Soạn siêu ngắn Đạo đức 4 kết nối bài 5: Bảo vệ của công

BÀI 5: BẢO VỆ CỦA CÔNG

KHỞI ĐỘNG 

Quan sát tranh và trả lời câu hỏi: 

• Những tài sản nào trong các bức tranh trên được gọi là của công? 
• Hãy kể tên các tài sản là của công khác mà em biết. 

Đáp án:

- Những tài sản của công là các bức tranh: 2, 4, 6, 7, 8. 

- Các tài sản của công khác mà em biết là: vườn thú, ủy ban nhân dân, di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh, viện bảo tàng, trường học, bệnh viện,.... 

KHÁM PHÁ 

1. Tìm hiểu một số biểu hiện của bảo vệ của công

Đọc các trường hợp sau và trả lời câu hỏi: 

• Trong giờ ra chơi, thấy một số bạn đang đùa nghịch và vẽ lên bàn, Dũng liền đến gần và nhắc nhở các bạn.
• Lân cùng các bạn lau những vết bẩn trên bức tranh tường dọc hai bên đường thôn.
• Là lớp trưởng, mỗi khi đến giờ Giáo dục thể chất, Hoa luôn nhắc các bạn sử dụng cẩn thận các thiết bị và dụng cụ của trường.
• Thấy các bạn đang tranh nhau ngồi lên chiếc xe tập thể dục ở công viên, Ly khuyên: “Từng bạn ngồi lên để tránh bị hỏng các bạn nhé!” 
• Hãy nêu các biểu hiện của bảo vệ của công. 
• Kể thêm các biểu hiện của bảo vệ của công mà em biết. 

Đáp án:

- Các biểu hiện của bảo vệ của công là: 

1. Bạn Dũng đã nhắc nhở các bạn không được tự ý vẽ bậy lên bàn.

2. Bạn Lân cùng các bạn học sinh khác tham gia lau dọn những bức tường bị vấy bẩn của thôn

3. Bạn Hoa nhắc nhở các bạn sử dụng cẩn thận đồ dùng và thiết bị của trường 

4. Bạn Ly nhắc nhở các bạn sử dụng cẩn thận chiếc xe công cộng ở công viên, không nên chen lấn sử mà cần lần lượt sử dụng để tránh làm hỏng.

- Các biểu hiện bảo vệ của công khác mà em biết là: 

• Ngăn chặn nạn phá rừng 

• Không xả rác nơi công cộng

• Không khạc nhổ bừa bãi trên đường

• Tuân thủ luật pháp

• Tham gia các hoạt động tình nguyện để cải thiện cộng đồng.

• …

2. Khám phá vì sao bảo vệ của công 

Đọc truyện và trả lời câu hỏi:

• Em có nhận xét gì về việc làm của các bạn học sinh đối với bộ bàn ghế đá? Việc làm đó gây ra hậu quả gì? 
• Theo em, vì sao phải bảo vệ của công? 

Đáp án:

- Việc làm dùng vật nhọn khắc nhiều hình thù kỳ quái và dùng bút xóa để viết, vẽ bậy với những từ ngữ không đẹp lên những chiếc bàn, chiếc ghế đá của các bạn học sinh đã phá hoại của công của nhà trường. Hành động này đã khiến cho những chiếc bàn ghế bị sứt mẻ, xấu xí.

- Theo em, chúng ta phải bảo vệ của công bởi những lý do sau đây: 

• Mỗi công dân đều có trách nhiệm bảo vệ tài sản công. Điều này không chỉ giúp xây dựng một xã hội văn minh, mà còn thể hiện lòng tôn trọng và trách nhiệm đối với cộng đồng.

• Của công thường là những tài sản được sử dụng chung như công viên, đường phố, trường học… Việc bảo vệ của công giúp cải thiện chất lượng cuộc sống và môi trường sống của chúng ta.

• Việc bảo vệ của công cũng là một cách để giáo dục đạo đức cho thế hệ trẻ, giúp hiểu rõ hơn về tầm quan trọng của việc tôn trọng tài sản chung và trách nhiệm đối với cộng đồng.

• …

LUYỆN TẬP 

Câu 1: Em đồng tình hay không đồng tình với ý kiến của bạn nào? Vì sao? 

Đáp án:

Em đồng tình với ý kiến của bạn Lâm vì việc bảo vệ của công không chỉ là một trách nhiệm công dân mà còn là biểu hiện của ý thức cộng đồng. Khi chúng ta bảo vệ của công tức là ta đang thể hiện sự tôn trọng đối với tài sản chung và góp phần vào sự phát triển bền vững của cộng đồng. 

Em không đồng tình với ý kiến của bạn Nga vì mặc dù của công là tài sản dùng chung cho tất cả mọi người, nhưng điều đó không có nghĩa là chúng ta có quyền sử dụng chúng theo ý thích cá nhân. Chúng ta cần phải sử dụng của công một cách có trách nhiệm và tôn trọng quyền sử dụng của người khác.

Em không đồng tình với ý kiến của bạn Phúc vì mặc dù bác trưởng thông và các chú công an có trách nhiệm bảo vệ của công, nhưng việc này không chỉ dừng lại ở họ. Mỗi công dân đều có trách nhiệm bảo vệ tài sản công, bất kể ai cũng phải bảo vệ và giữ gìn chúng. 

Em đồng tình với ý kiến của bạn Trang vì việc biết bảo vệ của công thực sự là một phần quan trọng của nếp sống văn minh. Khi chúng ta tôn trọng và bảo vệ tài sản công, chúng ta không chỉ thể hiện sự tôn trọng đối với cộng đồng mà còn góp phần vào sự phát triển bền vững của xã hội. 

Câu 2: Bạn nào biết bảo vệ của công, bạn nào chưa biết bảo vệ của công? 

Đáp án:

Bức tranh 1: Bạn nam chưa biết bảo vệ của công vì bạn không chịu khóa vòi nước sau khi sử dụng. 

Bức tranh 2: Bạn Mai biết bảo vệ của công vì bạn thực hiện đúng theo yêu cầu của biển cấm là không giẫm lên cỏ. 

Bức tranh 3: Bạn nam chưa biết bảo vệ của công vì bạn đã viết linh tinh lên bảng của lớp học.

Bức tranh 4: Bạn nữ chưa biết bảo vệ của công vì bạn đã tự ý vẽ bậy vào sách ở thư viện, bạn không bảo quản sách thư viện cho sạch, đẹp theo đúng nội quy của thư viện.

Bức tranh 5: Hai bạn trong tranh chưa biết bảo vệ của công vì hai bạn đã tự ý khắc hình chữ lên thân cây, điều này đã làm cho cây trở nên không đẹp và bị héo.

Bức tranh 6: Hai bạn nam chưa biết bảo vệ của công vì đã vít lên thành thủ môn khiến cho thành thủ môn dễ bị sập và hư hỏng.

Câu 3: Xử lí tình huống 

• Tan học, các bạn ùa ra sân trường, chỉ còn Hiền và Lan ngồi trong lớp vừa vẽ tranh vừa chờ bố mẹ đến đón. Hiền về trước nên nhắc Lan: “Khi nào về, bạn nhớ tắt quạt nhé!”. Lan đáp: “Bạn cứ làm như đó là quạt của nhà mình vậy!”. Nếu là Hiền, em sẽ nói gì với Lan? 
• Thấy cây xoài trong nhà văn hóa thôn sai trĩu quả, Long bảo Hậu: “Tớ cõng, bạn kéo cành nhiều quả kia xuống hái nhé!”. Thấy Hậu có vẻ chần chừ, Long nói: “Cây xoài này là của chung mà, có phải của nhà ai đâu mà cậu phải lo!”. Nếu là Hậu, em sẽ nói gì với Long?
• Cuối tuần, hai anh em Hải và Loan được bố mẹ cho đi chơi ở Hồ Gươm. Loan thích thú, kéo tay anh hướng về phía đám hoa đầy màu sắc và nói: “Hoa đẹp quá! Em hái bông này nhé!”. Nếu là Hải, em sẽ nói gì với Loan? 

Đáp án:

1. Nếu là Hiền, em sẽ nói với Lan: “Dù đó không phải là quạt của chúng ta, nhưng chúng ta vẫn nên tắt nó khi không sử dụng. Điều này không chỉ giúp tiết kiệm năng lượng mà còn thể hiện sự tôn trọng của chúng ta đối với tài sản của trường. Hãy nhớ rằng, việc bảo vệ của công là trách nhiệm của tất cả mọi người.”.
2. Nếu là Hậu, em sẽ nói là “Dù cây xoài này là của chung, nhưng chúng ta không nên hái quả mà không có sự cho phép. Đó là cách chúng ta thể hiện sự tôn trọng đối với tài sản chung. Hãy nhớ rằng, việc bảo vệ của công là trách nhiệm của tất cả mọi người.”
3. Nếu là Hải, em sẽ nói: “Hoa thật đẹp và hấp dẫn, nhưng chúng ta không nên hái chúng. Hoa ở đây là của công, dành cho mọi người cùng ngắm nhìn và thưởng thức. Khi chúng ta hái hoa, chúng sẽ không còn đẹp lâu và mọi người khác cũng sẽ không có cơ hội để ngắm nữa. Hãy để hoa ở đó, để chúng có thể tỏa sắc và làm đẹp cho Hồ Gươm nhé!”.

Câu 4: Em sẽ làm gì nếu chứng kiến các hành vi dưới đây? Vì sao? 

Đáp án:

1. Em sẽ nhắc nhở bạn rằng: “Bạn ơi, việc dính bã kẹo lên ghế đá ở sân trường không phải là cách tốt để bảo vệ của công. Điều này có thể gây phiền phức cho người khác khi họ muốn sử dụng ghế. Bạn nên bỏ bã kẹo vào thùng rác để giữ gìn sự sạch sẽ và ngăn ngừa ô nhiễm môi trường.” s

2. Em sẽ nhắc nhở hai bạn rằng: “Các bạn ơi, hoa ở đây là của công, dành cho mọi người cùng ngắm nhìn và thưởng thức. Khi chúng ta hái hoa, chúng sẽ không còn đẹp lâu và mọi người khác cũng sẽ không có cơ hội để ngắm nữa. Hãy để hoa ở đó, để chúng có thể tỏa sắc và làm đẹp cho khuôn viên nhà văn hóa nhé!” đồng thời em sẽ ngăn cản các bạn đang hái.

3. Em sẽ nhắc nhở bảo em nhỏ là trèo lên như vậy là rất nguy hiểm và em làm như thế sẽ hỏng bức tượng đẹp này, sau đó em sẽ dẫn em chơi ở khu vực an toàn và phù hợp trong công viên.

4. Em sẽ nhắc nhở các bạn nam rằng hành động của họ có thể gây hại cho chậu hoa và làm mất đi vẻ đẹp của hành lang lớp học. Đồng thời, em cũng sẽ giải thích rằng việc sử dụng chậu hoa làm gôn đá bóng không phù hợp và có thể gây nguy hiểm cho những người xung quanh nếu chậu hoa bị vỡ. 

VẬN DỤNG 

Câu 1: Chia sẻ những việc em đã chứng kiến hoặc đã và sẽ làm để góp phần bảo vệ của công.

Đáp án:

Những việc em đã làm để bảo vệ của công là: chăm sóc bồn cây, trồng cây hai bên đường xóm, nhặt rác và phân loại đúng nơi quy định, khóa vòi nước công cộng khi sử dụng xong,... 

Những việc em sẽ làm để bảo vệ của công: không tô vẽ linh tinh trên đường phố, bảo quản, vứt rác đúng nơi quy định, chăm chỉ dọn dẹp đường phố,…

Câu 2: Em hãy:

• Tìm hiểu và nhận xét về ý thức bảo vệ tài sản trường, lớp của các bạn học sinh trong trường và đề xuất các biện pháp để bảo vệ các tài sản đó. 
• Ghi lại kết quả làm việc theo mẫu gợi ý….

Đáp án:

PHIẾU GHI CHÉP 

1. Tên tài sản: Nhà vệ sinh trong trường học 

2. Kết quả quan sát: 

- Các hành vi góp phần bảo vệ tài sản trường, lớp: 

+ Đi vệ sinh xả nước 

+ Rửa tay xong khóa vòi 

+ Tắt đèn nhà vệ sinh khi không sử dụng 

+ Vứt rác đúng chỗ

- Các hành vi gây tổn hại tới tài sản trường, lớp: 

+ Nghịch hỏng đèn nhà vệ sinh 

+ Làm hỏng đường ống dẫn nước 

+ Nghịch nước trong nhà vệ sinh 

+ Lấy giấy vệ sinh bừa bãi 

- Đánh giá chung về ý thức bảo vệ tài sản trường, lớp của các bạn học sinh trong trường: một số bạn đã biết giữ gìn vệ sinh nơi công cộng, đã có ý thức trong việc bảo quản tài sản chung, tuy nhiên còn một số bạn không biết giữ gìn, phá hoại nhà vệ sinh của mọi người, làm cho nhà vệ sinh không được sạch sẽ.

3. Biện pháp bảo vệ tài sản trường, lớp: 

- Phát động học sinh tuần trực nhật vệ sinh 1 lần 

- Phê bình các bạn phá hoại của công

- Tuyên truyền các bạn trực nhật nhà vệ sinh một cách sạch sẽ,...