Soạn mới giáo án HĐTN 10 CTST bản 2 chủ đề 6: Bảo vệ môi trường và cảnh quan thiên nhiên
Soạn mới giáo án HĐTN 10 CTST bản 2 bài Bảo vệ môi trường và cảnh quan thiên nhiên. Đây là bài soạn mới nhất theo mẫu công văn 5512. Giáo án soạn chi tiết, đầy đủ, trình bày khoa học. Tài liệu có bản word tải về. Hi vọng đây sẽ là tài liệu hữu ích để thầy cô tham khảo và nâng cao chất lượng giảng dạy. Mời thầy cô và các bạn kéo xuống tham khảo.
Rõ nét về file powerpoint trình chiếu. => Xem thêm
Ngày soạn: …/…/…
Ngày dạy: …/…/…
CHỦ ĐỀ 6. BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG VÀ CẢNH QUAN THIÊN NHIÊN
- MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ:
- Kiến thức
- Phân tích, đánh giá được thực trạng môi trường tự nhiên tại địa phương; tác động của con người tới môi trường tự nhiên.
- Nhận xét, đánh giá được các hành vi, việc làm của tổ chức, cá nhân trong việc bảo tồn cảnh quan thiên nhiên.
- Đề xuất được và tham gia thực hiện các giải pháp bảo vệ môi trường tự nhiên.
- Xây dựng và thực hiện được kế hoạch tuyên truyền, kêu gọi mọi người chung tay bảo vệ cảnh quan thiên nhiên.
- Thuyết trình được với các đối tượng khác nhau về ý nghĩa của việc bảo vệ môi trường tự nhiên.
- Năng lực:
- Năng lực chung:
- Năng lực tự chủ và tự học: Xác định được nhiệm vụ học tập một cách tự giác, chủ động; tự đặt được mục tiêu học tập để đòi hỏi sự nỗ lực phấn đấu thực hiện; thực hiện các phương pháp học tập hiệu quả.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Làm việc nhóm hiệu quả theo sự phân công của GV, đảm bảo mỗi HS đều có cơ hội tham gia thực hành và trình bày báo cáo trước lớp.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Khả năng huy động, tổng hợp kiến thức, kĩ năng và các thuộc tính cá nhân nhằm giải quyết một nhiệm vụ học tập, trong đó có biểu hiện của sự sáng tạo.
- Năng lực riêng:
- Đánh giá được một cách khách quan, công bằng sự đóng góp của bản thân và người khác khi tham gia hoạt động.
- Rút ra được bài học kinh nghiệm và đề xuất được phương án cải tiến.
- Lãnh đạo được bản thân và nhóm, tạo động lực và huy động sức mạnh nhóm hoàn thành nhiệm vụ theo kế hoạch.
- Lựa chọn được hoạt động thay thế cho phù hợp hơn với đối tượng, điều kiện và hoàn cảnh.
- Phẩm chất:
- Chăm chỉ: HS chăm học, chăm làm, hăng say học hỏi và nhiệt tình tham gia công việc chung.
- Trách nhiệm: Có tinh thần và trách nhiệm trong học tập, hoàn thành các nhiệm vụ được giao.
- THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
- Đối với GV:
- SGK, SGV
- Bài hát liên quan đến chủ đề bảo vệ môi trường và cảnh quan thiên nhiên.
- Tranh, ảnh liên quan đến bảo vệ môi trường và cảnh quan thiên nhiên.
- Các thẻ màu
- Máy tính, máy chiếu (nếu có)
- Đối với HS:
- Thực hiện nhiệm vụ trong SBT trước khi đến lớp.
- Chuẩn bị giấy trắng, giấy màu
- Yêu cầu HS chuẩn bị sản phẩm tuyên truyền của chủ đề.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
SINH HOẠT DƯỚI CỜ
Gợi ý:
- Tham gia tuyên truyền cho HS toàn trường chung tay bảo vệ môi trường
- Tham gia hoạt động bảo tồn cảnh quan thiên nhiên do nhà trường tổ chức
SINH HOẠT LỚP
Gợi ý:
- Tập thuyết trình trước các đối tượng khác nhau về ý nghĩa của việc bảo vệ môi trường
- Tổ chức dọn vệ sinh, trồng và chăm sóc cây xanh trong khuôn viên nhà trường.
HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ
HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
- Mục tiêu: GV tạo sự hào hứng, thoải mái cho HS, bước đầu giúp HS hiểu được nội dung chủ đề.
- Nội dung: GV tổ chức cho HS khởi động và giới thiệu chủ đề.
- Sản phẩm: HS hát quyết liệt mạnh mẽ bài hát “Điều đó tùy thuộc hành động của bạn” và nắm được mục tiêu của chủ đề.
- Tổ chức thực hiện:
*Nhiệm vụ 1. Khởi động – Hát bài “Điều đó tùy thuộc hành động của bạn”
Bước 1. GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV tổ chức cho cả lớp hát bài hát bảo vệ môi trường: “Điều đó tùy thuộc hành động của bạn” của tác giả Vũ Kim Dung.
https://www.youtube.com/watch?v=cWXew-jIFTE
- GV đặt câu hỏi: Bài hát nói về vấn đề gì? Em có suy nghĩ và hành động gì sau hát bài hát đó?
Bước 2. HS thực hiện, báo cáo nhiệm vụ học tập
- HS suy nghĩ và đưa ra câu trả lời
- GV mời 2 – 3 bạn đứng dậy trả lời trước lớp
Bước 4. Đánh giá kết quả thực hiện
- GV nhận xét tích cực về hoạt động (hát hay, quyết liệt, mạnh mẽ…)
*Nhiệm vụ 2. Giới thiệu chủ đề
Bước 1. GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV giới thiệu tên chủ đề: “Bảo vệ môi trường và cảnh quan thiên nhiên”
- GV giới thiệu mục tiêu chủ đề:
- Phân tích, đánh giá được thực trạng môi trường tự nhiên tại địa phương; tác động của con người tới môi trường tự nhiên.
- Nhận xét, đánh giá được các hành vi, việc làm của tổ chức, cá nhân trong việc bảo tồn cảnh quan thiên nhiên.
- Đề xuất được và tham gia thực hiện các giải pháp bảo vệ môi trường tự nhiên.
- Xây dựng và thực hiện được kế hoạch tuyên truyền, kêu gọi mọi người chung tay bảo vệ cảnh quan thiên nhiên.
- Thuyết trình được với các đối tượng khác nhau về ý nghĩa của việc bảo vệ môi trường tự nhiên.
Bước 2. HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS lắng nghe và tiếp nhận
Bước 3, 4. Báo cáo, đánh giá kết quả thực hiện
- GV cho biết thêm: Cùng với những mục tiêu cụ thể cả Hoạt động giáo dục theo chủ đề đã nêu ở trên, trong chủ đề còn hướng đến thực hiện các mục tiêu Sinh hoạt dưới cờ, Sinh hoạt lớp và các không gian khác.
- GV dẫn dắt HS vào nội dung bài học.
HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1. Phân tích thực trạng môi trường tự nhiên tại địa phương và tác động của con người tới môi trường tự nhiên.
- Mục tiêu: Giúp HS phân tích, đánh giá được thực trạng môi trường tự nhiên tại địa phương, tác động của con người tới môi trường tự nhiên.
- Nội dung: GV tổ chức cho HS lần lượt thực hiện các nhiệm vụ:
- Khảo sát về thực trạng môi trường tự nhiên tại địa phương
- Đánh giá thực trạng tác động của con người tới môi trường tự nhiên
- Chia sẻ kết quả đánh giá thực trạng và tác động của con người tới môi trường tự nhiên.
- Sản phẩm: HS nêu lên được thực trạng của môi trường hiện nay ở địa phương mình, biết được sự tác động của con người ảnh hưởng tới môi trường.
- Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS | DỰ KIẾN SẢN PHẨM |
*Nhiệm vụ 1. Khảo sát thực trạng môi trường tự nhiên tại địa phương Bước 1. GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV cho HS trao đổi, thảo luận nhóm từ 4 – 6 HS về các kết quả sơ bộ mà các em đã tìm hiểu và quan sát trước. Nhóm tổng hợp kết qủa nghiên cứu của nhóm mình và báo cáo trước lớp. - GV tổ chức HS trưng bày các hình ảnh chụp thực trạng môi trường hiện nay. - GV yêu cầu HS đánh giá thực trạng môi trường tự nhiê tại địa phương và chia sẻ kết quả trong bảng sau: Bước 2. HS thực hiện nhiệm vụ học tập - HS lắng nghe yêu cầu của GV, lần lượt thực hiện theo gợi ý. Bước 3. Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận - GV gọi đại diện các nhóm báo cáo kết quả khảo sát của nhóm mình thu được. - GV tổng kết và chia sẻ kết quả khảo sát về thực trạng môi trường tự nhiên ở địa phương. Bước 4. Đánh giá kết quả thực hiện - GV nhận xét và ghi nhận hoạt động của các nhóm, khuyến khích HS tiếp tục nghiên cứu và tìm hiểu về nạn ô nhiễm môi trường ở địa phương để đưa ra những nguyên nhân và tác động của con người đối với môi trường.
*Nhiệm vụ 2. Đánh giá thực trạng tác động của con người tới môi trường tự nhiên. Bước 1. GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm 4 – 6 HS về nguyên nhân của nạn ô nhiễm môi trường tự nhiên tại địa phương hiện nay. Bước 2. HS thực hiện nhiệm vụ học tập - HS hình thành nhóm, phân công nhiệm vụ, các thành viên suy nghĩ đóng góp ý kiến. Bước 3. Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận - GV mời đại diện các nhóm trình bày về nguyên nhân ô nhiễm môi trường trước lớp. - GV yêu cầu HS đánh giá tác động của con người tới môi trường tự nhiên theo nhóm, mời đại diện các nhóm trình bày trước lớp. Bước 4. Đánh giá kết quả thực hiện - GV tổng hợp các ý lên bảng, đánh giá, kết luận
*Nhiệm vụ 3. Chia sẻ kết quả đánh giá thực trạng và tác động của con người tới môi trường tự nhiên Bước 1. GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm 4 – 6 HS, chia sẻ kết quả đánh giá thực trạng và tác động của con người tới môi trường tự nhiên ở địa phương. - GV yêu cầu các nhóm viết lên giấy A0 kết quả đánh giá thực trạng và tác động của người tới môi trường tự nhiên tại địa phương mà nhóm đã khảo sát được. Bước 2. HS thực hiện nhiệm vụ học tập - HS thảo luận và chia sẻ kết quả đánh giá Bước 3. Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận - GV mời đại diện các nhóm chia sẻ trước lớp. Bước 4. Đánh giá kết quả thực hiện - GV nhận xét hoạt động - GV kết luận về kết quả đánh giá thực trạng môi trường và tác động của con người tới môi trường tự nhiên ở địa phương. | 1. Phân tích thực trạng môi trường tự nhiên… *Khảo sát thực trạng - HS khảo sát, ghi kết quả, lưu lại hình ảnh và báo cáo.
* Đánh giá thực trạng tác động của con người tới môi trường tự nhiên - Nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường tự nhiên hiện nay: + Ý thức của người dân chưa tốt + Chưa hiểu rõ về tầm quan trọng của môi trường đến chất lượng cuộc sống con người + Thực thi quy định về xả chất thải chưa đúng yêu cầu. - Đánh giá tác động:
* Chia sẻ kết quả đánh giá thực trạng và tác động của con người tới môi trường tự nhiên - HS viết lên giấy và chia sẻ
|
--------------- Còn tiếp ----------------
Nâng cấp lên tài khoản VIP để tải tài liệu và dùng thêm được nhiều tiện ích khác
Từ khóa tìm kiếm: giáo án HĐTN 10 chân trời mới, soạn giáo án HĐTN 10 mới chân trời bài Bảo vệ môi trường và cảnh quan thiên nhiên, giáo án soạn mới hoạt động trải nghiệm 10 chân trời bản 2