HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS trước khi vào bài ôn tập.

b. Cách tiến hành

- GV ổn định lớp học.

- GV cho HS thảo luận nhóm đôi, thực hiện yêu cầu: Kể tên các vị danh y Việt Nam mà em biết.

- GV mời 1 − 2 HS trả lời câu hỏi. Các HS khác lắng nghe, bổ sung (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và khích lệ HS.

- GV giới thiệu nội dung bài ôn tập:

+ Bài đọc 3: Chọn đường.

+ Luyện từ và câu: Luyện tập về chủ ngữ.

+ Viết: Luyện tập viết thư thăm hỏi.

B. HOẠT ĐỘNG ÔN TẬP

Hoạt động 1: Luyện đọc – Chọn đường

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS luyện đọc bài Chọn đường với giọng đọc khoan thai, trang trọng; đọc đúng ngữ điệu nhân vật; thể hiện được sự trân trọng đối với danh y; biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu; biết ngắt nghỉ hợp lí ở những câu dài; nhấn giọng ở những từ ngữ thể hiện cảm xúc của nhân vật.

b. Cách tiến hành

- GV đọc mẫu lại một lần cho HS cảm nhận.

- GV nhấn mạnh lại cho HS cách đọc với giọng đọc chậm rãi, tình cảm.

- GV cho cả lớp làm việc theo nhóm đôi: 2 HS đọc lần lượt từng đoạn trong bài.

- GV gọi HS đứng dậy đọc bài, mỗi bạn đọc 1 đoạn và đọc nối tiếp nhau.

- GV gọi HS khác đứng dậy nhận xét bài đọc của bạn, GV sửa lỗi cho HS, chuyển sang nội dung mới.

Hoạt động 2: Ôn tập kiến thức tiếng Việt

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS hiểu khái niệm và dấu hiệu nhận biết của chủ ngữ.

b. Cách tiến hành

- GV nêu câu hỏi:

+ Chủ ngữ là gì?

+ Chủ ngữ trả lời cho câu hỏi gì?

- GV mời đại diện 1 – 2 HS trả lời câu hỏi. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá.

Hoạt động 3: Ôn tập phần viết

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nắm được cấu tạo của một bức thư thăm hỏi.

b. Cách tiến hành

- GV mời 1 – 2 HS trả lời câu hỏi: Một bức thư thường gồm những nội dung nào? Các HS khác lắng nghe, bổ sung (nếu có).

- GV nhận xét, bổ sung kiến thức.

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Hoạt động 1: Hoàn thành bài tập phần đọc

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS hoàn thành Phiếu học tập số 1 – trả lời được một số câu hỏi liên quan đến bài đọc Chọn đường.

b. Cách tiến hành

- GV phát Phiếu học tập số 1 cho HS, yêu cầu HS chú ý quan sát và trả lời các câu hỏi.

- GV yêu cầu HS đọc và trả lời các câu hỏi ở phần luyện đọc.

- GV mời đại diện HS lần lượt trả lời các câu hỏi trong Phiếu bài tập số 1. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và chữa bài.

Hoạt động 2: Hoàn thành bài tập phần Luyện từ và câu

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS hoàn thành Phiếu học tập số 1 – bài tập về tính từ.

b. Cách tiến hành

- GV yêu cầu HS đọc và trả lời các câu hỏi tự luận vào phiếu học tập.

- GV mời đại diện HS lần lượt trả lời các câu hỏi trong Phiếu học tập số 1; các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và chữa bài.

Hoạt động 3: Hoàn thành bài tập phần Viết

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS hoàn thành Phiếu học tập số 1 – bài tập phần viết.

b. Cách tiến hành

- GV yêu cầu HS đọc đề bài và hoàn thành phần luyện viết vào phiếu học tập.

- GV mời đại diện 2 – 3 HS báo cáo kết quả bài làm của mình. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và chữa bài.

* CỦNG CỐ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của tiết học.

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ

- GV nhắc nhở HS:

+ Đọc lại bài Chọn đường, hiểu ý nghĩa bài đọc.

+ Ôn lại các kiến thức đã học về chủ ngữ.

+ Hoàn chỉnh dàn ý cho bức thư thăm hỏi.

+ Chuẩn bị bài ôn tập sau.

- HS trật tự.

- HS thảo luận nhóm đôi.

- HS trả lời.

VD: Danh y Tuệ Tĩnh, Hải Thượng Lãn Ông, Giáo sư Hồ Đắc Di, Đặng Văn Ngữ, Bác sĩ Phạm Ngọc Thạch,…

- HS tập trung lắng nghe.

- HS tập trung lắng nghe.

- HS lắng nghe và tiếp thu.

- HS luyện đọc theo nhóm đôi.

- HS đọc trước lớp.

- HS lắng nghe nhận xét.

- HS lắng nghe GV nêu câu hỏi.

- HS trả lời:

+ Chủ ngữ là một trong hai thành phần chính của câu, cho biết:

·        Sự vật được giới thiệu, nhận xét trong câu là ai (con gì, cái gì,…).

·        Sự vật được nêu hoạt động trong câu là ai (con gì, cái gì,…).

·        Sự vật được miêu tả đặc điểm, trạng thái trong câu là ai (con gì, cái gì,…).

+ Chủ ngữ trả lời cho câu hỏi Ai? (hoặc Con gì? Cái gì?).

- HS chú ý lắng nghe.

- HS trả lời.

+ Phần đầu thư: địa điểm, thời gian viết thư, lời chào, lời tự giới thiệu (nếu cần), lí do viết thư.

+ Phần nội dung: lời thăm hỏi, thông tin về tình hình bản thân.

+ Phần cuối thư: lời chúc, chữ kí và tên của người gửi thư.

- HS chú ý lắng nghe.

- HS nhận Phiếu học tập số 1 và đọc thầm các nội dung bài tập (2 phút).

- HS hoàn thành phần trắc nghiệm (10 phút).

- HS xung phong báo cáo kết quả phần trắc nghiệm:

- HS lắng nghe, chữa bài.

- HS hoàn thành phần luyện từ và câu (15 phút).

- HS xung phong báo cáo kết quả phần tự luận:

Bài 1:

a. Chủ ngữ: Chim chóc.

à Câu thuộc dạng: Ai làm gì?

b. Chủ ngữ: Mấy chàng thanh niên kia.

à Câu thuộc dạng: Ai thế nào?

c. Chủ ngữ: Con mèo này.

à Câu thuộc dạng: Ai thế nào?

d. Chủ ngữ: Em nhỏ.

à Câu thuộc dạng: Ai làm gì?

e. Chủ ngữ: Các cụ già.

à Câu thuộc dạng: Ai làm gì?

f. Chủ ngữ: Bố em.

à Câu thuộc dạng: Ai là gì?

Bài 2:

Các bạn thân mến. Đây là bức ảnh chụp gia đình mình. Người ngồi trên ghế là ông nội mình. Ông là sĩ quan về hưu. Ngồi bên cạnh ông là bà nội mình. Bà rất phúc hậu, ánh mắt của bà luôn toát lên một vẻ đẹp hiền từ. Đứng ngay bên ông nội là ba mình. Người ôm vai bà nội là mẹ mình đấy. Trông mẹ mình cũng thật là đẹp phải không? Cạnh mẹ mình là em gái của mình. Cô bé là học sinh lớp chồi rồi đấy. Còn đây là mình. Trông mình có buồn cười không? Mình rất vui mỗi khi được chụp ảnh cùng với gia đình.

Bài 3: HS có thể điền như sau:

a. Con trâu.

b. Mẹ em.

c. Con voi.

d. Chim bồ câu.

e. Mái tóc.

- HS lắng nghe, chữa bài.

- HS hoàn thành phần luyện viết (30 phút).

- HS xung phong báo cáo kết quả.

Câu 1:

a. Thư của Mai Lan gửi cho ông bà.

b. Viết thư thăm hỏi và chúc mừng năm mới ông bà.

c. Bức thư được viết ở Nam Định.

d. Lời chào trong bức thư là “Ông bà kính mến!”.

e. Phần cuối của bức thư là lời chúc, chữ kí.

Câu 2: Gợi ý:

* Tìm ý:

- Đối tượng nhận thư là ai?

- Nêu lí do viết thư.

- Nêu lời chúc mừng hoặc chia sẻ.

- Thăm hỏi tình hình (sức khỏe, đời sống, việc làm, việc học,…)

- Thông tin về tình hình của bản thân.

* Dàn ý:

- Mở đầu:

·        Địa điểm, ngày, tháng, năm viết thư.

·        Lời chào.

·        Lời tự giới thiệu (nếu cần).

·        Lí do viết thư.

- Nội dung chính:

·        Lời thăm hỏi: Chúc mừng thành tích hoặc chia sẻ về chuyện không vui của người nhận thư. Hỏi thăm tình hình hiện tại của người nhận thư.

·        Thông tin về tình hình của bản thân: Sức khỏe; kết quả học tập, rèn luyện.

- Kết thúc: Lời chúc, chữ kí và tên của người gửi thư.

- HS lắng nghe, chữa bài.

- HS tập trung lắng nghe.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, thực hiện.