Ngày soạn: …/…/…

Ngày dạy: …/…/…

BÀI 1: TỰ HÀO VỀ TRUYỀN THỐNG GIA ĐÌNH, DÒNG HỌ

(2 TIẾT)

1. MỤC TIÊU:
2. Kiến thức: Sau khi học xong tiết học này HS

- Nêu được một số truyền thống của gia đình, dòng họ.

- Giải thích được một cách đơn giản ý nghĩa của truyền thống gia đình, dòng họ.

- Biết giữ gìn, phát huy truyền thống gia đình, dòng họ bằng những việc làm cụ thể, phù hợp.

2. Năng lực

- Năng lực chung:

+ Tự chủ và tự học: Biết chủ động, tích cực thực hiện những nhiệm vụ của bản thân trong học tập.

+ Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Lập được kế hoạch về giữ gìn, phát huy truyền thống gia đình, dòng họ với mục tiêu, nội dung, hình thức hoạt động phù hợp.

- Năng lực đặc thù: Năng lực tìm hiểu và tham gia các hoạt động kinh tế - xã hội: Lựa chọn, đề xuất được cách giữ gìn và phát huy truyền thống của gia đình, dòng họ trong học

tập và lao động.

3. Phẩm chất:

-  Yêu nước: Có ý thức tìm hiểu truyền thống của gia đình, dòng họ; tích cực học tập, rèn luyện để phát huy truyền thống gia đình, dòng họ.

- Trách nhiệm: Quan tâm đến các công việc của gia đình, dòng họ.

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1 - GV:

- Tài liệu SGK, SGV, SBT Giáo dục công dân 6

- Các video clip liên quan đến bài học

- Băng/đĩa/clip bài hát "Ba ngọn nến lung linh” của Ngọc Lễ

- Tranh ảnh về truyền thống gia đình, dòng họ;

- Phiếu học tập;

- Phương tiện, thiết bị: máy chiếu, máy tính, bảng phụ....

- Giấy khổ lớn các loại.

2 - HS:

- Tài liệu SGK, SBT

- Đồ dùng học tập và chuẩn bị tài liệu theo hướng dẫn của GV.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)
2. Mục tiêu: Tạo cảm hứng học tập cho HS, huy động được những kiến thức, kĩ năng cần thiết của bản thân để giải thích và kích thích nhu cầu tìm hiểu, khám phá kiến thức mới của HS.
3. Nội dung: HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi do GV nêu ra.
4. Sản phẩm: HS trả lời được câu hỏi do GV nêu ra và kết nối được hoạt động vừa

thực hiện với nội dung cần tìm hiểu trong bài.

1. Tổ chức thực hiện:

- GV giao nhiệm vụ cho HS: Nghe và ghi lại ca từ thể hiện nội dung bài hát: “Ba ngọn nến lung linh”.

- HS lắng nghe và ghi lại những ca từ thể hiện nội dung bài hát

- Một vài HS nêu câu trả lời, cả lớp nhận xét, bổ sung.

+ Nội  dung bài hát: tình cảm, tình yêu thương của các thành viên trong gia đình.

+ Ca từ thể hiện tình yêu thương của các thành viên trong gia đình: ôm ấp, những ngày thơ, ấm áp trái tim quay về, cùng buồn, cùng vui, cho ta bao niềm thương mến, bên nhau đến suốt đời.

- GV nhận xét và dẫn dắt vào bài học: Mỗi gia đình, dòng họ đều có những nét văn hóa, đạo đức, nghề nghiệp riêng. Đó là niềm tự hào của mỗi gia đình, dòng học. Để tìm hiểu kĩ hơn về truyền thống, dòng họ, chúng ta vào bài học bài 1: Tự hào về truyền thống gia đình, dòng họ.

1. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC ( Khám phá)

Hoạt động 1:Tìm hiểu thế nào là truyền thống của gia đình, dòng họ

1. Mục tiêu:

- HS trình bày được thế nào là truyền thống của gia đình, dòng họ.

- HS được phát triển năng lực tự học, năng lực hợp tác.

1. Nội dung: GV đặt câu hỏi:
2. a) Truyền thông của gia đình Giáo sư Tôn Thất Tùng được thể hiện như thế nào qua thông tin trên?
3. b) Em còn biết những truyền thông nào khác của các gia đình, dòng họ?
4. c) Em hiểu thể nào là truyền thống gia đình, dòng họ?
5. Sản phẩm:

+ HS nêu được truyền thống của gia đình Giáo sư Tôn Thất Tùng thể  hiện qua những thông tin: ba người con của Giáo sư đều tiêp nôi truyền thống, sự nghiệp của cha trong ngành Y; là gia đình y đức, nổi tiếng trong lịch sử y học của Việt Nam và thế giới.

+ HS nêu được những truyền thống khác của các gia đình, dòng họ như: hiếu học, tôn sư trọng đạo, cần cù lao động, đoàn kết, giữ gìn nghề truyền thống,...

+ HS trình bày được suy nghĩ của mình về khái niệm truyền thống của gia đình, dòng họ.

1. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động 2 : Tìm hiểu ý nghĩa của truyền thống gia đình, dòng họ

1. Mục tiêu: HS giải thích được một cách đơn giản ý nghĩa của truyền thống gia đình,

dòng họ. HS phát triển được năng lực tự học và năng lực tìm hiểu các hiện tượng kinh tế - xã hội

1. Nội dung: GV yêu cầu HS đọc thông tin và thảo luận để trả lời câu hỏi.
2. Sản phẩm:

+ HS giải thích được lí do chị Nga thành công trong nghệ làm côm: Vì đây là nghề truyền thống của gia đình, từ nhỏ chị đã học hỏi và tiếp thu được những kinh nghiệm gia truyền; không dừng ở đó, chị còn mở rộng quy mô sản xuất, đa dạng hoá sản phâm, tích cực tìm kiếm thị trường tiêu thụ.

+ HS giải thích được ý nghĩa của truyền thống gia đình, dòng họ:

• Đối với bản thân: Giúp mỗi người có thêm kinh nghiệm, sức mạnh trong cuộc sống.
• Đối với dân tộc: Làm phong phú truyền thống, bản sắc dân tộc Việt Nam

1. Tổ chức thực hiện:

-------------- Còn tiếp ------------------