sưu tầm, thu thập, xử lí thông tin, số liệu thống kê, biểu đồ, bản đồ của một quốc gia.
- Lựa chọn nội dung tìm hiểu: Sưu tầm tư liệu, viết một báo cáo ngắn về một trong các nền kinh tế lớn và nền kinh tế mới nổi của châu Á (Trung Quốc, Nhật Bản, Hàn Quốc, Xin-ga-po)
- Sưu tầm thông tin, đữ liệu về nội dung đã lựa chọn: Có thể tìm kiếm thông tin từ:
+ Mạng internet.
+ Sách, báo.
- Chọn lọc, xử lí thông tin.
+ Chọn lọc tư liệu từ các nguồn đã tìm.
+ Xử lí số liệu, tư liệu, hình ảnh.
+ Sắp xếp các thông tin, số liệu,... theo đề cương của báo cáo.
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN – HỌC SINH | DỰ KIẾN SẢN PHẨM |
Bước 1 : GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV sắp xếp HS theo các nhóm đã phân chia từ cuối giờ học trước. - GV phổ biến nhiệm vụ học tập, yêu cầu các nhóm lựa chọn một trong các nền kinh tế lớn và nền kinh tế mới nổi của châu Á: Trung Quốc, Nhật Bản, Hàn Quốc, Xin-ga-po dựa trên nội dung HS thực hiện sưu tầm tài liệu qua internet, sách, báo, tạp chí,... + GV giới thiệu cho HS một số địa chỉ để sưu tầm, khai thác thông tin: các trang web chính thống, uy tín như worldbank.org (Ngân hàng Thế giới), un.org (Liên hợp quốc), fao.org (Tổ chức Lương thực và Nông nghiệp Liên hợp quốc), gso.gov.vn (Tổng cục Thống kê), mofa.gov.vn (Bộ Ngoại giao Việt Nam).... - GV hướng dẫn HS cách khai thác, chọn lọc và xử lí thông tin. Bước 2 : HS thực hiện nhiệm vụ học tập - HS các nhóm thảo luận: + Lập đề cương báo cáo (bao gồm các nội dung, các đề mục cần thể hiện trong báo cáo). + Phân công viết báo cáo theo nội dung. Bước 3 : Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận - Các nhóm chọn lọc tư liệu từ các nguồn thu thập được. - Xử lí số liệu, thông tin, hình ảnh,... - Sắp xếp các thông tin, tư liệu thu thập được theo đề cương đã xây dựng. Bước 4 : Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập - GV đánh giá, nhận xét về quá trình chuẩn bị của các nhóm. | 1. Chuẩn bị Tư liệu, video, hình ảnh,… HS sưu tầm được liên quan đến chủ đề đã chọn.
|
-------------------------Còn tiếp---------------------------
PHÍ GIÁO ÁN:
=> Lúc đặt nhận đủ giáo án ngay và luôn