HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS trước khi vào bài ôn tập.

b. Cách tiến hành

- GV ổn định lớp học.

- GV cho HS nghe một bài hát về người lao động.

Bài ca xây dựng

- GV giới thiệu nội dung bài ôn tập:

+ Bài đọc 2: Nhà bác học của đồng ruộng.

+ Luyện từ và câu: Luyện tập về câu chủ đề của đoạn văn.

+ Viết: Luyện tập viết đoạn văn về một câu chuyện em thích.

B. HOẠT ĐỘNG ÔN TẬP

Hoạt động 1: Luyện đọc – Nhà bác học của đồng ruộng

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS luyện đọc bài Nhà bác học của đồng ruộng với giọng đọc thong thả, đoạn cuối đọc với giọng trang trọng, thể hiện tình cảm ngưỡng mộ; biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu; biết ngắt nghỉ hợp lí ở những câu dài; nhấn giọng ở những từ ngữ thể hiện cảm xúc của tác giả.

b. Cách tiến hành

- GV đọc mẫu lại một lần cho HS cảm nhận.

- GV nhấn mạnh lại cho HS cách đọc với giọng đọc chậm rãi, tình cảm.

- GV cho cả lớp làm việc theo nhóm đôi: 2 HS đọc lần lượt từng đoạn trong bài.

- GV gọi HS đứng dậy đọc bài, mỗi bạn đọc 1 đoạn và đọc nối tiếp nhau.

- GV gọi HS khác đứng dậy nhận xét bài đọc của bạn, GV sửa lỗi cho HS, chuyển sang nội dung mới.

Hoạt động 2: Ôn tập kiến thức tiếng Việt

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS hiểu được ý nghĩa và vị trí của câu chủ đề của đoạn văn.

b. Cách tiến hành

- GV nêu câu hỏi: Câu chủ đề của đoạn văn là gì?

- GV mời đại diện 1 – 2 HS trả lời câu hỏi. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá.

- GV bổ sung thêm kiến thức cho HS: Chủ đề của đoạn văn có thể được nhắc lại và nâng cao ở câu kết đoạn.

Hoạt động 3: Ôn tập phần viết

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nắm được cách viết đoạn văn về một câu chuyện em thích.

b. Cách tiến hành

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

+ Viết đoạn văn về một câu chuyện em thích là như nào?

+ Câu mở đoạn trong đoạn văn viết về một câu chuyện em thích có nhiệm vụ gì? Các câu tiếp theo có nhiệm vụ gì?

- GV mời đại diện 1 – 2 HS trả lời câu hỏi. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung (nếu có).

- GV nhận xét, bổ sung kiến thức.

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Hoạt động 1: Hoàn thành bài tập phần đọc

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS hoàn thành Phiếu học tập số 1 – trả lời được một số câu hỏi liên quan đến bài đọc Nhà bác học của đồng ruộng.

b. Cách tiến hành

- GV phát Phiếu học tập số 1 cho HS, yêu cầu HS chú ý quan sát và trả lời các câu hỏi.

- GV yêu cầu HS đọc và trả lời các câu hỏi ở phần luyện đọc.

- GV mời đại diện HS lần lượt trả lời các câu hỏi trong Phiếu bài tập số 1. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và chữa bài.

Hoạt động 2: Hoàn thành bài tập phần Luyện từ và câu

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS hoàn thành Phiếu học tập số 1 – bài tập về tính từ.

b. Cách tiến hành

- GV yêu cầu HS đọc và trả lời các câu hỏi tự luận vào phiếu học tập.

- GV mời đại diện HS lần lượt trả lời các câu hỏi trong Phiếu học tập số 1; các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và chữa bài.

Hoạt động 3: Hoàn thành bài tập phần Viết

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS hoàn thành Phiếu học tập số 1 – bài tập phần viết.

b. Cách tiến hành

- GV yêu cầu HS đọc đề bài và hoàn thành phần luyện viết vào phiếu học tập.

- GV mời đại diện 2 – 3 HS báo cáo kết quả bài làm của mình. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và chữa bài.

Gợi ý:

Câu 1:

+ Viết về gì?

·        Viết về câu chuyện người có tài mà em đã được đọc hoặc nghe kể.

·        Nêu lí do em thích câu chuyện đó.

+ Tìm ý

·        Câu chuyện nói về ai hoặc sự việc gì?

·        Vì sao em thích câu chuyện đó? (Vì nhân vật trong câu chuyện tài giỏi, ham học, ham đọc sách; vì nhân vật có công lao với xã hội; vì câu chuyện có ý nghĩa sâu sắc,…)

+ Sắp xếp ý

·        Giới thiệu chủ đề của đoạn văn (tên câu chuyện, nhân vật,…).

·        Nêu sự việc hoặc hành động thể hiện tài năng của nhân vật.

·        Nêu nhận xét về sự việc, hành động của nhân vật, qua đó làm rõ lí do em thích câu chuyện.

Câu 2:

+ Em thích câu chuyện nào về lòng dũng cảm?

+ Câu chuyện đó kể về ai?

+ Vì sao em thích câu chuyện đó? (Vì lời kể hấp dẫn, chi tiết thú vị, nhân vật tốt bụng, dũng cảm,…)

* CỦNG CỐ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của tiết học.

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ

- GV nhắc nhở HS:

+ Đọc lại bài Nhà bác học của đồng ruộng, hiểu ý nghĩa bài đọc.

+ Ôn lại các kiến thức đã học.

+ Chuẩn bị bài ôn tập sau.

- HS trật tự.

- Cả lớp cùng lắng nghe.

- HS tập trung lắng nghe.

- HS tập trung lắng nghe.

- HS lắng nghe và tiếp thu.

- HS luyện đọc theo nhóm đôi.

- HS đọc trước lớp.

- HS lắng nghe nhận xét.

- HS lắng nghe GV nêu câu hỏi.

- HS trả lời: Câu chủ đề thường là câu mở đoạn, nêu ý chính (chủ đề) của đoạn văn.

- HS chú ý lắng nghe.

- HS lắng nghe GV nêu câu hỏi.

- HS trả lời.

+ Viết đoạn văn về một câu chuyện em thích là nêu cảm nghĩ về câu chuyện để giải thích vì sao em thích câu chuyện đó.

+ Câu mở đoạn thường giới thiệu câu chuyện và nêu cảm nghĩ chung về câu chuyện đó. Các câu tiếp theo làm rõ cảm nghĩ đã nêu ở câu mở đoạn.

- HS chú ý lắng nghe.

- HS nhận Phiếu học tập số 1 và đọc thầm các nội dung bài tập (2 phút).

- HS hoàn thành phần trắc nghiệm (10 phút).

- HS xung phong báo cáo kết quả phần trắc nghiệm:

- HS lắng nghe, chữa bài.

- HS hoàn thành phần luyện từ và câu (15 phút).

- HS xung phong báo cáo kết quả phần tự luận:

Bài 1:

a. Câu chủ đề ở đầu đoạn: “Một chiếc lá rụng có linh hồn riêng, một tâm tình riêng, một cảm giác riêng”. b. Câu chủ đề ở cuối đoạn: “Thật là chốn tụ hội trọng yếu của bốn phương đất nước; cũng là nơi kinh đô bậc nhất của đế vương muôn đời”.

Bài 2:

a. Câu chủ đề: Càng lạ hơn nữa, từ sau hôm gặp sứ giả, chú bé lớn nhanh như thổi.

Nội dung: Nói về sự lớn nhanh như thổi của Thánh Gióng sau khi gặp sứ giả.

b. Câu chủ đề: Những ngày hè đi bên bờ Hạ Long, Bãi Cháy hoặc Tuần Châu,… ta có cảm giác như đi trước cửa gió.

Nội dung: Âm thanh nơi vùng biển.

Bài 3: Câu chủ đề của đoạn văn có thể là:

- Sơn Tinh và Thủy Tinh đều sở hữu sức mạnh to lớn.

- Sơn Tinh và Thủy Tinh là những người có phép có thể làm thay đổi đất trời.

- HS lắng nghe, chữa bài.

- HS hoàn thành phần luyện viết (30 phút).

- HS xung phong báo cáo kết quả.

- HS lắng nghe, chữa bài.

- HS tập trung lắng nghe.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, thực hiện.