HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS đọc nội dung mục 1 Cái nôi của nền văn minh lúa nước sgk trang 51.

- GV yêu cầu HS thảo luận trả lời câu hỏi trong sgk trang 51: Dựa vào thông tin ở trên, kết hợp khai thác lược đồ Hình 1 trang 52, hãy mô tả vị trí địa lý của khu vực Đông Nam Á?

- Sau khi HS trả lời câu hỏi trong sgk, GV yêu cầu HS xác định trên lược đồ Hình sgk trang 52:

+ Hãy kể tên những con sông lớn ở Đông Nam Á lục địa?

+ Những con sông ấy mang lại những thuận lợi và khó khăn gì cho cuộc sống của cư dân Đông Nam Á?

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

HS đọc sgk và thực hiện yêu cầu. GV theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV gọi HS đại diện đứng dậy trả lời.

- GV gọi đại diện HS khác đứng dậy bổ sung, nhận xét.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung mới.

1. Cái nôi của nền văn minh lúa nước

- Vị trí địa lý của khu vực Đông Nam Á: Do vị trí địa lí nằm án ngữ trên con đường hàng hải nối liền giữa Ấn Độ Dương với Thái Bình Dương, từ lâu Đông Nam Á vẫn được coi là cầu nối giữa Trung Quốc, Nhật Bản với Ấn Độ, Tây Á và Địa Trung Hải.

+ Địa hình bị chia cắt thành Đông Nam Á hải đảo và Đông Nam Á lục địa khác biệt nhau.

+ Yếu tố gió mùa, lượng mưa lớn mang lại những thuận lợi cho việc trồng cây lúa nước và nhiều cây trồng khác.

- Tên những con sông lớn ở Đông Nam Á: I-ra-oa-di, Mê Công, Chao Phray-a, sông Hồng.

- Thuận lợi: mang lại nguồn nước tưới phong phú, dồi dào, lượng phù sa màu mỡ, thuận lợi cho cuộc sống định cư của cư dân làm nông nghiệp; việc đi lại, di chuyển trên sông thuận lợi hơn; nguồn lợi thủy sản làm thức ăn rất đa dạng.

- Khó khăn: khi mực nước của các sông này dâng cao, thường gây ra lũ lụt, khiến đời sống cư dân gặp nhiều khó khăn.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS quan sát Hình 1,2,3 và đọc nội dung mục 2 Quá trình hình thành các quốc gia sơ kì ở Đông Nam Á sgk trang 51,52,53.

- GV yêu cầu HS thảo luận trả lời câu hỏi trong sgk trang 53:

+ Hãy chỉ và kể tên một số quốc gia sơ kì ở Đông Nam Á trên lược đồ Hình 1 trang 53.

+ Tư liệu trang 52 và Hình 2,3 chứng tỏ điều gì về giao lưu thương mại của các quốc gia sơ kì Đông Nam Á vào những thế kỉ đầu Công nguyên?

(Để trả lời câu hỏi này, GV gợi ý cho HS một số câu hỏi:

·      Đoạn tư liệu và hình ảnh nhắc đến di chỉ khảo cổ ở đâu?

·      Ở các di chỉ khảo cổ đó, người ta tìm thấy những gì?

·      Những hiện vật được tìm thấy cho em biết điều gì?

·      Tư liệu cho em biết điều gì về giao lưu thương mại của các quốc gia sơ kì ở Đông Nam Á với các nước trên thế giới?)

- Sau khi HS trả lời câu hỏi trong sgk, GV mở rộng kiến thức bằng việc đặt cho HS câu hỏi và yêu câu trả lời: Em có nhận xét gì về phạm vi hình thành của các quốc gia sơ kì ở Đông Nam Á?

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

HS đọc sgk và thực hiện yêu cầu. GV theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV gọi HS đại diện đứng dậy trả lời.

- GV gọi đại diện HS khác đứng dậy bổ sung, nhận xét.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung mới.

1. Cái nôi của nền văn minh lúa nước

- Kể tên một số quốc gia sơ kì ở Đông Nam Á trên lược đồ Hình 1 trang 53: Văn Lang – Âu Lạc, Chăm-pa, Phù Nam (thuộc Việt Nam), các vương quốc ở hạ lưu sống Chao Phray-a (thuộc Thái Lan) và các đảo thuộc In-đô-nê-xi-a ngày nay.

- Giao lưu thương mại của các quốc gia sơ kì Đông Nam Á vào những thế kỉ đầu Công nguyên: xuất hiện việc buôn bán, trao đổi giữa thương nhân Đông Nam Á với các thương nhân Hán, người Ấn Độ, thậm chí cả người La Mã. Chứng tỏ, ở Đông Nam Á trong những thế kỉ đầu Công nguyên đã có những trung tâm buôn bán quốc tế tương đối sâm uất, thu hút nhiều thương nhân các nước đến đây trao đổi hàng hoá.

- Các quốc gia sơ kì được hình thành ở cả Đông Nam Á lục địa và Đông Nam Á hải đảo nhưng tập trung chủ yếu ở Đông Nam Á lục địa (do điều kiện tự nhiên thuận lợi hơn, nhiều con sông lớn thuận lợi cho dân cư quần tụ, sinh sống).