Giải VBT đạo đức 4 kết nối bài 5 Bảo vệ của công

Bài tập 1. Đánh dấu (v) vào [  ] ở việc làm thể hiện sự tôn trọng của công. Giải thích vì sao em không lựa chọn các việc làm còn lại.

[  ] Sờ vào hiện vật ở bảo tàng.

[  ] Nhắc các bạn không đá bóng gần các chậu hoa, cây cảnh ở sân trường.

[  ] Ghi tên mình vào cuốn sách đang đọc ở thư viện.

[  ] Tuân thủ quy định sử dụng các thiết bị tập thể dục ngoài trời của khu dân cư.

[  ] Dính bã kẹo cao su lên ghế đá ở công viên.

[  ] Sờ vào hiện vật ở bảo tàng.

→ Sờ vào hiện vật ở bảo tàng có thể gây hỏng hoặc làm mất tính nguyên vẹn của chúng, không tôn trọng tài sản và công trình nghệ thuật trong bảo tàng.

[ v ] Nhắc các bạn không đá bóng gần các chậu hoa, cây cảnh ở sân trường.

[  ] Ghi tên mình vào cuốn sách đang đọc ở thư viện.

→ Hành động này là vi phạm quy tắc sử dụng thư viện và không tôn trọng tài sản công cộng. Cuốn sách ở thư viện là tài sản của cộng đồng và nên được bảo vệ.

[ v ] Tuân thủ quy định sử dụng các thiết bị tập thể dục ngoài trời của khu dân cư.

[  ] Dính bã kẹo cao su lên ghế đá ở công viên.

→ Hành động này không chỉ gây mất vệ sinh của môi trường công cộng mà còn làm hỏng tài sản, trong trường hợp này là ghế đá. Điều này là không tôn trọng tài sản công cộng và không góp phần duy trì môi trường sạch sẽ và đẹp.

Lâm nói rằng không bảo vệ của công là thiếu ý thức, trách nhiệm. Em đồng tình với ý kiến của Lâm vì việc bảo vệ của công thể hiện tôn trọng và trách nhiệm của mỗi người đối với tài sản và môi trường công cộng.

Nga nói rằng ai cũng có quyền sử dụng của công theo ý thức của mình. Em không đồng tình với ý kiến này vì quyền sử dụng của công thường đi đôi với trách nhiệm, và việc sử dụng không có ý thức có thể gây hại cho tài sản và môi trường công cộng.

Phúc nói rằng bảo vệ của công là việc của bác trưởng thôn và các chú công an. Em không đồng tình với ý kiến này vì trách nhiệm bảo vệ của công không chỉ thuộc về cơ quan chức năng mà còn thuộc về mỗi cá nhân trong xã hội.

Trang nói rằng biết bảo vệ của công là thể hiện nếp sống văn minh. Em đồng tình với ý kiến của Trang vì việc tôn trọng và bảo vệ tài sản và môi trường công cộng là một phần quan trọng của cuộc sống văn minh và đoàn kết trong xã hội.

Bài tập 3. Em hãy kể tên 5 tài sản được coi là của công ở trường, lớp em hoặc ở nơi em sinh sống và đưa ra biện pháp giữ gìn, bảo vệ chúng.

Bài tập 4. Em sẽ nói gì với bạn trong các trường hợp dưới đây?

a. Cuối tuần, Hải rủ một số bạn hàng xóm đi nhặt sỏi để thi xem ai ném trúng biển chỉ dẫn của khu dân cư.

b. Sau khi vui chơi ở công viên, Thơm rủ chị nằm lên bãi cỏ để nghỉ ngơi.

c. Đến nhà bạn ở chung cư chơi, Thành rủ bạn ra khu vực hành lang chơi đá bóng và trượt ba-tanh.

d. Về quê chơi vào dịp hè, thấy con đường hoa nở rộ, Hương định hái vài bông hoa mang về nhà.

a. Nếu là bạn của Hải, em có thể nói: "Hải, chúng ta không nên nhặt sỏi để ném trúng biển chỉ dẫn của khu dân cư. Việc này có thể làm hỏng biển chỉ dẫn và làm mất tài sản công cộng. Chúng ta nên thể hiện sự tôn trọng tài sản công cộng bằng cách không làm hỏng chúng."

b. Nếu là bạn của Thơm, em có thể nói: "Thơm, chúng ta nên tránh nằm lên bãi cỏ sau khi chơi ở công viên vì có thể làm hỏng cỏ và cảnh quan công cộng. Chúng ta có thể chọn nơi khác để nghỉ ngơi."

c. Nếu là bạn của Thành, em có thể nói: "Thành, chơi đá bóng và trượt ba-tanh ở khu vực hành lang không an toàn và có thể gây mất tài sản hoặc gây nguy hiểm cho người khác. Hãy chọn nơi khác để chơi một cách an toàn."

d. Nếu là bạn của Hương, em có thể nói: "Hương, hái hoa từ con đường hoa nở rộ ở quê là một ý tưởng tốt để trang trí nhà, nhưng chúng ta nên xin phép và chỉ hái một số ít để đảm bảo không làm hỏng cảnh quan hoa đẹp và không gây mất tài sản của người khác."

Bài tập 5. Xử lý tình huống.

a. Thảo và Nhi ngồi cùng bàn với nhau. Thỉnh thoảng, hai bạn lại bị cô nhắc vì nói chuyện riêng trong lớp. Vì vậy, Thảo đề xuất: “Tớ sẽ dùng bút đánh dấu vị trí chỗ ngồi, chúng mình cố gắng ngồi đúng chỗ, tránh ngồi sát nhau để tập trung hơn trong giờ học nhé!”

Nếu là Nhi, em sẽ làm gì? Vì sao?

b. Trên đường đi học về, Cường nhìn thấy một người dán tờ quảng cáo, rao vặt vào thân cột điện bên đường.

Nếu là Cường, em sẽ làm gì? Vì sao?

a. Nếu là Nhi, em nên không đồng ý với đề xuất của Thảo và nên gợi ý cho Thảo một cách khác để giải quyết vấn đề. Em có thể nói: "Thảo, thay vì vẽ lên bàn ghế, chúng ta nên cố gắng kiểm soát bản thân và không nói chuyện riêng trong lớp học. Chúng ta cùng nhau tôn trọng tài sản công và duy trì trật tự trong lớp."

b. Nếu là Cường, em có thể nhắc nhở người đó không nên dán tờ rơi quảng cáo lên cột điện. Nhắc nhở như vậy có thể giúp người đó nhận thức và hiểu rõ về tác động của hành động của mình đối với môi trường và trật tự công cộng. Đây là một cách hữu ích để thúc đẩy sự tôn trọng tài sản công và môi trường xung quanh.

Bài tập 6. Kể về một việc mà em đã chứng kiến hoặc tham gia để góp phần bảo vệ của công. Theo em, vì sao mỗi người cần biết bảo vệ của công?