Tải giáo án Powerpoint Hoạt động trải nghiệm 10 CTST bản 1 Chủ đề 8- Hoạt động 1, 2

CHÀO MỪNG CÁC EM ĐẾN VỚI MÔN HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM, HƯỚNG NGHIỆP 10

KHỞI ĐỘNG

Xem đoạn phóng sự sau và trả

lời câu hỏi: Hãy xác định những con đường mà các bạn HS sau khi tốt nghiệp có thể lựa chọn và các lí do lựa chọn của các HS, những yếu tố ảnh hưởng tới sự lựa chọn của các bạn?

Việc xây dựng kế hoạch học tập định hướng nghề nghiệp giúp HS lựa chọn nghề nghiệp trong tương lai phù hợp với năng lực, sở thích và đáp ứng nhu cầu của thị trường lao động ở địa phương, ở nơi cá nhân dự định sẽ sinh sống.

Quan sát tranh chủ đề, thảo luận ý nghĩa của tranh chủ đề, đọc phần định hướng chủ đề trong sgk.

• Bức tranh chủ đề đang nói về hoạt động HS xin ý kiến, tham vấn thầy giáo của mình về định hướng nghề nghiệp.
• Ý nghĩa tranh chủ đề: Khi có kế hoạch học tập định hướng nghề nghiệp thì có thể xác định được cách thức rèn luyện phẩm chất và năng lực phù hợp đặc điểm và yêu cầu của nhóm nghề lựa chọn => Dễ dàng theo đuổi nghề mình mong muốn, dễ dàng thành công hơn trong tương lai.

NỘI DUNG BÀI HỌC

• Tìm hiểu nhóm nghề định lựa chọn của bản thân.
• Xác định sự phù hợp của bản thân với nhóm nghề định lựa chọn.

Hoạt động 1. Tìm hiểu nhóm nghề định lựa chọn của bản thân.

Nhiệm vụ 1

Sắp xếp các nhóm nghề dưới đây theo mức độ yêu thích tăng dần của em

Nhiệm vụ 2

Chia sẻ những hiểu biết về nhóm nghề em yêu thích.

Nhiệm vụ 1. Sắp xếp các nhóm nghề dưới đây theo mức độ yêu thích tăng dần của bản thân.

Trò chơi: :“Nghề thuộc nhóm nghề nào”.

Mỗi nhóm được phát các thẻ tên của các nghề, trong thời gian 5 phút cần phải sắp xếp vào đúng 6 nhóm sở thích nghề của Holland. Nếu đội nào hoàn thành đúng đủ và trước thời gian sẽ là đội chiến thắng.

Nhiệm vụ 1. Sắp xếp các nhóm nghề dưới đây theo mức độ yêu thích tăng dần của bản thân.

Sắp xếp các nhóm nghề theo mức độ bản thân yêu thích tăng dần.

Yêu cầu:

1. HS làm việc cá nhân, sắp xếp các nhóm nghề theo mức độ yêu thích tăng dần.
2. HS chia sẻ trong nhóm về tháp biểu diễn hứng thú nghề nghiệp và nghề dự định lựa chọn trong tương lai của bản thân.

Khi xác định nghề lựa chọn nên lựa chọn trong nhóm nghề với mức độ hứng thú 6 hoặc 5.

Nhiệm vụ 2. Chia sẻ những hiểu biết về nhóm nghề em yêu thích

Yêu cầu: HS trao đổi theo nhóm có cùng nhóm nghề yêu thích nhất, yêu cầu nhóm HS chia sẻ về nhóm nghề yêu thích theo nội dung:

Tên nhóm nghề

Yêu cầu cơ bản về phẩm chất và năng lực đối với người làm nghề.

Cơ hội phát triển của nhóm nghề

Hoạt động 2. Xác định sự phù hợp của bản thân với nhóm nghề định lựa chọn

Nhiệm vụ 1

Xác định tên nhóm nghề tương ứng với các yêu cầu về phẩm chất và năng lực.

Nhiệm vụ  2

Xác định nhóm nghề phù hợp với phẩm chất, năng lực của bản thân

Nhiệm vụ 1. Xác định tên nhóm nghề tương ứng với các yêu cầu về phẩm chất và năng lực

Tổ chức “Hội thảo thế giới nghề nghiệp”

Một số lưu ý:

Nội dung giới thiệu: những yêu cầu về phẩm chất, năng lực, xu hướng phát triển nhóm nghề,…

Hình thức giới thiệu: thiết kế bảng giới thiệu nhóm nghề và thuyết trình trước lớp,…

Các nhóm họp và thống nhất kịch bản “Hội thảo thế giới nghề nghiệp”.