Rõ nét về file powerpoint trình chiếu. => Xem thêm
Ngày soạn: …/…/…
Ngày dạy: …/…/…
- Năng lực chung:
- Năng lực riêng:
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Gợi ý:
Gợi ý:
HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
*Nhiệm vụ 1. Nghe và cảm nhận bài hát “Khát vọng tuổi trẻ”
Bước 1. GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV tổ chức cho cả lớp bài hát “Khát vọng tuổi trẻ” của nhạc sĩ Nguyễn Hoàng.
https://www.youtube.com/watch?v=4tAiwsKbBu8
- GV đặt câu hỏi: Em có cảm xúc gì sau khi nghe bài hát?
Bước 2. HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS lắng nghe và cảm nhận ca từ bài hát
Bước 3. Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận
- GV mời HS đứng dậy chia sẻ cảm nghĩ sau khi nghe bài hát.
Bước 4. Đánh giá kết quả thực hiện
- GV dẫn dắt, chuyển sang giới thiệu chủ đề.
*Nhiệm vụ 2. Giới thiệu chủ đề
Bước 1. GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV giới thiệu ý nghĩa, sự cần thiết cũng như sự hấp dẫn của chủ đề. Giới thiệu một số hoạt động cộng đồng.
- GV giới thiệu tên chủ đề, tranh chủ đề: Hành động vì cộng đồng tạo ra sự lan mạnh, lan tỏa yêu thương, giúp con người “xích lại” gần nhau, con người sống có trách nhiệm hơn, giúp cho xã hội văn minh, phát triển.
Bước 2. HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS lắng nghe và tiếp thu
Bước 3, 4. Báo cáo, đánh giá kết quả thực hiện
- GV dẫn dắt, chuyển sang nội dung mới.
HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1. Tìm hiểu và tham gia các hoạt động cộng đồng
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS | DỰ KIẾN SẢN PHẨM | ||||||||||||||||||||||||||||||||
*Nhiệm vụ 1. Tìm hiểu về các hoạt động cộng đồng Bước 1. GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV trình chiếu một số hình ảnh hoạt động cộng đồng và yêu cầu HS gọi tên hoạt động: - GV yêu cầu HS hoàn thành bảng:
Bước 2. HS thực hiện nhiệm vụ học tập - HS quan sát hình ảnh, hoàn thành bảng theo nhóm. Bước 3. Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận - GV mời đại diện các nhóm trình bày kết quả trước lớp. - GV đặt vấn đề: Hãy kể thêm một số hoạt động cộng đồng mà em biết hoặc đã tham gia? Bước 4. Đánh giá kết quả thực hiện - GV nhận xét, bổ sung và kết luận vấn đề.
*Nhiệm vụ 2. Chia sẻ về kết quả các hoạt động cộng đồng mà em đã tham gia Bước 1. GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu HS thực hiện chia sẻ trong nhóm về một số hoạt động cộng đồng mà em biết. - GV yêu cầu HS hoàn thành bảng:
Bước 2. HS thực hiện nhiệm vụ học tập - HS hình thành nhóm, các thành viên lần lượt chia sẻ hoạt động cộng đồng mà thành viên đó biết, sau đó tổng hợp lại tất cả các ý kiến. Bước 3. Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận - GV mời đại diện các nhóm chia sẻ kết quả hoạt động trước lớp. Những nhóm còn lại bổ sung các hoạt động đã tham gia. - GV động viên, khuyến khích HS tích cực chủ động tham gia các hoạt động cộng đồng. - GV tổng hợp kết quả của HS. - GV đặt vấn đề: Hãy kể thêm một số hoạt động mà em thích tham gia nhưng địa phương chưa thực hiện Bước 4. Đánh giá kết quả thực hiện - GV nhận xét, bổ sung và kết luận: Hoạt động cộng đồng là hoạt động có ý nghĩa nhân văn sâu sắc và đóng góp nhiều cho cộng đồng, xã hội, bởi lẽ: Tinh thần tương thân, tương ái là truyền thống quý báu của dân tộc ta từ ngàn đời nay. Tinh thần xung kích, tình nguyện vì cộng đồng là phẩm chất tự thân vốn có của thanh niên, của tuổi trẻ. Dù ở bất kỳ thời điểm lịch sử nào, tinh thần tình nguyện của thanh niên luôn là cơ sở cho những đóng góp tích cực, trách nhiệm và hiệu quả với đất nước. | 1. Tìm hiểu và tham gia các hoạt động cộng đồng *Tìm hiểu các hoạt động cộng đồng - Hoạt động nhân đạo: + Nấu những bữa cơm tình thương + Tham gia hoạt động thiện nguyện tại làng trẻ em mồ côi SOS + ………. - Hoạt động bảo vệ môi trường: + Tổng vệ sinh trên địa bàn dân cư + Trồng cây gây rừng + …………………… - Hoạt động văn hóa – xã hội: + Tuyên truyền về văn hóa giao thông + Bảo tồn văn hóa dân gian. + …………….
* Chia sẻ về kết quả các hoạt động cộng đồng mà em đã tham gia Gợi ý: - Tham gia vệ sinh đường làng ngõ xóm, phố phường. - Trồng cây xanh dịp tết - Ủng hộ quần áo, sách vở cho HS vùng cao - Tặng quà cho người già neo đơn, mẹ Việt Nam anh hùng - ………….. |
----------------- Còn tiếp -----------------
PHÍ GIÁO ÁN:
=> Lúc đặt nhận đủ giáo án ngay và luôn