BÀI 2: DẪN BÓNG DI CHUYỂN VỀ TRƯỚC

1. MỤC TIÊU
2. Mức độ, yêu cầu cần đạt

- Biết cách thức thực hiện động tác dẫn bóng một tay di chuyển về trước và động tác dẫn bóng hai tay luân phiên di chuyển về trước.

2. Năng lực
3. Năng lực chung

- Hình thành và phát triển năng lực tự chủ và tự học: thông qua việc đọc thông tin trong SGK, quan sát các hình và tranh, ảnh.

- Hình thành và phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác: biết trao đổi, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác trong bài học, trò chơi vận động bổ trợ môn học Bóng rổ.

- Hình thành và phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo thông việc học tập tích cực, chủ động tiếp nhận kiến thức và tập luyện.

1. Năng lực riêng

- Thực hiện được động tác dẫn bóng một tay di chuyển về trước và động tác dẫn bóng hai tay luân phiên di chuyển về trước.

3. Phẩm chất

- Tích cực, tự chủ và đoàn kết trong tập luyện.

- Yêu nước, chăm chỉ, trách nhiệm và trung thực.

1. ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN VÀ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Địa điểm: Sân trường hoặc nhà thể chất, đảm bảo vệ sinh sân tập, không có các vật gây nguy hiểm.

- Phương tiện và đồ dùng dạy học:

+ GV chuẩn bị:

• Kế hoạch bài dạy (giáo án).
• Trang phục thể thao.
• Một số tranh ảnh, video động tác dẫn bóng di chuyển về trước.
• Bóng rổ.
• Cờ đuôi nheo để chơi trò chơi “Dẫn bóng tiếp sức”.

+ HS chuẩn bị: trang phục thể thao, chuẩn bị dụng cụ theo hướng dẫn của GV.

III. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC

- Phương pháp dạy học chính: thuyết trình, trực quan (trực tiếp và gián tiếp), trò chơi.

- Hình thức dạy học chính: tập luyện đồng loạt (tập thể), tập luyện theo nhóm/tổ, cặp đôi hoặc cá nhân.

1. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

-------------- Còn tiếp ---------------